Образовательная программа (стр. 1 )

Образовательная программа

муниципального дошкольного образовательного учреждения

детского сада «Тополек»

Ярославская область,

2012г.

РАЗДЕЛ 1.

Предназначение дошкольного образовательного учреждения

и средства его реализации.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» обеспечивает помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей, развитии интеллектуальной и эмоциональной сферы ребенка и необходимой квалифицированной коррекции нарушений речевого развития.

Предназначение МДОУ детский сад «Тополек» определяется его местом в муниципальной системе образования г. Мышкин. МДОУ детский сад «Тополек» осуществляет обучение и воспитание детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет в интересах личности, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, квалифицированную коррекцию речевого развития воспитанников, реализующее комплекс мер оздоровительного и профилактического характера, обеспечивающее усвоение детьми обязательного минимума содержания реализуемых общеразвивающих программ.

Основными средствами реализации предназначения МДОУ детского сада «Тополек» являются:

- Устав детского сада (дата регистрации 20.11.2006 г. , ГРН );

- освоение воспитанниками обязательного минимума содержания дошкольного образования;

- освоение воспитанниками программы «ШКОЛА 2100» и комплекса парциальных программ по физическому развитию и художественно – эстетической деятельности;

- предоставление воспитанникам возможности самореализации в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, продуктивной, трудовой;

- создание комплексной системы по сохранению психофизического здоровья;

- предоставление родителям (законным представителям) воспитанников возможности участия в воспитательно-образовательном процессе;

- обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ;

- совершенствование развивающей предметно-пространственной среды;

- высокий профессионализм педагогов, медицинских работников;

- реализация педагогики сотрудничества, базирующейся на принципах взаимопонимания и взаимодействия между педагогами, родителями и воспитанниками.

Общеразвивающие программы, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении, направлены на:

- оздоровление, формирование осознанного отношения воспитанников к своему организму;

- формирование целостной картины мира;

- успешную социальную адаптацию;

- формирование коммуникативной, познавательной и физической компетентности;

- устранение нарушений речевого развития;

- развитие психических функций, обеспечивающих успешность обучения на следующей ступени образования;

- установление партнерских отношений с семьей по вопросам сохранения здоровья и всестороннего развития ребенка.

РАЗДЕЛ 2.

Описание «модели» выпускника МДОУ детского сада «Тополек»

В связи с особенностями организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ и при условии систематического посещения детского сада педагогический коллектив считает целесообразным в «модели» выпускника определить следующие личностные качества:

v физически развитый в соответствии с психофизиологическими возможностями;

v коммуникабельный;

v социально адаптированный;

v познавательно активный;

v способный к творчеству.

РАЗДЕЛ 3.

Цели и задачи воспитательно - образовательного

процесса

Цель: Интеграция дифференцированной системы физкультурно-оздоровительной, воспитательной и коррекционно-развивающей работы.

Задачи:

- Создать эффективную и оптимальную модель двигательного режима.

- Создать социально-педагогические отношения, обеспечивающие психофизическое благополучие воспитанников.

- Обеспечить внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий.

- Сформировать представления о здоровом образе жизни у детей в постоянном взаимодействии с семьей.

- Обеспечить рациональность организации коррекционно-развивающей работы.

- Обеспечить интеграцию реализуемых программ.

- Повысить профессиональную компетентность персонала детского сада в области индивидуального сопровождения развития ребенка-дошкольника.

- Расширить сферу деятельности социально-психологической службы.

- Обеспечить освоение воспитанниками ДОУ (исходя из возможностей каждого ребенка) обязательного минимума содержания дошкольного образования.

РАЗДЕЛ 4.

Основная общеобразовательная программа и методическое

обеспечение

Содержание воспитательно-образовательного процесса в муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саду «Тополек» основано на образовательной системе «Школа 2100»-автор , , и «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А Васильевой, ,

Элементами парциальных программ:

«Кроха» () ранний возраст

«Организация безопасности жизни» ()

4. Методическими разработками:

№ п/п	Предметная область	Методическая разработка	Ключевые положения	Дидактическое обеспечение
1.	Физическое развитие	Воспитаем детей здоровыми	Воспитание физических качеств, повышение сопротивляемости детского организма	Комплект конспектов физкультурно-оздоровительных занятий Фонотека Спортивное оборудование Картотека конспектов сюжетных занятий
		Малыши, физкульт-привет! Физкультура первая и вторая младшая группы.	Организация двигательной деятельности, развитие эмоциональной сферы
		Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни.	Оздоровление и развитие основных видов движений
		Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет.	Организация физкультурно-образовательной работы в д/с
		Физическая культура-дошкольникам (младший, средний, старший возраст)	Развитие физических качеств, основных видов движения
		Н. Ефименко Театр физического развития дошкольников и детей младшего школьного возраста.	Организация физкультурно-образовательной работы в семье
		Физическое воспитание в детском саду.	Развитие физических качеств, основных видов движения
		Контроль физического состояния детей дошкольного возраста.	Контроль физического состояния детей дошкольного возраста.
		Воспитание здорового ребенка.	Современные подходы к оздоровлению, система оздоровительной работы
		Физическая подготовка детей шестилетнего возраста.	Развитие физических качеств, основных видов движения
		Физическая культура в дошкольном детстве.	Развитие физических качеств
		А. Занозина Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6-7 лет.	Развитие общей физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста
		Развивающая педагогика оздоровления	Принципы организации оздоровительно-развивающей работы с ослабленными детьми
		Растем здоровыми	Рекомендации по организации рационального питания, закаливания ЧБД
		Т. Осокина Физические упражнения и подвижные игры для дошкольников.	Развитие физических качеств
		Ритмическая мозаика.	Программа по развитию ритмической пластики у детей.
		Танцевально-игровая гимнастика для детей « СА-фи-данс»	Оздоровление и развитие танцевально-игровой гимнастики, включающей креативную гимнастику, игровой самомассаж.
		Н. Зимонина Воспитание ребенка-дошкольника, 2003	Развитие физических качеств
		Развивающая педагогика оздоровления	Приобщение детей к физической культуре. Различные формы оздоровительной работы. Принципы организации оздоровительной работы с ослабленными детьми.
		Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6-7лет	Развитие общей физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста.
		Спортивные игры для детей	Использование игр с элементами спорта.
		Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении	Развитие физических качеств, основных видов движений
		Контроль физического состояния детей дошкольного возраста	Развитие общей физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста.
		Сказочный театр физической культуры	Физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок
		Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость	Использование игр с элементами спорта.
		Физкультурные занятия на воздухе С детьми дошкольного возраста	Организация работы с детьми на свежем воздухе
		В. Яковлев Игры для детей	Подбор подвижных игр для детей 6-7 лет
		Лыжи в детском саду	Развитие физических качеств, основных видов движений на лыжах.
		Воспитываем детей здоровыми	Развитие физических качеств, основных видов движений
		Оздоровительный семейный досуг	Организация физкультурно-образовательной работы в семье
		Система Комплексных мероприятий по оздоровлению детей	Подходы к оздоровлению, Система оздоровительной работы
		Спортивные игры для детей, 2003	Подборка спортивных игр для дошкольников.

Предметная область	нАЗВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК	кЛЮчевые положения	Дидактическое обеспечение
Физическое развитие	Воспитаем детей здоровыми Малыши, физкульт-привет! Физкультура первая и вторая младшая группы. Разработки занятий. Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Физическая культура-дошкольникам (младший, средний, старший возраст) Н. Ефименко Театр физического развития дошкольников и детей младшего школьного возраста. Физическое воспитание в детском саду. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. Воспитание здорового ребенка. Физическая подготовка детей шестилетнего возраста. Физическая культура в дошкольном детстве. А. Занозина Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6-7 лет. Развивающая педагогика оздоровления Растем здоровыми Т. Осокина Физические упражнения и подвижные игры для дошкольников. Ритмическая мозайка. Танцевально-игровая гимнастика для детей « СА-фи-данс» Сказочный таетр физической культуры. Н. Зимонина Воспитание ребенка-дошкольника, 2003 Развивающая педагогика оздоровления Е. Вавилова Учите бегать, прыгать, метать Воспитание здорового ребенка Перспективное планирование физкультурных занятий с детьми 6-7лет Спортивные игры для детей Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении Контроль физического состояния детей дошкольного возраста Сказочный театр физической культуры Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость Физкультурные занятия на воздухе С детьми дошкольного возраста В. Яковлев Игры для детей Лыжи в детском саду Воспитываем детей здоровыми Оздоровительный семейный досуг Система Комплексных мероприятий по оздоровлению детей Спортивные игры для детей, 2003	Воспитание физических качеств, повышение сопротивляемости детского организма Организация двигательной деятельности, развитие эмоциональной сферы Оздоровление и развитие основных видов движений. Организация физкультурно-образовательной работы в д/с Развитие физических качеств, основных видов движений. Развитие физических качеств, основных видов движения Организация физкультурно-образовательной работы в семье Современные подходы к оздоровлению, система оздоровительной работы Рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной работы со старшими детьми Развитие физических качеств Развитие общей физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста Принципы организации оздоровительно-развивающей работы с ослабленными детьми Рекомендации по организации рационального питания, закаливания ЧБД. Развитие физических качеств Программа по развитию ритмической пластики у детей. Оздоровление и развитие танцевально-игровой гимнастики, включающей креативную гимнастику, игровой самомассаж. Развитие физических качеств Развитие общей физической подготовленности детей дошкольного возраста Приобщение детей к физической культуре. Различные формы оздоровительной работы. Принципы организации оздоровительной работы с ослабленными детьми. Развитие физических качеств, основных видов движений. Пособие для практических работников детских дошкольных учреждений Развитие общей физической подготовленности детей старшего дошкольного возраста. Использование игр с элементами спорта Развитие физических качеств, основных видов движений Различные виды диагностики развития физических качеств Физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок Упражнения и игры, развивающие у детей двигательную активность Организация работы с детьми на свежем воздухе Подбор подвижных игр для детей 6-7 лет Рекомендации по обучению ходьбе на лыжах Воспитание физических качеств, повышение сопротивляемости детского организма Организация физкультурно-образовательной работы в семье Современные Подходы к оздоровлению, Система оздоровительной работы	Спортивное оборудование Комплект конспектов физкультурно-оздоровительных занятий Фонотека Спортивное оборудование Картотека конспектов сюжетных занятий
Познавательно-речевое развитие	Обучение дошкольников грамоте Познаю мир, 2003 Методика развития речи детей дошкольного возраста, 2004 Развитие речи и творчества дошкольника, 2002 Знакомим дошкольников с литературой, 2002 Положи свое сердце у чтения 2003 Детская литература о проблемах детства, 2003 Путешествие в мир природы и развитие речи, 2004 (серия) Серия пособий по познавательно-речевому развитию, 2004 Комплексные занятия, 2003 Методика экологического воспитания в детском саду Воспитание основ экологической культуры в детском саду, 2003 Любовь к природе воспитываем с детства, 2002 Экологические занятия с детьми 5-6, 6-7 лет, 2002 и др. Тропинка в природу, 2003 Экологические праздники для детей, 2003 -ская С чего начинается родина?, 2004 , Приобщение к истокам русской национальной культуры, 2001 В. Шевелев Дошкольная математика в играх, 2004 Е. В, Колесникова Математика для дошкольников, 2003 Диагностика математических способностей детей 6-7 лет, 2002 Комплект развивающих тетрадей, 2003 , , Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников, 2004 Коррекция. Развитие интеллекта дошкольника, 2003	Введение дошкольников в звуковую систему родного языка Познавательное развитие в программе «Радуга» Современные подходы к речевому развитию дошкольника Креативный подход в речевом развитии дошкольника Творческий подход в формировании грамотного слушателя Творческий подход в формировании грамотного слушателя Анализ произведений детской литературы Тематические пособия для познавательно-речевого развития Тематические пособия для познавательно-речевого развития Методические рекомендации по оформлению экологических уголков Экологическое просвещение и воспитание Воспитание любви и интереса к природе Планирование работы Формирование экологической культуры Организация экологических праздников Формирование экологического сознания Организация работы по формированию представлений об истории и культуре русского народа Формирование элементарных математических представлений Планирование работы Организация педагогической диагностики Организация поисково-познавательной деятельности Научный подход к развитию интеллектуальной деятельности дошкольника	Демонстрационный и раздаточный материал Конспекты занятий Тексты произведений детской художественной литературы Наглядный материал Конспекты занятий Маршруты экологических троп. Картотека наблюдений, игр экологического содержания Планирование по всем возрастным группам, конспекты занятий Конспекты занятий Конспекты занятий Сценарии праздников Организация экскурсий, занятий, сценарии праздников и конспектов занятий. Конспекты занятий Раздаточный и демонстрационный материал, дидактические игры. Конспекты занятий Раздаточный материал Картотека проблемных ситуаций, опытов
Социально-личностное развитие Н. Короткова Михайленко Сюжетно-ролевые игры Уроки добра, 2002 Игротерапия общения, 2002 Педагогическая диагностика в детском саду, 2002 Доброе утро, малыш, 2003 Уроки вежливости, 2000 Родительские собрания в детском саду, 2000 Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями, 2002	Создание условий, особенности руководства играми детей Нравственное воспитание Развитие коммуникативных способностей Организация диагностической работы Организация вхождения в день Нравственное воспитание Взаимодействие с семьей Организация деятельности по защите прав и достоинств ребенка	Проекты оформления игровых уголков Конспекты занятий Диагностический инструментарий Фонотека Описание ситуаций Сценарии родительских собраний
Художественно-эстетическое развитие	Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, 2003 Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование./ Под ред. , 2004 Природа, искусство и изобразительная деятельность детей, 20 Оригами, 2002 Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников, 2004 Н. В, Корчаловская и др. Праздник каждый день, 2002	Введение разнообразной тематики занятий рисованием, лепкой, аппликацией. Развитие детской художественной одаренности Введение разнообразной тематики занятий рисованием, лепкой, аппликацией Описание модели досуговой деятельности Организация досуга	Материалы по изодеятельности Описание различных техник, конспекты занятий. Нетрадиционные материалы Описание техники