Основная образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 2 )

малый концертный зал на 30 посадочных мест с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием.

библиотека

читальный зал с выходом в сеть интернет;

помещения для работы со специализированными материалами и их хранения (фонотека, видеотека, фильмотека).

Кроме того, образовательное учреждение оснащено следующими музыкальными инструментами:

по виду «Оркестровые струнные инструменты» – комплектом оркестровых струнных инструментов, пультами;

по виду «Оркестровые духовые и ударные инструменты» – комплектом оркестровых духовых и ударных инструментов, пультами;

по виду «Инструменты народного оркестра» – комплектом инструментов народного оркестра, пультами;

по виду «Национальные инструменты народов России» – комплектом башкирских народных музыкальных инструментов.

Для проведения занятий по дисциплине «Музыкальная информатика» образовательное учреждение располагает специальной аудиторией, оборудованной персональными компьютерами, MIDI-клавиатурами и соответствующим программным обеспечением.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

В образовательном учреждении имеются условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта всех музыкальных инструментов, находящихся на его балансе.

6. Требования к условиям реализации ООП

6.1. Требования к вступительным испытаниям абитуриентов

Прием на ООП по специальности 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) осуществляется при наличии у абитуриента документа об общем среднем образовании или документа об образовании более высокого уровня (среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании) и при условии владения абитуриентом полным объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к выпускнику ДМШ и ДШИ.

При приеме на данную ООП учебное заведение проводит следующие вступительные испытания творческой направленности:

Ÿ специальность (исполнение сольной программы),

Ÿ сольфеджио (письменно),

Ÿ сольфеджио (устно).

Требования к содержанию и объему вступительных испытаний соответствуют требованиям программы ДМШ и ДШИ.

Примерный уровень требований вступительных испытаний творческой направленности:

по виду инструментов «ФОРТЕПИАНО»

Специальность (исполнение сольной программы)

поступающий должен исполнить:

Ÿ полифоническое произведение;

Ÿ один инструктивный этюда на любой вид техники;

Ÿ классическое сонатное allegro или классические вариации;

Ÿ пьесу кантиленного плана.

Примерная программа:

Ÿ . Трехголосная инвенция или прелюдия и фуга из «Хорошо темперированного клавира».

Ÿ К. Черни. Этюды из сборника «Искусство беглости пальцев» ор. 740 или 299.

Ÿ М. Мошковский. Этюды ор. 72.

Ÿ Й. Гайдн, В. Моцарт, Л. Бетховен несложные соната для фортепиано.

Ÿ Ф. Мендельсон «Песни без слов», П. Чайковский «Времена года» («Октябрь», «Май»), Лядов ор. 11 Прелюдия си-минор, ор.57 Прелюдия Ре-бемоль мажор.

Сольфеджио (письменно)

Уровень требований соответствует программе по сольфеджио для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств с 7-ми – 8-ми летним сроком обучения.

Письменная форма экзамена предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода, протяженностью 8-10 тактов, в мажорных и минорных тональностях до 4-х ключевых знаков включительно. Размеры: 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

Ÿ различные виды мажора и минора, внутритональный и модуляционный хроматизм, секвенции тональные;

Ÿ пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли, синкопы, длительности с точками.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз в течение 25-30 минут.

Сольфеджио (устно):

Ÿ Сольфеджирование. Чтение с листа одноголосного музыкального примера с дирижированием в размерах 2/4, 3/4, 4/4, примером мелодических и ритмических трудностей служат №№ 000,209.из сборника Г. Фридкина «Чтение с листа на уроках сольфеджио».

Ÿ Слуховой анализ. Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, отдельных тетрахордов. Интервалы вне лада. Определение простых интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов.. Интервалы в ладу: все чистые, большие, малые интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII#), на II, на IV, на VI (в мажоре – на VIb ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора. Необходимо точно определить интервал и ступень, на которой он находится.

Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями, увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде), септаккорды (малый мажорный с обращениями, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный с обращениями).

Аккорды в ладу: тоническое, доминантовое, субдоминантовое трезвучия с обращениями. Доминантсептаккорд с обращениями. Септаккорды II и VII ступеней в осном виде. Аккордовые последовательности, включающие 5-8 аккордов. Последовательность проигрывается два раза.

Форма ответа:

– назвать функцию аккорда и вид;

– спеть аккорды;

– сыграть последовательность на фортепиано.

Ÿ Интонационные упражнения вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование различных видов гамм, ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение обозначенных выше интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз. Пение интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Устная форма экзамена по сольфеджио предполагает устные задания по музыкальной грамоте по следующим темам: «Кварто-квинтовый круг тональностей»; «Хроматизм»; «Альтерация»; «Энгармонизм»; «Тональности первой степени родства»; «Наиболее употребительные музыкальные термины»; «Буквенные названия звуков и тональностей»; «Группировка длительностей».

по виду инструментов «ОРКЕСТРОВЫЕ СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

(скрипка, альт, виолончель, контрабас.)

Специальность (исполнение сольной программы)

поступающий должен исполнить:

Ÿ гаммы и арпеджио;

Ÿ один этюда;

Ÿ крупную форму;

Ÿ две разнохарактерных пьесы.

Примерные программы

Скрипка:

Ÿ двухоктавные гаммы и арпеджио,

Ÿ Р. Крейцер. Этюд по выбору;

Ÿ Л. Шпор. Концерт №3 (1ч.);

Ÿ Одно из произведений: . «Кукушка»; Д. Кабалевский Концерт.

Альт:

Ÿ двухоктавные гаммы и арпеджио.

И. Хандошкин. Концерт до мажор (1ч.);

Ÿ С. Цинцадзе. Романс; С. Цинцадзе. Хоруми.

Виолончель:

Ÿ двухоктавные гаммы и арпеджио.

Ф. Грюцмахер. Этюд ре мажор;

Ÿ А. Ромберг. Концерт №2 (1ч.).

Ÿ Г. Форе. Элегия.

Контрабас:

Ÿ двухоктавные гаммы ми мажор, ля мажор;

Ÿ Этюды из сборника этюдов И. Биллэ, Т. Баттиони;

Ÿ Марчелло;

Ÿ Г. Шлемюллер. Непрерывное движение;

Ÿ А. Хачатурян. Андантино.

Сольфеджио (письменно)

Уровень требований соответствует программе по сольфеджио для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств с 7-ми – 8-ми семилетним сроком обучения.

Письменная форма предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода, протяженностью 8-10 тактов, в мажорных и минорных тональностях до 4-х ключевых знаков включительно. Размеры: 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

различные виды мажора и минора, внутритональный и модуляционный хроматизм, отклонения в тональности первой степени родства, секвенции тональные.

пунктирный ритм, ритмические группы с шестнадцатыми, триоли, синкопы, длительности с точками.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 10-12 раз в течение 25-30 минут.

Сольфеджио (устно):

Ÿ Сольфеджирование. Чтение с листа одноголосного музыкального примера с дирижированием в размерах 2/4, 3/4, 4/4, примером мелодических и ритмических трудностей служат №№ 000,209.из сборника «Чтение с листа на уроках сольфеджио» Г. Фридкина.

Ÿ Слуховой анализ:

Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора, отдельных тетрахордов.

Определение простых интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов. Интервалы в ладу: все чистые, большие, малые интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII#), на II, на IV, на VI (в мажоре – на VIb ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора. Необходимо точно определить интервал и ступень, на которой он находится.

Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями, увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде), септаккорды (малый мажорный с обращениями, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный в основном виде).

Аккорды в ладу: тоническое, доминантовое, субдоминантовое трезвучия с обращениями. Доминантсептаккорд с обращениями. Септаккорды II и VII ступеней в основном виде. Аккордовые последовательности, включающие 5-8 аккордов. Последовательность проигрывается два раза.

Форма ответа:

– назвать функцию аккорда и вид;

– спеть аккорды;

– сыграть последовательность на фортепиано.

Интонационные упражнения вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование различных видов гамм, ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение обозначенных выше интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз. Пение интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Вступительное испытание по сольфеджио (устно) предполагает устные задания по музыкальной грамоте по следующим темам: «Кварто-квинтовый круг тональностей»; «Хроматизм»; «Альтерация»; «Энгармонизм»; «Тональности первой степени родства»; «Наиболее употребительные музыкальные термины»; «Буквенные названия звуков и тональностей; «Группировка длительностей».

по виду инструментов «ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (флейта, гобой, кларнет, фагот, труба, валторна, тромбон (возможно туба, тенор, баритон), саксофон и ударные инструменты)

Специальность (исполнение сольной программы)

Поступающий должен исполнить:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ этюд;

Ÿ две разнохарактерные пьесы, либо часть концерта, сонаты.

Примерные программы

Флейта:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ Э. Келлер сборник «Этюды для флейты» 1 тетрадь (ор. 33);

Ÿ «Этюды».

Ÿ В. Блодек. Концерт, 2 и 3 части; Ф. Пуленк Соната, 1 и 2 части;

Ÿ Я. Стамиц. Концерт, 1 часть.

Гобой:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ этюды для гобоя (по выбору),

Ÿ Е. Фиала. Концерт; А. Лядов. Скорбная песнь; . Жига.

Кларнет:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностя до трех знаков включительно;

Ÿ «Избранные этюды» (по выбору);

Ÿ Н. Римский-Корсаков. Концерт; К. Вебер. Концертино; А. Лядов. Прелюдия; Л. Обер. Жига.

Фагот:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ Терехин этюды для фагота (по выбору»;

Ÿ А. Вивальди. Соната ми минор, 2 часть;

Ÿ В. Купревич. Романс; А. Вивальди. Концерт до мажор, 1 и 2 части.

Саксофон:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ М. Мюль. Этюды;

Ÿ . Сицилиана и аллегро; М. Готлиб. Концерт, 1 или 2 часть; Р. Бюссер. Астурия.

Валторна:

· гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

· К. Копраш. Этюды №№ 8-10 из сборника «Этюды для валторны (1 и 2 тетради);

· . Концерт № 1, 1 или 2 части, Концерт № 3 I или II-III части. А. Скрябин. Романс; . Бурре; А. Экклс. Соната.

Труба:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ В. Вурм. Этюды №№ 6, 16, 17, 20, 33 из сборника «Избранные этюды для трубы»; С. Баласанян. Этюды из сборника «25 легких этюдов для трубы»;

Ÿ В. Щелоков. Концерт № 3; Т. Альбинони. Концерт ми бемоль мажор - 3 и 4 части; Т. Альбинони Концерт соль минор - 1 и 2 части; Ц. Кюи. Восточная мелодия; А. Гедике. Концертный этюд.

Тромбон:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ Е. Рейхе и другие авторы. Этюды из сборника «Избранные этюды для тромбона» (сост. В. Венгловский), 1 тетрадь; В. Блажевич. Этюды из сборника «Этюды для тромбона», 1 тетрадь;

Ÿ Н. Римский-Корсаков. Концерт, 1 часть или 2 и 3 части; . Ария; А. Вивальди. Аллегро.

Туба:

Ÿ гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;

Ÿ В. Блажевич. Этюд № 8 из сборника «Этюды для тубы», части 1, 2;

Ÿ Б. Марчелло. Соната фа мажор, 1 и 2 части или 3 и 4 части; В. Дубовский. Танец и песня; . Ария и Бурре.

Ударные инструменты:

Ÿ гаммы до четырех знаков включительно; арпеджио по звукам малого мажорного и уменьшенного септаккордов;

Ÿ М. Гольденберг. Этюд № 1 для ксилофона;

Ÿ Г. Рзаев. Скерцо; . Концерт для скрипки с оркестром ля минор, 3-я часть; А. Вивальди. Концерт для скрипки с оркестром соль минор, 3-я часть.

Сольфеджио (письменно)

Письменная форма предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода протяженностью 8 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

• различные виды мажора и минора;

• ритмические группы с шестнадцатыми, длительности с точками, синкопы, триоли.

Перед проигрыванием диктанта объявляется тональность и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 12 раз в течение 25-30 минут.

Сольфеджио (устно):

Ÿ Сольфеджирование. Чтение с листа одноголосного музыкального примера (Калмыков, Фридкин «Сольфеджио», часть 1, №№ 000, 335).

Ÿ Слуховой анализ:

Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора.

Определение интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов.

Интервалы в ладу: все названные интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII#), на II, на IV, на VI (в мажоре – на VIb ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора. Необходимо точно определить интервал и ступень, на которой он находится.

Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями, увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде), септаккорды (малый мажорный с обращениями).

Аккорды в ладу: тоническое, доминантовое, субдоминантовое трезвучия с обращениями. Доминантсептаккорд с обращениями. Септаккорды II и VII ступеней в основном виде. Аккордовые последовательности, включающие 3-5 аккордов. Последовательность проигрывается два раза.

Ÿ Интонационные упражнения вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз от звука, с последующим разрешением в тональности мажора и минора, а также пение указанных интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Устная форма экзамена по сольфеджио предполагает задания по музыкальной грамоте по следующим темам: «Кварто-квинтовый круг тональностей»; «Хроматизм»; «Альтерация»; «Энгармонизм звуков и интервалов»; «Тональности первой степени родства»; «Наиболее употребительные музыкальные термины».

по виду инструментов «ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО ОРКЕСТРА»

(домра, балалайка, аккордеон, баян, гитара)

Специальность (исполнение сольной программы)

поступающий должен исполнить:

Баян, аккордеон:

Ÿ две 3-х – 4-х октавные гаммы и арпеджио (мажор, минор);

Ÿ полифоническое произведение;

две пьесы: одну лирического, другую виртуозного характера. Например: . «Кукушка»;

Ÿ обработку народной мелодии.

Список произведений, рекомендуемых к исполнению:

Ÿ . Двухголосная инвенция;

Ÿ . Хоральная прелюдия;

Ÿ . Отдельные части из «Французских сюит»;

Ÿ . Маленькие фуги;

Ÿ Клементи, Ф. Кулау, Д. Чимарозы (первые части или вторые-третьи);

Ÿ В. Золотарев. Детские сюиты (по две-три части);

Ÿ В. Мотов. Возле речки, возле моста;

Ÿ В. Мотов. Научить ли тя, Ванюша;

Ÿ В. Мотов. Сад;

Ÿ В. Жигалов. Там, за речкой.

Домра, гитара, балалайка

Поступающие должны исполнить программу, состоящую из трех разнохарактерных пьес на различные виды исполнительской техники.

Примерные программы

Домра

Вариант 1:

Ÿ А. Вивальди. Концерт ля минор, 1 ч.;

Ÿ И. Хандошкин. Канцона;

Ÿ Е. Авксентьев Как на горе калина..

Вариант 2:

Ÿ . Соната для скрипки №6, 1 и 2 ч.;