Экология московского региона (стр. 1 )

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГБОУ ВПО МГПУ)

ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

КАФЕДРА ХИМИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ МОСКОВСКОГО РЕГИОНА

Основная образовательная программа

ООП 050101по специальности «Химия»

Программа подготовки специалиста

Институт естественных наук

Курс: IV, семестр: VII, VIII

Москва-2006

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГБОУ ВПО МГПУ)

ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

КАФЕДРА ХИМИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ МОСКОВСКОГО РЕГИОНА

Часть I. Программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

ООП 050101по специальности «Химия»

Программа подготовки специалиста

Институт естественных наук

Курс: IV, семестр: VII, VIII

Москва-2006

Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры общей химии (протокол от 1.09.06).

Составитель:

Доктор химических наук, профессор, академик РАЕН

Заведующий кафедрой:

Доктор химических наук, профессор, академик РАЕН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Экология Московского региона» цикла ДПП – Дисциплины предметной подготовки – составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности: 050101.65 (032300) «Химия», утвержденного 31 января 2005 г. Общее количество часов на дисциплину – 160 час.

ЦЕЛЬ КУРСА. Целью курса является приобретение студентами знаний по основным экологическим проблемам, возникающим в Московском регионе. Курс предназначен для студентов отделения «Химия» Института естественных наук ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», обучающихся по специальности: 050101.65 «Химия»

ЗАДАЧИ КУРСА:

· Сформировать у студентов представление о влиянии современного мегаполиса на экологическую ситуацию в регионе.

· Научить студентов применять полученные знания при составлении школьных проектов, вводить в проекты составные части, включающие задачи по экологии региона.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ. Дисциплина базируется на знаниях, приобретённых студентами при изучении дисциплин: общая и неорганическая химия, органическая химия, неорганический синтез, физическая химия, экология, химия и токсикология окружающей среды. Знания, полученные студентами по дисциплине «Экология Московского региона», будут использованы ими при выполнении дипломных и курсовых работ и в их профессиональной деятельности.

ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРВОНАЧАЛЬНОМУ УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. Студент, приступающий к изучению дисциплины, должен иметь не ниже оценки «удовлетворительно» по предметам: общая и неорганическая химия, органическая химия, физическая химия, экология, химия и токсикология окружающей среды.

ДИСЦИПЛИНА ОРИЕНТИРУЕТ на профессиональную деятельность учителя химии XXI века, обучающего не только теоретическим основам предмета, но и помогающего своим ученикам понять его прикладное значение, например, влияние современных производств на химические процессы в окружающей среде и, соответственно, на экологическую обстановку в регионе; необходимость использования достижений химии для создания средств контроля и снижения загрязнений окружающей среды.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Студент должен знать

· геологические аспекты расположения Московского региона;

· основные факторы, влияющие на состояние атмосферного воздуха в г. Москве;

· основные проблемы водных ресурсов в Московском регионе;

· состояние почв Московского региона;

· состояние системы управления отходами в Московском регионе;

· состояние природного комплекса Московского региона;

· медико-географическую ситуацию в Московском регионе;

· формирование экологической культуры москвичей, экологическое воспитание и образование в Москве.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Введение. Геоэкологические аспекты расположения Москвы. Краткая история развития Московского региона. Особенности климата. Характеристика демографической ситуации.

2. Состояние атмосферы. Характеристика приоритетных для региона загрязняющих веществ и динамика их выбросов от стационарных и мобильных источников. Выбросы от промышленных предприятий. Характеристика выбросов нефтеперерабатывающих предприятий. Среднесуточные концентрации загрязняющих веществ в атмосфере административных округов столицы.

Загрязнение воздуха вдоль городских автомагистралей. Динамика изменения автопарка столицы. Структура потребления моторного топлива. Состав отработанных газов бензиновых и дизельных двигателей. Средние и максимальные концентрации примесей в атмосфере Москвы и Московского региона. Связь заболеваемости населения хроническим бронхитом, бронхиальной астмой и ишемической болезнью сердца с ростом числа автомобилей.

3. Проблемы воды. Водные экосистемы: реки, озера, пруды. Потребление воды в Московском регионе, параметры качества и динамика их изменений. Объемы и параметры качества столичных сточных вод (величины ПДК). Характеристика московских станций аэрации и их влияние на качество воды в Москве-реке.

Подземные воды Москвы. Основные водоносные горизонты и типы подземных вод. Минерализация водоносных горизонтов и агрессивность подземных вод. Потребление и прогнозные ресурсы подземных вод в регионе.

Подготовка и потребление питьевой воды в столице. Хлорирование и образование в воде хлорорганических соединений. Озонирование как альтернатива технологии хлорирования. Необходимость применения домашних фильтров.

4. Земли и почвы Москвы. Динамика роста территорий. Кадастровая оценка земель и виды их функционального использования. Группы почв на территории Москвы. Структура почвенного покрова. Почвенный покров запечатанных территорий. Химическое загрязнение почв (пестициды, нефтяные углеводороды, тяжелые металлы, радионуклиды, антигололедные препараты). Гигиена почв. Основные подходы к реабилитации почв (снижение антропогенной нагрузки, рекультивация почвенного покрова, восстановление без нарушения почвенного покрова, детоксикация с помощью гуминовых препаратов).

5. Бытовые и промышленные отходы. Система управления отходами в Москве («Промотходы», «Экотехпром»). Классы отходов производства. Утилизация промышленных отходов, основные методы их переработки. Твердые бытовые отходы и санитарная очистка города.

6. Природный комплекс Москвы. Основные типы территорий, относящихся к природному комплексу (природные, озелененные, резервные). Ключевые территории Природного комплекса и основные направления его сохранения и развития.

Зеленые насаждения Москвы. Наиболее распространенные виды, возрастная структура и состояние городских насаждений. Ключевые особо охраняемые природные территории.

Животный мир Москвы. Основные виды (количественный аспект). Основные местообитания животных. Видовое разнообразие внутри и за пределами Садового кольца, в лесопарках и районах незастроенных территорий.

Позвоночные животные. Млекопитающие в пределах Москвы и их видовое разнообразие (ежовые, кротовые, землеройковые, летучие мыши, псовые, куньи, кошачьи, беличьи, мышиные, хомяковые, зайцевые, оленевые, свиньи).

Птицы Москвы и воздействие на них жителей города. Синантропы и другие виды птиц. Рефугиумы и рудеральные зоны как местообитания птиц. Разнообразие орнитофауны Московского региона (количественные показатели). Практическое значение птиц.

Рыбы Москвы (разнообразие ихтиофауны). Акклиматизированные виды рыб. Основные семейства: лососевые, щуковые, карповые, вьюновые, сомовые, угревые, тресковые, окуневые, бычковые, колюшковые. Аномалии и уродства у рыб в Москве-реке и опасность их потребления человеком.

Беспозвоночные животные. Тип простейшие и его основные классы. Болезни человека, животных, птиц и рыб, вызываемые простейшими. Видовой состав простейших пресных вод в Московском регионе.

Низшие беспозвоночные (плоские и круглые черви). Многощетинковые (дождевые черви и моллюски), паукообразные, ракообразные, насекомые.

Красная книга Москвы и сохранение биоразнообразия. Основные критерии для занесения вида в Красную книгу Москвы.

7. Радиационная обстановка в Москве. Общая характеристика источников радиации в столице. Система радиационно-экологического мониторинга (стационарные и мобильные средства контроля, лабораторный комплекс и информационно-аналитический центр). Техногенный радиационный фон в столице. Радиационный контроль (ЦГСЭН) и радиационно-гигиенический паспорт столицы (НПО «Радон»). Проблема радона и пути ее решения.

8. Медико-демографическая ситуация в Москве. Основные демографические показатели. Детская смертность и структура ее причин. Основные причины смертности всего населения.

Состояние здоровья москвичей. Взаимосвязь заболеваний жителей региона с качеством окружающей среды и экологическими факторами. Уровни заболеваемости у взрослого населения. Структура первичной заболеваемости детей и подростков. Болезни системы кровообращения, функциональные расстройства сердечно-сосудистой системы, болезни органов дыхания. Ухудшение качества и структуры питания и болезни органов пищеварения. Патологии костно-мышечной системы. Врожденные пороки развития. Болезни эндокринной системы.

Медицинское обслуживание населения Москвы (важнейшие показатели). Социально-гигиенический мониторинг, его результаты и выводы.

9. Экологическая культура москвичей. Система экологического воспитания и образования москвичей (ее основные фазы). Экспериментальные модели для школьников. Комплексная программа непрерывного экологического образования в Москве.

Дошкольное экологическое воспитание. Базисные элементы работы по экологическому воспитанию в дошкольных учреждениях Москвы. Комплексные и специальные программы. Специализированные семинары для педагогических работников дошкольных учреждений (ВООП, МИОО). Основные направления работы с родителями дошкольников. Координация работы дошкольных учреждений с другими организациями.

Экологическое образование в школе. Основные формы учебного процесса и дифференцированные уровни обучения. Базовые принципы школьного экологического образования. Новые модели и программы экологического образования в школах Москвы. Основные задачи в проектах по образованию для устойчивого развития.

Экологическое образование в средне-специальных и высших учебных заведениях. Основные специальности в колледжах и лицеях экологического профиля. Экологические факультеты и кафедры в вузах Москвы. Опыт факультетов МГУ им. по подготовке специалистов-экологов различного профиля. Подготовка экологов по утвержденным направлениям и специальностям экологической тематики.

Система повышения квалификации и переподготовки кадров. Деятельность Московской ассоциации экологического образования и других организаций.

10. Дополнительное экологическое образование и воспитание. Открытый экологический университет МГУ. Московский эколого-образовательный комплекс «Академия МНЭПУ». Московская городская станция юных натуралистов. Московский городской дворец творчества детей и юношества. Московская городская станция туристов. Экоцентр природного парка «Москворецкий». Детский экологический центр СЗАО. Школа № 000 «Благовест».

11. Общественные экологические организации. Социально-экологические проблемы в общественном сознании москвичей. Характеристика общественного экологического движения. Общественные экологические организации: Всероссийское общество охраны природы, Российский экологический конгресс, Социально-экологический союз, Российский Зеленый Крест, Центр экологической политики России и другие.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. , , Савин решения в Московском мегаполисе /Отв. ред. .- Смоленск: Маджента, 200с.

2. Осипов Москвы, Изд. «Наука», М., 2000.

3. Ежегодные отчёты о состоянии окружающей среды Москвы и Московской области, гг.

Дополнительная

4. , Урбоэкология, Изд. МНЭПУ, М., 1999.

5. Голдовская окружающей среды. Учебник для вузов.- М.: Мир, 200с.

6. , Шамина практикум по экологии. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. – 56 с.

7. Губарева человека: практикум для вузов / , О. М.мизирева, .- М.6 гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 200с.

8. Основы аналитической химии. В 2 кн.: Кн. 1. Общие вопросы. Методы разделения: Учеб. для вузов./ , , и др. Под ред. . – М.: Высш. Шк., 2002. – 351 с.

9. Основы аналитической химии. В 2 кн.: Кн. 2. Методы химического анализа: Учеб. для вузов./ , , и др. Под ред. . – М.: Высш. Шк., 2002. – 494 с.

10. Природный комплекс большого города, под ред. , Изд. «Наука», М., 2000.

11. , Тарасов по химическим методам анализа в экологическом мониторинге.- М.: РХТУ им. , 200с.

12. , , 2001. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС – 288 с.

13. Химические полевые методы анализа. Экологический практикум. Для учителей средних учебных учреждений. Сост. / Под ред. .- Воронеж, 199с.

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ

www. *****

www. *****

www. *****

www. *****

www. darwin. *****

www.mosvodokanal.ru

www. *****

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения занятий по дисциплине подготовлены презентации в

Microsoft Office PowerPoint.

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГБОУ ВПО МГПУ)

ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

КАФЕДРА ХИМИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ МОСКОВСКОГО РЕГИОНА

Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной

дисциплины

Основная образовательная программа

ООП 050101по специальности «Химия»

Программа подготовки специалиста

Институт естественных наук

Курс: IV, семестр: VII,VIII

Форма обучения: очная

Лекции: 48 часов

Лабораторные работы: 26 часов

Самостоятельная работа: 86 часов

Экзамен (зачет): VII семестр

Всего: 160 часов по учебному плану

Москва-2013

Методические рекомендации и план освоения дисциплины обсуждены и утверждены на заседании кафедры химии (протокол №1 от 01.01.2001)

Составитель:

Доктор химических наук, профессор, академик РАЕН

Заведующий кафедрой:

Доцент, кандидат химических наук, доцент

Распределение нагрузки

Вид учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	160
Аудиторные занятия	74
Лекции	48
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР) и/или другие виды аудитор­ных занятий	26
Самостоятельная работа	86
Курсовой проект (работа)	-
Расчетно-графические работы	-
Реферат и/или другие виды самостоятельной работы	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	VII семестр - зачет, VIII семестр – экзамен

Распределение тематических разделов дисциплины

№ п/п	Наименование тем и разделов	Виды аудиторных занятий, (час)	Самостоятельная работа, (час.)
лекции	лабораторные работы
VII семестр
1.	Введение	2		8
2.	Состояние атмосферы	4	12	8
3.	Проблемы воды	6	8	10
4.	Земли и почвы Москвы	2	4	4
VIII семестр
4.	Земли и почвы Москвы (продолжение)	2		4
5.	Бытовые и промышленные отходы	4		8
6.	Природный комплекс Москвы	10		12
7.	Радиационная обстановка в Москве	2		4
8.	Медико-демографическая ситуация в Москве	4	2	8
9.	Экологическая культура москвичей	6		8
10.	Дополнительное экологическое образование и воспитание	4		8
11	Общественные экологические организации	2		4
	ВСЕГО:	48	26	86

ФОРМА СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЯ – VII семестр – ЗАЧЕТ,