Рабочая программа (стр. 2 )

Учебно-методические средства обучения

Литература:

1. Максимова разработки в 4 классе по курсу «Окружающий мир». «ВАКО», 2006.

2. Плешаков мир. Учебник. 4 класс. Ч 1, 2. – М.: Просвещение, 2007. – 157 с.

3. От земли до неба: атлас-определитель. – М.: Просвещение, 2009. – 222 с.

4. Плешаков на поляне. – М.: Просвещение, 2009. – 160 с.

5. Плешаков страницы. – М.: Просвещение, 2009. – 224 с.

Дидактический материал:

1.Петрушенко мир (тесты, олимпиадные задания) - Издательство «Легион», 2009.

2. и др. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс. Ч. 1, 2. – М.: Просвещение, 2007. – 96 с.

3. 100 заданий по природоведению. М.:Просвещение,2007.

Оборудование и приборы:

Инструменты, пробирки, колбы, сухое горючее, соль, сахар, бумага для фильтра, горелка, лупа, скелет человека, секундомер, коллекция полезных ископаемых, гербарий, карта России, карта мира, глобус, игры по правилам дорожного движения, диски,

Календарно-тематическое планирование

по окружающему миру, 4 класс

№ п/п	Дата	Наименование раздела, темы урока	Количество часов	Виды учебной деятельности	Оборудование
Земля и человечество(10 ч.)
1		Мир глазами астронома.	1	Знать название нашей планеты, планет Солнечной системы. Понимать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательного интереса о нашей планете Уметь работать с готовыми моделями (глобусом и картой), создавать несложные модели планет и созвездий.	Схема (модель) Солнечной системы, иллюстрации с изображением звезд, солнца
2		Планеты солнечной системы. Практическая работа № 1: причина смены дня и ночи	1	Фотографии планет
3		Звёздное небо - великая «книга» природы. Практическая работа № 2: «Знакомство с картой звёздного неба».	1	Картинки «Звезды и созвездия»
4		Мир глазами географа. Практическая работа № 3: «Поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и карте».	1	Уметь показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря	Глобус, карта
5		Пояса земли.	1	Знать тепловые пояса Земли. Уметь показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, тепловые пояса Земли	Таблица «Тепловые пояса Земли», теллурий
6		Мир глазами историка. Практическая работа № 4 «Знакомство с историческими картами».	1	Уметь описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества, использовать ленту времени	Лента времени
7		Когда и где? История – путешествие вдаль времен.	1	Историческая карта, римские цифры
8		Прошлое и настоящее глазами эколога.	1	Уметь использовать приобретенные знания для оценки воздействия человека на природу, выполнение правил поведения в природе и участие в ее охране	Плакаты – схемы «Загрязнение океана», «вырубка лесов»
9		Сокровища земли под охраной человечества	1	Знать правила поведения человека, памятники истории и культуры	Иллюстрации с изображением достопримечательностей Всемирного наследия
10		Международная Красная книга. Контрольная работа (тест 20 мин.)	1	Уметь использовать знания для оценки воздействия человека на природу	Фотографии растений и животных, занесенных в Красную книгу. Тесты.
Природа России (10 ч.)
11		Равнины и горы России.	1	Знать понятия «равнины», «горы». Уметь показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без указания названий)	Физическая карта, иллюстрации с изображением изучаемых объектов
12		Моря, озёра и реки России. Практическая работа № 5 «Поиск и показ на физической карте изучаемых географических объектов».	1	Знать виды водоемов. Уметь показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без указания названий)
13		Зона арктических пустынь. Практическая работа №6 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных арктических пустынь	Карта природных зон, плакат «Зона арктических пустынь»
14		Зона тундры. Практическая работа №7 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных тундры	Карта природных зон, плакат «Зона тундры»
15		Леса России Практическая работа №8 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов, правила поведения в природе. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных леса	Карта природных зон, плакат «Зона лесов»
16		Лес и человек.	1	Понимать основные правила поведения в окружающей среде. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2–3 представителя из изученных), раскрывать особенности их внешнего вида и жизни
17		Зона степей. Практическая работа №9 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных степей	Карта природных зон, плакат «Зона степей»
18		Пустыни. Практическая работа №10 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных пустыни	Карта природных зон, плакат «Зона пустынь»
19		У Черного моря Практическая работа №11 «Рассматривание гербарных экземпляров растений природной зоны»	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов. Уметь приводить примеры представителей разных групп растений и животных Черноморского побережья	Карта природных зон, плакат «Черноморское побережье Кавказа »
20		Экологическое равновесие. Контрольная работа (тест 20 мин.)	1	Знать общие условия, необходимые для жизни живых организмов, знать и выполнять правила поведения в природе	Таблицы «Экологическая пирамида». Тесты.
Родной край – часть большой страны (12 ч.)
21		Наш край. Практическая работа №12: «Знакомство с картой края».	1	Уметь показывать на карте родной край, выполнять основные правила поведения в окружающей среде	Фотографии с изображением природы родного края
22		Поверхность нашего края. Экскурсия «Рассматривание гербарных экземпляров растений различных сообществ»	1	Уметь показывать на карте, глобусе горы, равнины, реки, различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы	Физическая карта
23		Водоёмы нашего края.	1	Глобус, физическая карта
24		Наши подземные богатства. Практическая работа №13: «Рассматривание образцов полезных ископаемых, определение их свойств».	1	Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о подземных богатствах	Коллекцияция полезных ископаемых
25		Земля – кормилица.	1	Знать понятие «почва», состав воды и почв. Уметь определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры); различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы	Образцы почв, плакат « Типы почв»
26		Жизнь леса. Лес – природное сообщество. Практическая работа №14 «Рассматривание гербарных экземпляров растений различных сообществ»	1	Знать основные правила поведения в окружающей среде. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, о жизни леса, луга и пресного водоема, приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2–3 представителя из изученных), леса, луга и пресного водоема, раскрывать особенности их внешнего вида и жизни, различать части растения, отображать их в рисунке (схеме).	Плакат «Смешанный лес»
27		Жизнь луга. Луг – природное сообщество. Экскурсия» Знакомство с растениями и животными луга»	1	Плакат « Луг», гербарий
28		Жизнь пресного водоёма. Экскурсия «Знакомство с растениями и животными пресного водоёма».	1	Плакат «Пресный водоем»
29		Растениеводство в нашем крае, его отрасли. Практическая работа №15: «Знакомство с культурными растениями края».	1	Знать отрасли растениеводства в родном крае. Уметь выполнять правила ухода за культурными растениями	Гербарий полевых культур, муляжи овощей и фруктов
30		Незаметные защитники урожая.	1	Уметь устанавливать взаимосвязи в природе, ухаживать за культурными растениями	Фотографии насекомых
31		Животноводство в нашем крае, его отрасли.	1	Знать отрасли животноводства в родном крае. Уметь ухаживать за домашними животными	Иллюстрации животных
32		Обобщение по разделу «Родной край – часть большой страны» Контрольная работа (тест)	1	Знать природные сообщества родного края. Уметь выполнять правила поведения в природе
Страницы всемирной истории (5 ч.)
33		Начало истории человечества.	1	Знать, что изучает наука «история». Уметь использовать ленту времени	Лента времени, историческая карта
34		Мир древности: далекий и близкий.	1	Знать историю древнего мира. Уметь использовать ленту времени	Иллюстрации с изображением др. Египта, Греции, Рима
35		Средние века: время рыцарей и замков.	1	Знать историю средних веков	Иллюстрации с изображением доспехов рыцарей
36		Новое время: встреча Европы и Америки.	1	Знать выдающихся людей нового времени. Уметь работать с географической картой.	Фотографии с изображением художников, путешественников, писателей
37		Новейшее время: история продолжается сегодня. Контрольная работа (тест 20 мин.)	1	Знать выдающихся людей новейшего времени.	Фотографии знаменитых людей XX века. Тесты
Страницы истории отечества (20 ч.)
38		Жизнь древних славян.	1	Знать название нашей родной страны и ее столицы, историю Древней Руси. Уметь показывать на карте границы России, некоторые города России, описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества.	Иллюстрации с изображением богов древних славян, одежды, предметов обихода
39		Во времена Древней Руси.	1	Иллюстрации по теме «Крещение Руси», фотографии русских князей
40		Страна городов.	1	Иллюстрации с изображением Древнего Новгорода, Киева
41		Из книжной сокровищницы Древней Руси.	1	Знать музеи России. Уметь описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества.	Иллюстрации глиняных табличек, берестеных грамот, свитков
42		Трудные времена на Русской земле.	1	Знать историю Древней Руси, выдающихся людей, патриотов. Уметь показывать на карте границы России, некоторые города России, описывать события Куликовской битвы.	Картина « Битва на Неве»
43		Русь расправляет крылья.	1	Картина «Москва при Иване Калите»
44		Куликовская битва.	1	Картина «К полю Куликову»
45		Иван III. Образование единого Русского государства.	1	Знать реформы Ивана Третьего. Уметь описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества	Картина «Москва при Иване III», «Иван Грозный убивает своего сына»
46		Мастера печатных дел.	1	Знать историю книгопечатания на Руси, патриотов России, реформы Петра Великого. Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родной стране.	Иллюстрации по теме «Первые печатные станки», «Памятник Ивану Федорову в Москве»
47		Патриоты России.	1	Иллюстрации по теме «Памятник Минину и Пожарскому», «Народное шествие»
48		Петр Великий.	1	Иллюстрации по теме «Град при Петре I», портрет Петра Великого
49		Михаил Васильевич Ломоносов.	1	Знать историю развития образования на Руси.	Фотография памятника Ломоносову в Петербурге, фотография ученого
50		Екатерина Великая.	1	Знать реформы Екатерины Великой.	Портрет Екатерины II и ее помощников, картина « Взятие Измаила»
51		Отечественная война 1812 года. Практическая работа №16: «Найти и показать на карте изучаемые объекты».	1	Знать значение и полководцев Отечественной войны 1812 года. Уметь работать с исторической картой.	Портреты Кутузова, Наполеона, картина «Бородинское сражение»
52		Страницы истории XIX века.	1	Знать историю России XIX века. Уметь показывать на карте границы России, некоторые города России.	Портреты царей
53		Россия вступает в ХХ век.	1	Уметь использовать полученные знания для удовлетворения познавательных интересов о родной стране, описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества.	Историческая карта
54		Страницы истории 20-30-х годов.	1	Знать страницы истории России в 1920– 1930-х годах. Уметь описывать исторические события в начале XX века в России.	Историческая карта
55		Великая война и великая победа.	1	Знать значение победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг., героев Вов; первого космонавта, выдающихся людей.	Фотографии ВОВ
56		Страна, открывшая путь в космос.	1	Предметные картинки о космосе
57		Контрольная работа (тест).	1		Тесты
Современная Россия (11 ч.)
58		Основной закон России и права человека.	1	Знать Основной закон России. Уметь использовать знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации.	Статьи из конституции РФ
59		Дети имеют право на особую заботу и помощь.	1	Предметные картинки
60		Мы – граждане России.	1	Знать основной закон России и права человека, название нашей родной страны и ее столицы. Уметь описывать традиции, обычаи, народов, населяющих Россию
61		Славные символы России.	1	Знать государственную символику России. Уметь описывать историю создания гимна, герба, флага	Иллюстрации с изображение флага, герба России
62		Такие разные праздники.	1	Знать государственные праздники. Уметь описывать государственные праздники, традиции народов России
63		Путешествие по России.	1	Знать города России, правила работы с географической картой. Уметь показывать на карте границы России, некоторые города России (родной город, столицу, 1–2 города), использовать знания для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране.	Слайды с изображением достопримечательностей
64		Путешествие по России.	1	Слайды с изображением достопримечательностей
65		Путешествие по России.	1	Слайды с изображением достопримечательностей
66		Что мы узнали и чему научились за год. Экскурсия «Знакомство с историческими достопримечательностями родного села».	1
67		Контрольная работа (тест)	1		Тесты
68		Итоговая контрольная работа за IV класс.	1		Тесты
		ИТОГО: 68 ЧАСОВ.