Контрольная работа по немецкому языку
1 четверть
5 класс
Leseverstehen
1. Teil Lesen Sie zuerst den Text, dann lösen Sie die darauf folgende Aufgabe!
MÄRCHEN
Es war einmal ein Prinz, weit im Märchenland. Weil er ein Träumer war, liebte er es sehr, auf einer Wiese nahe dem Schlosse zu liegen und träumend in den blauen Himmel zu starren. Denn auf dieser Wiese blühten die Blumen größer und schöner als wie sonst wo. Und der Prinz träumte von den weißen, weißen Schlössern mit hohen Spiegelfenstern. Es geschah aber, dass der alte König starb. Nun wurde der Prinz sein Nachfolger. Und der neue König lebte jetzt im weißen Schloss mit hohen Spiegelfenstern. Und träumte von einer kleinen Wiese, wo die Blumen größer und schöner blühten denn sonst wo.
1. Beantworten Sie bitte folgende Fragen zum Text.
1) Wer lebte im Märchenland?
2) Wo lag der Prinz oft?
3) Wovon träumte der Prinz?
4) Was geschah aber?
5) Wer wurde Königsnachfolger?
6) Wovon träumte der junge König?
2. Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.
1) Im Zirkus sind drei Clowns.
2) Der Zirkus ist extra für die Kinder.
3) Der Zirkus kommt am Samstag um vier.
4) Hier sind keine Löwen, keine Tiger und keine Dompteure.
5) Die Leute können im Zirkus Pferde, Affen, Elefanten und einen Bären sehen.
6) Der Zauberer zaubert auch da.
7) Das Programm ist langweilig.
Hörverstehen
Задание I. Прослушай текст и определи, какие из данных предложений соответствуют содержанию прослушанного текста
Olaf und Stephan sind Freunde. Olaf ist schon zwei Tage krank und geht in die Schule nicht. Stephan besucht ihn, bringt die Hausaufgaben und erzählt über die Schule. Olaf fragt Stephan:
« Was habt ihr heute gemacht?» «Oh, wir haben heute viel gearbeitet. In der Mathematikstunde haben wir gerechnet, die Russischlehrerin hat ein Diktat diktiert, in der Deutschstunde haben wir die Hausaufgabe kontrolliert und Vokabeln gelernt, in der Turnstunde haben alle sehr gut geturnt,»-antwortet Olafs Freund. «Hast du die Hausaufgaben mit?»,- fragt Olaf weiter. «Ja, natürlich. Hier bitte!»
Ja | Nein | |
Die Kinder haben in der Schule nur gespielt. | ||
Olaf ist der Bruder von Stephan. | ||
Stephan bringt Hausaufgaben. | ||
Stephan besucht seinen Freund nicht. | ||
Stephan erzählt Olaf viel über ihre Klasse. | ||
Stephans Freund Olaf ist krank und geht schon drei Tage in die Schule nicht. |
Schriftlicher Ausdruck
Deutsche Zeitschriften für Kinder und Jugendlichen haben oft Briefe von den Schülern, die Brieffreunde suchen. Da sind drei solche Briefe. Lesen Sie bitte diese Briefe. Wählen Sie einen Brief und schreiben Sie eine Antwort.
In Ihrem Brief müssen Sie:
• über sich selbst und Ihre Familie erzählen;
• 3 Fragen an den Freund/ an die Freundin formulieren;
• Ihre eigene Adresse geben
Der Brief soll 50-60 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
1. Hallo! Ich heiße Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen Bruder. Mein Hobby ist Fußball. Mein Lieblingsessen ist Suppe. Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.
Philip Westphal,
Ostpreußenstraße 88,
81927 München
Deutschland
2. Hallo, mein Name ist Simon! Ich wohne in einem kleinen Dorf. Meine Hobbys sind Fußballspielen, Lesen, Baden, Spaß haben. Hoffentlich schreibst du mir zurück.
Simon Distenfeld,
Schlehdornstraße 1,
83209 Prien am Chiemsee
Deutschland
3. Hallo, ich heiße Beate Meier, 11 Jahre alt, lustig und nett. Ich mag Pferde, Katzen, male gern, gehe in die Malschule. Ich habe keine Geschwister. Suche einen Brieffreund oder eine Brieffreundin.
Meine Adresse ist:
Schulstraße 5,
95032 Hof
Deutschland
Sprechen
Bald hast du Herbstferien. Erzähle bitte darüber.
Erwähne folgende Punkte:
· Wann beginnen die Herbstferien?
· Wo willst du deine Ferien verbringen?
· Was macht dir Spaß?
· Wie ist das Wetter im Herbst?
· Besuchst du in den Ferien die Schule?
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2 четверть
5 класс
Leseverstehen
1. Teil Lesen Sie zuerst den Text, dann lösen Sie die darauf folgende Aufgabe!
Im Supermarkt
Mutti und Oma sind im Supermarkt.
- Also, Oma, was brauchen wir denn?
- Warte mal! Brot, Milch und Zucker haben wir schon.
- Haben wir noch Obst?
- Nein, ich möchte gern Äpfel. Und für die Kinder Bananen.
- Was kosten die Bananen denn?
- Die kosten 1 Euro 70.
- Na gut. Wir können ja auch noch Orangen nehmen.
- Jetzt haben wir alles. Los, schnell zur Kasse, die Kinder kommen um eins nach Hause.
1. Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.
1) Mutti und Opa kaufen Lebensmittel.
2) Sie kaufen Brot, Zucker und Milch.
3) Sie möchten Spielzeuge für die Kinder kaufen.
4) Die Äpfel kosten 1 Euro 70.
5) Bald kommen die Kinder nach Hause.
6)Die Mutter geht heute ins Büro nicht.
7)Sie kaufen Apfelsinen.
8) Mutti und Opa kaufen Gemüse.
Hörverstehen
I.Прослушай текст и выбери правильный ответ на вопрос
Ein Junge geht mit einem Regenschirm auf der Straße spazieren. Der Junge ist klein und der Regenschirm ist groß und schwarz. Ein Mann sagt zu dem Jungen: «Warum gehst du denn jetzt mit einem Regenschirm? Das Wetter ist doch schön, es regnet nicht!» Der Junge antwortet: «Bei Regen nimmt mein Vater selbst den Regenschirm. Und ich gehe heute mit Regenschirm spazieren»
1. Wie ist das Wetter?
a) Das Wetter ist schön.
b) Es regnet.
c) Das Wetter ist nicht besonders schön.
2. Wer geht mit dem Regenschirmspazieren?
a) Der Vater.
b) Der kleine Junge und der Vater.
c) Der kleine Junge.
3. Wer fragt den Jungen?
a) Der Vater.
b) Der Freund.
c) Ein Mann.
4. Wer nimmt den Regenschirm beim Regen?
a) Der Junge nimmt selbst den Regenschirm.
b) Der Vater des Jungen nimmt den Regenschirm.
c) Ein Mann nimmt den Regenschirm beim Regen.
Schriftlicher Ausdruck
Sie haben einen Brief von einem deutschen Freund bekommen, in dem er über sich selbst schreibt. Sie lesen:
«…ich heiße Jens Schwarz. Ich bin 11 Jahre alt. Ich suche Freunde in Russland. Meine Hobbys sind Sport, Fremdsprachen. Ich freue mich auf die Antwort. Schreibe mir, wie du heißt, wofür du dich interessierst, wo du lebst, welche Fremdsprachen du lernst …»
Schreiben Sie einen Brief an Jens, in dem Sie:
• über sich selbst erzählen;
• 3 Fragen an Jens formulieren;
Der Brief soll 50-60 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Sprechen
Bald hast du Winterferien. Erzähle bitte darüber.
Erwähne folgende Punkte:
· Wann beginnen die Winterferien?
· Wo willst du deine Ferien verbringen?
· Was macht dir Spaß?
· Wie ist das Wetter im Winter?
· Besuchst du in den Ferien die Schule?
·
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3 четверть
5 класс
Leseverstehen
1. Teil. Lesen Sie zuerst den Text, dann lösen Sie die darauf folgenden Aufgaben!
Wir gehen in den Wald.
1) Heute sind alle zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch und arbeitet. Er schreibt ein Buch. Der Vater ist Professor und arbeitet an der Universität. Die Mutter arbeitet in der Redaktion einer zentralen Zeitung. Sie sitzt im Sessel und liest eine Zeitung. Mein Bruder Viktor ist in seinem Zimmer und hört sich schöne Musik an.
2) Da sage ich dem Vater: «Heute ist es im Wald so schön, Vati. Gehen wir Schi laufen?» «Schi laufen, Sweta?» fragt der Vater und sieht auf die Mutter. «Was sagst du, Mutti?» «Ich laufe gern Schi», antwortet die Mutter lustig.«Na schön», sagt der Vater. «Wir fahren jetzt in den Wald».
3) In den Wald fahren wir mit der Metro. Unsere Metro ist schön und sauber. Wir fahren schnell. Auch der Bruder Viktor fährt in den Wald.
4) Im Wald ist es schön. Der Schnee ist weiß und sauber. Wir laufen zwei Stunden Schi. Der Vater und ich laufen gern und schnell. Der Vater ist schneller. Er läuft sehr gut Schi. Da kommt die Mutter. Sie ist rot, aber lustig. Wir stehen fünfzehn Minuten, essen Butterbrote und trinken Tee aus der Thermosflasche. Wir essen die Butterbrote mit großem Appetit. «Sweta», sagt der Vater, «hier hast du eine Tafel Schokolade. Das ist für deine schöne Idee, heute im Wald Schi zu laufen».
1. Lesen Sie nun folgende Aussagen zum Inhalt des Textes! Wenn die Aussage richtig ist, schreiben Sie daneben A. Wenn die Aussage falsch ist, schreiben Sie daneben B. Wenn die Aussage nicht im Text steht, schreiben Sie daneben C.
1) Am Tisch sitzt der Vater und schreibt ein Buch.
2) Die Mutter arbeitet in der Bibliothek.
3) Der Bruder ist Student.
4) Sweta fragt den Vater: «Gehen wir Schi laufen?»
5) Sie fahren mit der Metro in den Wald.
6) Der Vater und die Mutter laufen um die Wette Schi.
7) Sie stehen und essen Butterbrote.
8) Der Bruder sagt: «Sweta, gehen wir ins Kino am nächsten Wochenende».
Hörverstehen
Hören Sie den Text und wählen Sie die richtige Variante.
München, den 1.12.
Lieber Denis!
Bei uns ist jetzt Winter. Es schneit und ist kalt. Überall liegt Schnee und wir können jetzt Ski und Schlittschuh laufen. Das Rodeln macht mir auch Spaß. Ich gehe auch gern auf die Eisbahn.
Aber der Winter dauert bei uns in der Stadt leider nicht lange. Es wird wärmer und der Schnee beginnt zu tauen.
Bei euch ist das wahrscheinlich anders. Man spricht doch vom kalten russischen Winter!
Und doch ist der Dezember bei uns eine schöne Zeit. Wir kaufen Geschenke ein und schreiben Weihnachtskarten, freuen uns auf den Heiligen Abend und natürlich auf die Weihnachtsferien.
Ich schicke dir einige Informationen über die Weihnachtszeit in Deutschland.
Wie geht es dir? Was gibt es Neues in der Schule?
Schreib mir doch mal!
Herzliche Grüße Dein Heinz.
1) Wie ist jetzt das Wetter in München?
a) Es friert.
b) Es regnet.
c) Es taut.
2) Was denkt Heinz über den Winter in Russland?
a) Es dauert nicht lange.
b) Es ist immer kalt.
c) Es ist nicht besonders kalt.
3) Warum ist Dezember in Deutschland eine schöne Zeit?
a) Das ist der letzte Monat im Jahr.
b) Bald beginnt das neue Jahr.
c) Das ist die Weihnachtszeit.
4) Welche Informationen schickt Heinz seinem Brieffreund?
a) Er schickt ihm die Informationen über den Winter in Deutschland,
b) Er schickt ihm die Informationen über die Feiertage in Deutschland.
c) Er schickt ihm die Informationen über Weihnachten in Deutschland.
5) Welche Fragen stellt Heinz Denis?
a) Wie ist das Wetter in Moskau?
b)Wie geht es dir? Was gibt es Neues in der Schule?
c) Welche Feiertage gibt es in Russland?
6) Wie endet man der Brief?
a) Auf Wiedersehen!
b) Tschüs!
c) Herzliche Grüße. Dein Heinz.
Schriftlicher Ausdruck
Sie haben einen Brief von Ihrem deutschen Freund Uwe bekommen, in dem er über sein Klassenzimmer schreibt. Sie lesen:
«…Unser Klassenzimmer ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn am Tisch steht ein Stuhl. Hier sitzt unsere Lehrerin Fräulein Sachs. Auf den Fensterbrettern stehen Blumen und ein Aquarium. An der Wand vorn hängt auch ein Fernseher. An der Wand rechts sind zwei Schränke. An dieser Wand hängt auch eine Deutschlandskarte. Wir sitzen an kleinen Tischen. Wir haben unsere Klasse gem. Die Schüler machen sie immer selbst sauber.
Wie geht es Dir? Wo sitzt du im Klassenzimmer links oder rechts, vorn oder hinten?
Schreib mir über Deinen Klassenraum…»
Nun möchten Sie Uwe über Ihr Klassenzimmer erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
• über Ihr Klassenzimmer erzählen;
• 3 Fragen zu Uwe formulieren;
Der Brief soll 50-60 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.
Sprechen
Bald haben Sie Ihren Geburtstag. Erzählen Sie bitte darüber.
Erwähnen Sie folgende Punkte:
· Wann sind Sie geboren?
· Wann wollen Sie Ihren Geburtstag feiern?
· Wie wollen Sie das tun?
· Wen wollen Sie einladen?
· Was wollen Sie als Geschenke bekommen?
Sie können 10 Minuten überlegen, worüber Sie erzählen werden. Sie sollen ca.2-3 Minuten sprechen.
4 четверть
Итоговый тест.
Раздел 1. Чтение
Задание 1.
Прочитай короткие тексты, постарайся понять основное содержание. Установи соответствие между текстами (А—Е) и рисунками (1—5). Занеси свои ответы в таблицу.
A. Die schönste U-Bahn der Welt ist die Moskauer Metro. Sie ist schon 70 Jahre alt.
B. In vielen deutschen Städten gibt es Fachwerkhäuser. Sie sind sehr alt. Manchmal besteht die Stadtmitte nur aus solchen Häusern.
C. Die Kuh spielt im Leben der Schweiz1 eine große Rolle. Die Kühe sind überall. Sie sind gutmütig. Nur ein Hund darf nicht nah kommen.
D. In Schöneberg fällt Schnee. Es schneit einen Tag, zwei Tage. Alle Kinder finden das schön. Sie laufen Schi.
E. Für diesen Salat müssen wir Kartoffeln, Eier, Mohrrüben kochen, schälen und schneiden, dann mit Salz streuen und mit Majonäse gießen.
Текст | A. | B. | C. | D. | E. |
Рисунок |
Задание 2.
Прочитай внимательно текст. Выполни задания после текста. Выбери один из предложенных вариантов ответа.
Das Verkehrsmuseum
Im Zentrum von Dresden gibt es ein Verkehrsmuseum. Dieses Haus ist schon 400 Jahre alt. Zuerst war im Haus eine Bildergalerie. Seit 1952 befindet sich hier ein Verkehrsmuseum. Die Besucher finden im Museum viele Verkehrsmittel im Original und im Modell: Lokomotiven, Autos, Fahrräder, Straßenbahnen, Flugzeuge. Das älteste Auto kommt aus dem Jahr 1904. Auch das alte Motorrad für drei Personen steht hier. Lustig sehen die alten Fahrräder aus. Hier gibt es alles für Große und Kleine. An den Spieltischen bauen die kleinen Besucher zum Beispiel Autos und Flugzeuge aus Bausteinen2. Das Museum hat eine Modelleisenbahn für Kinder. Am liebsten möchten die kleinen Besucher Lokomotivführer3 sein. Die Kinder können im Museum auch ihre Geburtstage feiern. Die Gäste und das Geburtstagskind basteln, spielen, sehen sich Videos an. Das Dresdener Verkehrsmuseum hat im Mai 2002 seinen 50. Geburtstag gefeiert.
1. Wo liegt das Verkehrsmuseum?
a) am Stadtrande
b) in der Stadtmitte
c) auf dem Lande
2. Was war zuerst im Haus?
a) ein Museum
b) eine Galerie
c) ein Kino
3. Wie alt ist das Museum?
a) 50 Jahre alt
b) 400 Jahre alt
c) drei Jahre alt
4. Im Museum befindet sich... .
a) das älteste Fahrrad
b) das älteste Motorrad
c) das älteste Auto
5. Was möchten die Kinder am liebsten sein?
a) Autofahrer
b) Lokomotivführer
c) Radfahrer
Раздел 2. Аудирование
Задание 1.
Прослушай рассказы 5 детей об их любимых игрушках. Определи, кому из них принадлежат эти игрушки. Занеси свои ответы в таблицу.
A. Hund B. Tscheburaschka C. Hase D. Löwe E. Teddybär
Говорящий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Игрушка |
Задание 2.
Таня живет в Люксембурге, в маленьком государстве рядом с Германией. Корреспондент детского журнала задал ей несколько вопросов о школе. Прослушай интервью и скажи, какие из данных ниже предложений соответствуют содержанию прослушанного интервью.
1. In Luxemburg gehen die Kinder mit 7 Jahren in die Schule.
2. Schulanfang ist am 15. September.
3. Die Sommerferien beginnen im Juli.
4. Die Sommerferien sind hier 3 Monate lang.
5. Die luxemburgischen Kinder haben auch Osterferien.
Раздел 3. Письмо
Задание 1.
Детские журналы помещают на своих страницах письма школьников, которые ищут друзей по переписке.
Перед тобой три таких письма. Прочитай их, выбери одно письмо и напиши ответ.
Расскажи о себе, о своей семье. Не забудь правильно указать адрес отправителя и получателя.
В твоем письме должно быть не менее 25—30 слов, включая адрес.
1. Hallo, ich heiße Philip Westphal. Ich bin 11 und habe einen
Bruder. Mein Hobby ist Fußball. Mein Lieblingsessen ist Suppe.
Ich habe einen Hund. Ich suche einen Brieffreund in Russland.
Philip Westphal,
Ostpreußenstraße 88,
81927 München
Deutschland
2. Hallo, mein Name ist Simon! Ich wohne in einem kleinen Dorf.
Meine Hobbys sind Fußballspielen, Lesen, Baden, Spaß haben.
Hoffentlich schreibst du mir zurück.
Simon Distenfeld,
Schlehdornstraße 1,
83 209 Prien am Chiemsee
Deutschland
3. Hallo, ich bin Beate Meiler, 11 Jahre alt, lustig und nett. Ich mag
Pferde, Katzen, male gern, gehe in die Malschule. Ich habe keine
Geschwister. Suche einen Brieffreund oder eine Brieffreundin.
Meine Adresse ist:
Schulstraße 5,
95 032 Hof
Deutschland
Раздел 4. Устная речь
Выбери одну из пяти тем. В твоем высказывании должно быть не менее 7 предложений.
1. Расскажи о своей квартире/комнате/доме.
2. Опиши свой родной город/село/деревню.
3. Расскажи, как ты обычно проводишь свои летние каникулы.
4. Расскажи о своем любимом домашнем животном.
5. Расскажи о своем друге или подруге.
Раздел 5. Грамматика
Задание 1.
Заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов ответов.
1. Meine Oma ______________________________ jeden Tag Bücher.
a) lest b) liest c) lese
2. Kommt deine Freundin auch ins Kino mit? — Nein, _____________kommt nicht mit.
a) er b) sie c) es
3. Was liegt unter___________ Tisch? — Meine Schultasche.
a) der b) den c) dem
4. Die Eltern _____________________ der Tochter ein Fahrrad zum Geburtstag geschenkt.
a) hat b) haben c) hast
5. Nach der Schule ____________________ ich schnell nach Hause laufen.
a) muss b) müssen c) musst
6. Wie hast du deine Winterferien _____________?
a) verbringen b) verbringst c) verbracht
7. Ich gehe mit ___________________________ Hund spazieren.
a) der b) dem c) den
8. Meine Freundin interessiert __________________ für Sport.
a) mich b) dich с) sich
9. Mama sagt: „Du __________________ krank und musst nicht zur Schule gehen.“
a) ist b) bist c) sind
10. Hallo, Sabine! Ist das _________________ Schwester?
a) deine b) deinen c) dein
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Задание 1
Skript 1
Sprecherin 1: Mein Lieblingstier ist ein Löwenkind. Der Weihnachtsmann hat es mir geschenkt. Der kleine Löwe ist aus Plüsch. Er ist grün und weiß.
Sprecherin 2: Ich habe zum Geburtstag einen Spielzeughund bekommen. Er ist schwarz und weiß. Er ist ein richtiger Freund.
Sprecher 3: Ich habe viele Spielsachen. Aber mein Lieblingsspielzeug ist ein Plüschbär. Ich spiele und spreche mit ihm. Mein Teddy mag mich sehr.
Sprecherin 4: Er ist mein bester Freund. Er kann alles — sprechen, mir bei den Hausaufgaben helfen und spielen. Wie heißt er? Tscheburaschka!
Sprecher 5: Der Vater hat mir dieses Plüschtier geschenkt. Der Hase heißt Bugs Bunny. Er ist einen Meter hoch. Er ist weich und braun.
Задание 2.
(В диалоге участвуют двое: взрослый и ребенок (девочка)).
Skript 2
Reporter: Tanja ist 7 Jahre alt. Sie ist Schülerin. Heute beantwortet sie meine Fragen. Tanja, mit wie viel Jahren gehen die luxemburgischen Kinder in die Schule?
Tanja: In Luxemburg gehen die Schüler mit 6 Jahren in die erste Klasse.
Reporter: Wann beginnt das Schuljahr?
Tanja: Schulanfang ist am 15. September.
Reporter: Wann haben die Schüler Ferien?
Tanja: Die Sommerferien beginnen am 16. Juli und sind zwei Monate lang. Eine Woche Ferien gibt es im November, zu Karneval, zwei Wochen an Weihnachten und Ostern.
Reporter: Vielen Dank für deine Antworten.
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Литература (основная и дополнительна)
1. Бим общеобразовательных учреждений. Немецкий язык 5-9 классы. М.: Просвещение, 2010;
2. , Рыжова язык. 5 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2010.
3., Рыжова язык. Рабочая тетрадь. 5 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2010.
4., , Каплина язык. Книга для учителя. 5 класс: Пособие для общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2010.
5., Рыжова язык. 5 класс: Аудиокурс к учеб.(1CD MP3) (четвертый год обучения).- М.: Просвещение, 2010.
6.Бим язык. Сборник упражнений. 5-9 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / , ; Рос. акд. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение»-6- изд. –М. : Просвещение, 2010. – 206 с.- (Академический школьный учебник).
7. Дьяконова по немецкому языку 5 кл.: К учеб. и др. «Шаги-1»: Учебно-метод. Пособие/ , . - М.: Издательство «Экзамен», 2003.-128с.
8. Олимпиады по немецкому языку. 5 класс./Сост. .- Волгоград: ИТД «Корифей», 20с.
Словари.
1. Немецко-русский и русско-немецкий словарь для школьников. Грамматическое приложение.- М.: дом книги», 1998.
2. Немецко-русский и русско-немецкий словарь для школьников. Грамматическое приложение.- М.: дом книги», 2003.
3. Немецко-русский и русско-немецкий словарь для учащихся. Современная орфография. Грамматическое приложение. Издание 2-е, исправленное и дополненное.- М.: дом книги», 2003.
4. Новый немецко-русский, русско-немецкий словарь:слов.- М.: Гамма Пресс 2000, К.: А. С.К., 2002.-808 с. - 2 экземпляра
Материально – техническое обеспечение
Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | ||
Алфавит (настенная таблица) | Д | |
Касса букв и буквосочетаний | Д | |
Карты на иностранном языке: Карта(ы) стран(ы) изучаемого языка Карта Европы (политическая) | Д | |
Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка | Д | |
Набор тематических картинок | Д | |
Компьютер | 1 | |
Сетевой фильтр-удлинитель | 1 | |
Аудиомагнитофон | 1 | |
Классная доска | 1 | |
Стол учительский | 1 | |
Стол компьютерный | 1 | |
Ученические парты 2-местные с комплектом стульев | К | |
Шкаф книжный | 1 |
Интернет-поддержка:
http://www. goethe. de/
http://www. audio-lingua. eu/?lang=en
http://www. eduweb. vic. gov. au/languagesonline/german/german. htm
http://*****/index. php
http://www. deutschalsfremdsprache. de/
http://www. *****/rus_ru/home
http://www. vorlesen. de/
http://www. schuelerwettbewerb-begegnung-osteuropa. nrw. de/
Электронные носители:
1. «Профессор Хиггинс. Немецкий без акцента.» Издательство «Истрасофт»
2. «Учимся вместе. Немецкий язык». Издательство «Учитель».
3. « Diamond. Deutsch». Издательство «Айрис».
4. Н. Снегирева «Немецкий язык». Издательство «Айрис».
5. EuroTalk interactive «Учите немецкий».Уровень для начинающих обучение.
6. EuroTalk interactive «Учите немецкий».Уровень для продолжающих обучение.
7. Tell me more. «Немецкий язык». Начальный уровень. Часть1,2.
8. «Начинаю учить немецкий». Интерактивный курс начального уровня.
9. Учебный фильм «Hallo aus Berlin».
10. «Немецкий по-немецки». Обучение с погружением.
11. Диск с презентациями к урокам немецкого языка.
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Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
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