Анализ работы ШМО области «Естествознания» за I полугодие учебного года МБОУ «Урусовская СОШ»

Анализ работы ШМО области «Естествознания» за I полугодие учебного года МБОУ «Урусовская СОШ».

Проблема, над которой работает ШМО образовательной области «Естествознания»: «Пути совершенствования форм и методов преподавания в свете личностно-ориентированного подхода в обучении»

ШМО в течение отчётного периода работало согласно составленному плану работы на текущее полугодие учебного года.

За отчётный период было проведено 4 заседания ШМО, темами для рассматриваемых вопросов послужили:

· Итоги проведения экзаменов в учебного года; Утверждение календарно - тематического планирования педагогов по предметам, утверждение графика проведения ВШК и проверки тетрадей.

· Знакомство с нормативно-правовыми документами и порядком аттестации педагогических работников.

· Планирование и анализ проведения олимпиады по предметам математике, алгебре, истории, географии, обществознанию, химии биологии в рамках школьного и муниципального уровня.

На совещаниях ШМО, которые проходили, по мере необходимости в течение первого полугодия обсуждались текущие вопросы:

В сентябре были проведены практикумы по вопросам:

А)Требования к оформлению журналов по предметам.

Б)Требования к проверке тетрадей

· В октябре были заслушаны учителя –предметники , ,

.по результатам административных установочных контрольных работ

В ноябре, декабре подведены итоги школьного и муниципального тура олимпиады школьников. По результатам выявлены следующие победители:

Ф. И.О. учащегося	Предмет	Класс
	математика	5
	математика	6
	алгебра	7
	алгебра	8
	алгебра	9
	алгебра	10
	алгебра	11
	химия	8
	химия	9
	химия	10
	химия	11
	биология	8
	биология	9
	биология	10
	биология	11
	география	6
	география	7
	география	8
	география	9
	география	10
	география	11
	история	6
	история	7
	история	8
	история	9
	история	10
	история	11
	обществознание	7
	обществознание	8
	обществознание	9
	обществознание	10
	обществознание	11
	физика	10
	физика	11

· Участие в муниципальном туре олимпиад.

В декабре проведена предметная неделя математике. В течение предметной недели запланированы и проведены внеклассные мероприятия по предметам.

План проведения недели:

1.Открытие недели. Конкурс газет.

2.Открытые уроки.

3.Внеклассное мероприятие «Математическое кафе»

4.Лекция «Новое о треугольнике»

5.Познавательная игра «Математическая мозаика»

6.Решение ребусов и кроссвордов.

Цели проведения предметной недели:

1. Закрепление и углубление знаний по математике, полученных на уроках; выявление «одаренных детей»;

2. Развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся; расширение кругозора;

3. Развитие творческого интереса к математике.

4. Повышение мотивации к изучению данного предмета.

При подготовке мероприятий учитывались возрастные особенности детей, каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных целей.

Положительные моменты в проведении предметной недели:

Предметные недели проводятся с целью углубления и расширения знаний, полученных на уроках. Игры, праздники, викторины, загадки, соревнования, развивают логическое мышление, внимание, память, выразительность речи. Все это делает школьную жизнь детей более интересной, запоминающейся, расширяет кругозор и словарный запас. Предметная неделя позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

Наиболее хорошо были подготовлены мероприятия: «Новое о треугольнике»и «Математическая мозаика» для учащихся 7-11 классов, подготовленная учителями математики и Никоркиной учителя проявили личную фантазию, творчество, ответственность при подготовке мероприятий. Так же интересно и увлекательно было проведёно внеклассное мероприятие «Математическое кафе» подготовленное

Также были проведены открытые уроки:11 класс «нахождение производной первого порядка»-учитель ; 5 класс «Обыкновенные дроби»-учитель ; 6 класс-«нахождение числа по его дроби»-

Недостатками в организации предметных недель являются:

1. Однообразие форм работы;

2. Формальное отношение к проведению мероприятий;

3. Незначительное количество коллективно-творческих дел;

Выводы:

1. Разнообразить формы работы;

2. При планировании недели ответственным за проведение привлекать других учителей к разработке заданий и проведению праздников, игр и т. д.;

3. Больше использовать КТД;

4. Чаще применять ИКТ;

5. Привлекать большее количество родителей для подготовки и проведению мероприятий, чтобы предметная неделя стала праздником наук

· В течении полугодия были проведены 4 заседания ШМО. Первое заседание было проведено3 сентября 2012 года, где были обсуждены следующие вопросы:

1. Обсуждение и утверждение рабочих программ по биологии, географии, химии, физике, математике, истории, обществознании, информатике, предметным курсам по выбору на новый учебный год.

2. Рассмотрение, обсуждение материалов для входного контроля.

3. Обсуждение методических рекомендаций учителям биологии, географии, химии, физики, математики, истории, обществознания, информатики на учебный год с целью повышения качества обученности.

4.Обсуждение планов подготовки желающих участвовать в олимпиадах школьного, районного, республиканского уровней.

5. Доклад: Принцип гуманизации на уроках географии

Второе заседание было организовано 8 октября 2012г с обсуждением других важных вопросов:

1. Результаты и анализ входного контроля.

2. Рассмотрение материалов для 1 тура олимпиады по биологии, географии, химии, физике, математике, истории, обществознании, информатике среди учащихся 5-11 классов.

3. Рассмотрение методических рекомендаций для проведения олимпиады по перечисленным предметам.

4. Проведение 1 тура олимпиады по естественнонаучным дисциплинам среди учащихся 5-11 классов в срок с 9 по 27 октября 2011 года.

5. Доклад: Контроль знаний при разноуровневом обучении.

Третье заседание проведено 29 ноября 2012 года с обсуждением следующих вопросов:

1. Итоги и анализ 1 тура олимпиады по естественнонаучным дисциплинам.

2. Рассмотрение материалов для рубежного контроля по предметам естественнонаучного цикла в 5 – 11 классах.

3. Анализ успеваемости по предметам естественнонаучного цикла за 1 четверть в 5 -11 классах.

4. Проверка и контроль заполнения документации по предметам естественнонаучного цикла.

5. Открытые уроки учителей методического объединения естественнонаучного цикла.

Четвертое заседание проведено 14 декабря 2012 года:

1. Участие учителей методического объединения в проведении районной олимпиады по биологии, географии, химии, физике, математике, истории, обществознании, информатике.

2. Проведение рубежного контроля знаний учащихся 5-11 классов по предметам естественнонаучного цикла.

3. Доклад: Интенсификация познавательной деятельности

Тематика заседаний соответствовала поставленным целям и задачам, включала в себя рабочие проблемы, связанные с учебной деятельностью.

Заседания были подготовлены и продуманы. Выступления учителей основывались на подробном анализе и практических результатах.

Учителя ШМО также работали в разрезе с школьной методической темой «Современный урок. Пути его интенсификации в свете личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании»

Для проверки состояния преподавания и качества знаний обучающихся в школе проводились: административные контрольные работы (по графику внутришкольного контроля в 5-11 кл.), Результаты итоговых контрольных работ за I полугодие учебного года по русскому языку, английскому языку выглядят так:

Результаты внутришкольного контроля по предметам математика, химия, физика, проведенных с 17.12-27.12 в МБОУ «Урусовская СОШ»

Класс	Предмет	ФИО учителя	Учащихся по списку	Выполняли работу	5	4	3	2	%качества знаний	Средний балл
5	математика		8	8	1	5	2	-	75	3,8
6	математика		7	7	1	2	2	2	42	3,3
7	математика		14	11	-	2	4	5	18	2,7
8	математика	Голови на С. П.	7	7	2	2	4	-	50	3,7
9	математика		10	8	2	2	4	-	50	3,7
10	математика		6	6	-	3	3	-	50	3,5
11	математика		8	8	-	5	3	-	62	3,6
7	физика		14	11	-	2	9	-	18	3,3
8	физика		7	6	-	1	5	-	17	3,1
9	физика		10	6	-	3	2	1	50	3,3
10	физика		6	6	-	2	4	-	25	3,3
11	физика		8	6	-	1	5	-	17	3,2
8	химия		7	7	1	-	3	3	14,4	2,8
9	химия		10	9	3	-	6	-	33,3	3,6
10	химия		6	6	-	1	5	-	16,7	3,2
11	химия		8	8	-	1	6	1	12,5	3

Анализ административных контрольных работ по физике в 11 классе и химии в 10-11 кл. показал, что результаты контрольных ниже допустимого уровня

Руководитель ШМО: