Конспект урока физкультуры в 3-4 классах по теме:
«Сюжетно-ролевые игры»
Цели урока: Образовательная - способствовать обучению детей коллективным играм, умению взаимодействовать с партнёрами.
Развивающая - совершенствовать двигательные навыки, обогащать
двигательный опыт детей.
Воспитательная - способствовать воспитанию культуры эмоционального
поведения в спортивно - игровой деятельности.
Задачи урока
1. Развивать ловкость, выносливость, скоростно - силовые качества.
2. Воспитывать смелость, решительность, чувство толерантности.
Место проведения: спортивный зал.
Время проведения 45 мин.
Инвентарь: карточки, фишки, волейбольный мяч, свисток,
теннисные мячи, музыкальный инструмент.
Часть урока | Содержание материала | Методические указания | ВРЕМЯ |
Вводная часть П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь. О С Н О В Н А Я Ч А С Т Ь. З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н А Я. | Построение, приветствие, осмотр внешнего вида и состояния учащихся. Объявить тему урока. Учитель: сегодня мы совершим с вами путешествие с играми. В конверте у меня находятся призовые карточки (бонусы) За каждые правильные ответы и практические действия вы будете их получать. В конце урока они станут главными судьями ваших оценок. И так путешествие начинаем. Что такое игры? Когда возникли игры на земле? Для чего нужны игры? Кто проводит игры и как они проводятся? Назовите самые главные игры на планете. Какие игры и когда пройдут в нашей стране? Учитель: Все в затылок подравнялись, на носочки приподнялись и знакомою тропой в лес отправимся гурьбой. (ходьба на носках руки вверх, на пятках руки за головой) Учитель: только в лес мы все зашли, появились комары. Руки вверх, хлопок рукой, руки вниз, хлопок другой. Учитель: Дальше по лесу шагаем и речушку мы встречаем. Неужели поворот? Нет, пройдём речушку вброд. (Ходьба острым шагом с различным положением рук) Учитель: Дальше по лесу шагаем и медведя мы встречаем, руки за спину кладём и вразвалочку идём. Учитель: Ёжик по лесу гулял и листочки собирал: --- много листиков собрал и довольный побежал. Медленный бег, бег в припрыжку, с поворотом через левое и правое плечо, спиной, приставными шагами перейти на ходьбу. Учитель: Впереди из-за куста смотрит рыжая лиса, мы лисичку обхитрим и тихонько побежим. Игра: «Воробьи и вороны» (Разбить по силе по парно класс) коротко напомнить правила игры и технику Игра: «Два мороза» Дети находятся на лицевой линии зала, два мороза водящих стоя на средней линии зала произносят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые, я мороз Красный нос, я мороз синий нос. Кто из вас решиться в путь дороженьку пуститься. Дети отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» по свистку перебегают на противоположную сторону, морозы осаливают пробегающих. В обратную сторону дети отмораживают осаленных. Упражнения с малыми мячами: Удерживая мяч в вытянутой руке, вращение фалангами в правую и левую стороны. Ударом в пол перед собой, ловляхватом сверху. Подбросив мяч перед собой вверх, поймать хватом снизу. Подбросив мяч одной на высоту3-4 м. поймать двумя руками. 5. Удар мяча о пол перед собой повернуться кругом, поймать двумя руками. Метание мяча в вертикальную цельс ловлей после отскока. Игра снайперы: Команды стоят на лицевых линиях. на средней линии зала стоят фишки. По сигналу, игроки команд малыми мячами стараются сбить фишки на сторону соперника. Побеждает команда, сбившая наибольшее количество фишек. Игра: «Сторож, Жучка и зайцы» Выбираются водящие. Обозначается Огород и лес где находятся зайцы. По команде они забегают на участок Где поедают морковь и капусту. По свистку охрана догоняет зайцев. . Пойманные помогают ловить оставшихся. (проверка пульса, вруче- ние бонусов) Учитель: А сейчас ребята у нас музыкальная пауза. У Ильнары день рождения и мы для неё исполняем песню «Если с другом вышел в путь» (после исполнения ей вручается бонус) Учитель: Отдохнули? Тогда в путь. Игра: «Караси и щуки». Пара водящих, взявшись за руки, стараются поймать убегающих. Пойманные караси на штрафном месте выполняют 15 приседаний. (вручение бонусов) Игра: «Между двух огней» (бонусы) Рефлексия - пальчиковая гимнастика. Учитель: Посмотрите на левую ладонь. Согните 3 раза мизинец. Какие знания ты сегодня получил? Безымянный - 3 раза. Что я делал и чего достиг? Средний - 3 раза. Какое у меня настроение. Указательный -3 раза. Кому я помог сегодня? Большой 3 раза. Понравился ли мне урок? Учитель: А теперь подсчитаем бонусы. Выставление оценок. | Строгое выполнение строевых команд: становись, равняйся! смирно! За правильные ответы вручать бонусы. Выполняя ходьбу ноги в коленях не сгибать, следить за осанкой. Выполнение круг по залу. Пройти круг по залу Ходьба на внешней и внутренней стороне стопы Дети идут в присяди и слева и справа руками касаются пола. Выполнять, строго соблюдая дистанцию. коротко напомнить правила игры и технику безопасности. (вручение бонусов) по окончанию игры вручение бонусов. Соблюдать интервал в шеренгах. Держать среднюю стойку, ладони над головой, корзиной. Метать способом из-за головы. Держать правильную стойку Напомнить технику безопасности. (сбивать фишки метанием через плечо) Напомнить технику безопасности. Осаливание производить касанием рукой. Дети встают полукругом и под гитару исполняют песню. Напомнить тех. без. На каждый вопрос отвечают 2-3 уч-ся Домашнее задание (прогулки на лыжах) Учитель уводит детей в класс. | 1 мин 2 мин 3 мин 5 мин 3 мин 4 мин 6 мин 3-4мин 4 мин 3 мин 2 мин 3-4 мин 3 мин 2 мин |
