Рабочая учебная программа Химия (стр. 2 )

I уровень	II уровень	III уровень
Уметь находить информацию по учебнику, знать определения и законы, уметь писать формулы простых и сложных веществ, проводить химические эксперименты, писать уравнения реакций и определять их тип	Уметь работать с текстом и другими источниками информации, знать определения и законы, уметь писать формулы простых и сложных веществ, определять классы веществ по формуле, проводить химические эксперименты и делать выводы, писать уравнения реакций и определять их тип, решать задачи	Уметь работать с текстом и другими источниками информации, знать определения и законы, уметь писать формулы простых и сложных веществ, определять классы веществ по формуле, проводить химические эксперименты и делать выводы, писать уравнения реакций и определять их тип, решать задачи. Выявлять взаимосвязи между причиной и следствием (строение молекулы воды и ее свойства).

Содержание дисциплины.

Тема 1. Введение. Первоначальные химические понятия. Знакомство с простыми и сложными веществами, химическим элементом, учить определять положение химического элемента в периодической системе; понимать и записывать химические формулы, находить относительную молекулярную массу по формуле и определять массовую долю элемента в веществе.

Тема 2 . Атомы химических элементов. Знакомство со строением атома, Периодическим законом , развивать умение определять тип связи в соединениях и причины их образования.

Тема 3. Простые вещества. Знакомство с понятиями «моль», «молярная масса», «молярный объем». Развитие навыков вычисления молярной массы по формуле соединения, массу вещества и число частиц по известному количеству вещества, объем газа по его количеству, массу определенного объема или числа молекул газа.

Теме 4. Соединения химических элементов. Знакомство с понятием валентность и степень окисления, знакомство с оксидами, кислотами, основаниями и солями, типами кристаллических решеток. Формирование навыков по решению расчетных задач на нахождение массовой и объемной долей компонентов в смеси.

Тема 5. Изменения, происходящие с веществами. Знакомство со способами разделения смесей, с понятиями «химическая реакция» и «химическое уравнение», с типами химических реакций. Формирование навыков записи химических уравнений и решения задач с использованием химических уравнений.

Тема 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Знакомство с понятием растворимость, классификацией растворов по растворимости; ТЭД и основные классы веществ неорганической химии в свете ее теории; с окислительно-восстановительными реакциями и свойствами веществ в свете окислительно-восстановительных реакций, формирование навыков по составлению электронного баланса, составлению ионных и окислительно - восстановительных уравнений.

Литература.

· Аранская деятельность школьников в процессе обучения химии: 8 – 11 классы: Методическое пособие, - М.: Вентана – Граф, 2005

· Рыбников химия: 8 – 9 классы: Ключевые темы. Конспекты занятий. Контрольные и проверочные работы. – М: Айрис – пресс, 2004;

· Салыгина по химии. – СПб.: ООО»Полиграф услуги», 2006;

· Хомченко химия. Сборник задач и упражнений: Учебное пособие. – М.: Новая Волна», 2006

Контрольно-измерительный материал.

Контрольная работа №1

по теме «Первоначальные химические понятия», «Атомы химических элементов»

I вариант

1 задание. Определите относительную молекулярную массу вещества по формуле:

1) CO2, 2) Na3PO4, 3) Cu(NO3)2

2 задание.

Найдите массовую долю углерода в глюкозе (С6Н12О6)

3 задание.

Найдите число протонов, нейтронов и электронов у атома железа и алюминия, определите заряд ядра.

4 задание.

Распределите электроны по энергетическим уровням у атомов фтора и углерода, напишите их электронные формулы.

Контрольная работа №1

по теме «Первоначальные химические понятия», «Атомы химических элементов»

II вариант

1 задание. Определите относительную молекулярную массу вещества по формуле:

1) SO2, 2) K3PO4, 3) Al(NO3)3

2 задание.

Найдите массовую долю углерода в сахарозе (С12Н22О11)

3 задание.

Найдите число протонов, нейтронов и электронов у атома фосфора и свинца, определите заряд ядра.

4 задание.

Распределите электроны по энергетическим уровням у атомов хлора и азота, напишите их электронные формулы.

Контрольная работа №2

По теме «Простые вещества»

I вариант.

1 задание. Запишите схемы образования молекул: Br2, NaCl, - определите тип связи.

2 задание. Сколько молекул содержится в 12г воды (Н2О)?

3задание. Укажите, что тяжелее: 3л сернистого газа (SO2) или 3л NO2

4 задание. Сколько молекул аммиака (NH3) будет содержать объем 3л и какова масса этого объема?

Контрольная работа №2

По теме «Простые вещества»

II вариант.

1 задание. Запишите схемы образования молекул: Cl2, H 2S, - определите тип связи.

2 задание. Сколько молекул содержится в 12г хлора (Cl2)?

3задание. Укажите, что тяжелее: 3л аммиака (NH 3) или 3л NO2.

4 задание. Сколько молекул сернистого газа (SO 2) будет содержать объем 3л и какова масса этого объема?

Контрольная работа №3.

по теме «Соединения химических элементов»

I вариант.

1 задание. Определите степень окисления у следующих веществ.

H2, SiCl4? Al2(SO4)3

2 задание. Выпишите из списка соли и назовите их: NaCl, KOH, CuSO4, PbO, HNO3, MgSiO3.

3задание. Сколько граммов воды и нитрата натрия необходимо взять, чтобы приготовить 50% раствор? Найдите число молекул натрия в этом растворе.

4 задание. Сколько кубических метров азота можно получить из 700м3 воздуха, если объемная доля азота равна 0,78? Определите количество вещества азота в этом объеме воздуха.

Контрольная работа №3.

по теме «Соединения химических элементов»

II вариант.

1 задание. Определите степень окисления у следующих веществ.

O2, SiF4, Al2(SO3)3

2 задание. Выпишите из списка соли и назовите их: KCl, KOH, FeSO4, CuO, H3PO4, , MgCO3.

3задание. Сколько граммов воды и сульфата натрия необходимо взять, чтобы приготовить 50% раствор? Найдите число молекул натрия в этом растворе.

4 задание. Сколько кубических метров кислорода можно получить из 700м3 воздуха, если объемная доля азота равна 0,21? Определите количество вещества кислорода в этом объеме воздуха.

Контрольная работа № 4 по химии 8 класс

по теме « Изменения, происходящие с веществами».

I.

1. Написать формулы веществ.

А) Оксид железа (II);

Б) Гидроксид натрия;

В) Кремниевая кислота;

Г) Карбонат калия.

2. Написать уравнения реакций, уравнять их, определить тип реакции.

А) N +H= NH

Б) CaCO = CaO + CO

В) Zn + HCl =

Г) NaOH + Mg(PO)=

3. Определить объем водорода, который выделяется при взаимодействии 200г цинка с соляной кислотой. Массовая доля цинка равна 80%.

Контрольная работа по химии №4 8 класс

по теме « Изменения, происходящие с веществами».

I.

1. Написать формулы веществ.

А) Оксид железа (II);

Б) Гидроксид натрия;

В) Кремниевая кислота;

Г) Карбонат калия.

2. Написать уравнения реакций, уравнять их, определить тип реакции.

А) N +H= NH

Б) CaCO = CaO + CO

В) Zn + HCl =

Г) NaOH + Mg(PO)=

3. Определить объем водорода, который выделяется при взаимодействии 200г цинка с соляной кислотой. Массовая доля цинка равна 80%.

№	Тема, темы уроков	Задачи	Кол-во часов	Дата	Форма урока	Примечания
I	Введение. Первоначальные химические понятия		5
1.	Предмет химии. Вещества.	Сформировать представление о химии как науке - познакомить с предметом ее изучения и задачами. Познакомить с простыми и сложными веществами. Сформировать представление о химическом элементе и формах его существования	1	3/09	Комбин
2.	Превращение веществ. Роль химии в нашей жизни. Краткие сведения по истории химии.	Способствовать усвоению понятия химические явления, научить отличать их от физических явлений	1	5/09	Комбин
3.	Знаки химических элементов. Периодическая система химических элементов	Способствовать развитию умений обозначать химические элементы	1	10/09	Комбин.
4	Химические формулы. Относительная атомная и молекулярные массы	Сформировать навыки записи и чтения химических формул. Способствовать развитию навыка вычисления относительно молекулярной массы	1	12/-09	Комбин.
5	Расчеты по химической формуле вещества	Способствовать развитию навыков вычисления относительной атомной массы вещества, массовой доли элемента в химическом соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов	1	17/09	Комбин.
II	Атомы химических элементов		10
1	Основные сведения о строении атомов.	Дать представление о планетарном строении атома через опыты Резерфорда, характеристику нуклонов. Сформировать представление о взаимосвязи понятий: протон, нейтрон, массовое число	1	19/09	Комбин.
2	Изменения в составе ядер атомов химических элементов. Изотопы	Сформировать представление об изотопах как разновидности атомов одного химического элемента	1	24/09	Комбин.
3	Строение электронных оболочек атомов	Сформировать представление: о строении электронных оболочек атомов элементов №1 – 20; о завершенном и незавершенном энергетических уровнях	1	26/09	Комбин.
4	Периодический закон и периодическая система химических элементов	Раскрыть физический смысл порядкового номера элемента, номера группы, номера периода, а так же причины и изменение свойств химических элементов в периодах и группах	1	1/10	Комбин.
5	Ионная связь	Познакомить обучающихся с ионами и ионной связью. Сформировать навыки записи схем образования ионной связи между типичными металлами и неметаллами	1	3/10	Комбин.
6	Ковалентная неполярная связь	Познакомить с ковалентной химической связью, научить записывать схемы образования ковалентной неполярной химической связи	1	8/10	Комбин.
7	Ковалентная полярная связь	Познакомить с ковалентной химической связью, научить записывать схемы образования ковалентной полярной химической связи	1	10/10	Комбин
8	Металлическая связь	Сформировать представление об образовании металлической связи, уметь объяснять свойства металлов, исходя из типа химической связи		15/10	Комбин
9	Обобщение по темам «Вещества», «Атомы химических элементов»	Обобщить и систематизировать полученные знания	1	17/10	Урок – обобщение
10	Контрольная работа №1 по темам «Вещества», «Атомы химических элементов»		1	22/10	Урок контроля
III.	Простые вещества		7
1	Простые вещества - металлы	Познакомить с общими физическими свойствами металлов. Дать понятие об аллотропии	1	24/10	Комбин
2	Простые вещества - неметаллы	Познакомить с физическими свойствами неметаллов.	1	19/10	Комбин
3	Количество вещества Молярная масса вещества	Сформировать понятие о количестве вещества и единицах его измерения: моль, ммоль, кмоль. Дать представление о постоянной Авогадро. Показать взаимосвязь величин: массы, количества, числа частиц Развить умение вести расчеты масс по химической формуле. Выполнять упражнения с использованием характеристик N, n, m	1	31/10	Комбин
4	Молярный объем газов. Закон Авогадро	Дать понятие о молярном объеме газов	1	12/11	Комбин
5	Решение задач	Формировать умений решать задачи с использованием понятий: количество вещества, молярная масса, молярный объем газов, число Авогадро	1	14/11	Комбин
6	Повторение по теме «Простые вещества	Обобщение и систематизация полученных знаний	1	19/11	Урок - обобщения
7	Контрольная работа №2 по теме «Простые вещества»		1	21/11	Урок контроля
IY	Соединения химических элементов		14
1	Степень окисления и валентность	Сформировать понятие о степени окисления. Научить находить степень окисления по формуле вещества и составлять формулы бинарных соединений по степени окисления	1	26/11	Комбин
2	Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды и летучие водородные соединения	Дать понятие об оксидах. Формировать умения записывать формулы оксидов по степени окисления и, наоборот, определять степень окисления по формуле	1	28/11	Комбин
3	Основания	Познакомить обучающихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса оснований	1	3/12	Комбин
4	Кислоты	Познакомить обучающихся с составом, названиями, классификацией и представителями класса кислот	1	5/12	Комбин
5	Соли	Познакомить обучающихся с составом и названиями солей, начать знакомить с генетическими рядами металла и неметалла в статике (без реакций)	1	10/12	Комбин
6	Кристаллические решетки	Сформировать представление о строении аморфных и твердых веществ	1	12/12	Комбин
7	Чистые вещества и смеси	Дать понятие о чистом веществе и смеси веществ. Познакомить со способами разделения смесей. Раскрыть значение смесей в природе и жизни человека	1	17/12	Комбин
8	Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)	Сформировать понятие о доли компонента смеси. Уметь вычислять доли компонента в смеси и расчет массы или объема вещества в смеси по его доле	1	19/12	Комбин
9	Решение расчетных задач на нахождение объемной и массовой долей смеси	Закрепление навыков по нахождению массы или объема компонента в смеси	1	24/12	Комбин
10	Знакомство с лабораторным оборудованием	Знать и уметь обращаться с химической посудой	1	26/12	Урок – практикум 1
11	Правила безопасной работы в химической лаборатории	Научить правилам поведения в химической лаборатории и соблюдения безопасности. Уметь проводить химические реакции при нагревании	1	14/01	Урок – практикум 2
12	Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества	Развитие навыков по приготовлению растворов	1	16/01	Урок – практикум 3
13	Повторение по теме «Соединения химических элементов»	Обобщение и систематизация знаний	1	21/01	Урок - обощение
14	Контрольная работа №3 по теме «Соединения химических элементов»		1	23/01	Урок контроля
Y	Изменения, происходящие с веществами		13
1	Физические явления	Познакомить со способами разделения смесей	1	28/01	Комбин
2	Очистка загрязненной поваренной соли	Приобретение навыков работы в лаборатории	1	30/01	Урок – практикум 4
3	Химические реакции	Познакомить с признаками и условиями течения химических реакций. Дать первоначальное понятие о классификации химических реакций по признаку выделения или поглощения теплоты. Уметь формулировать и доказывать закон сохранения массы веществ	1	4/02	Комбин
4	Химические уравнения	Сформировать понятие о химическом уравнении как об условной записи химической реакции с помощью химических формул.	1	6/02	Комбин
5, 6	Расчеты по химическим уравнениям	Научить производить расчеты по химическим уравнениям: находить количество, массу и объём продуктов реакции по количеству, объёму и массе исходных веществ	2	11,13/02	Комбин
7	Реакции разложения	Познакомить с реакциями разложения, научить составлять уравнения химических реакций	1	18/02	Комбин
8	Реакции соединения	Раскрыть сущность реакции соединения, продолжить формирование умений записи хим. уравнений	1	20/02	Комбин
9	Реакции замещения	Раскрыть сущность реакции замещения, продолжить формирование умений записи хим. уравнений	1	25/02	Комбин
10	Реакции обмена	Раскрыть сущность реакции обмена, продолжить формирование умений записи хим. уравнений.	1	27/02	Комбин
11	Типы химических реакций на примере свойств воды	Уметь составлять уравнения реакций, характеризующие свойства воды, определять типы химических реакций	1	4/03	Комбин
12	Повторение по теме «Изменения, происходящие с веществами»	Обобщение и систематизация полученных знаний	1	6/03	Урок - обобщение
13	Контрольная работа №4 по теме «Изменения, происходящие с веществами»		1	11/03	Урок контроля
YI	Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов		17
1	Растворение. Растворимость веществ в воде.	Познакомить обучающихся с растворением как физико-химическим процессом и с растворами как физико-химическими системами. Дать классификацию растворов по признаку растворимости.	1	13/03	Комбин
2	Электролитическая диссоциация	Сформировать понятие об электролитах и неэлектролитах, об электролитической диссоциациации.	1	18/03	Комбин
3	Основные положения теории электролитической диссоциации	Сформировать положения теории электролитической диссоциации	1	20/03	Комбин
4	Диссоциация кислот, оснований, солей	Рассмотреть механизм диссоциации веществ с различным типом связи	1	1/04	Комбин
5	Ионные уравнения	Научить записывать уравнения реакций (молекулярных, полных и сокращенных ионных) при помощи таблицы растворимости	1	3/04	Комбин
6	Упражнения в составлении ионных уравнений реакций	Уметь составлять уравнения реакций ионного обмена	1	8/04	Комбин
7	Кислоты в свете электролитической диссоциации	Дать понятие о кислотах как классе электролитов, рассмотреть их классификацию по различным признакам. Научить пользоваться рядом напряжения металлов и таблицей растворимости для прогнозирования возможных химических реакций	1	10/04	Комбин
8	Основания в свете теории электролитической диссоциации	Дать понятие об основаниях как классе электролитов, рассмотреть их классификацию по различным признакам. Познакомить с общими свойствами оснований в свете ионных представлений	1	15/04	Комбин
9	Оксиды в свете теории электролитической диссоциации	Обобщить знания об оксидах, рассмотреть их классификацию и свойства основных и кислотных оксидов	1	17/04	Комбин
10	Соли в свете теории электролитической диссоциации	Дать понятие о солях как классе электролитов, рассмотреть их классификацию по различным признакам.	1	22/04	Комбин
11	Генетическая связь между классами веществ	Сформировать понятие о генетической связи и генетическом ряде	1	24/04	Комбин
12	Окислительно-восстановительные реакции	Познакомить обучающихся с новой классификацией хим. реакций по признаку изменения с. о. элементов. Сформировать понятия о процессах окисления восстановления, об окислителях и восстановителях	1	29/04
13	Упражнение в составлении окислительно-восстановительных реакций	Научить уравнивать записи ОВР методом электронного баланса. Сформировать навыки составления уравнений ОВР методом электронного баланса	1	6/05	Комбин
14	Свойства веществ изученных классов соединений в свете окислительно-восстановительных реакций	Дать представление о свойствах металлов, неметаллов, кислот и солей с позиции окисления – восстановления	1	8/05	Комбин
15	Выполнение опытов, демонстрирующих генетическую связь между классами неорганических соединений15/05	Использовать приобретенные знания и умения в практической работе	1	13/05	Урок – практикум 5
16	Повторение по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов Электролитов»	Обобщение и систематизация полученных знаний	1	20/05	Урок - обобщение
17	Контрольная работа №5 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов Электролитов»		1	22/05	Урок контроля