Рабочая программа учебной дисциплины (стр. 4 )

Для входного контроля (ВК)	Тесты по теме занятия
Для текущего контроля (ТК)	Ситуационные задачи по теме занятия
Рентгенограммы по теме занятия
Для промежуточного контроля (ПК)	Тесты по дисциплине
Ситуационные задачи по дисциплине

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.5.1. Основная литература[8]

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8
1.	Фтизиатрия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп.	, , .	М.: Медицина, 2004.	156
2.	Вакцинация, ревакцинация БЦЖ. Осложненное течение прививки и тактика врача (учебно-методическое пособие) УМО - 17-28/101 – 03.03.2008	[и др.]	Омск, 2008.	77	10

3.5.2. Дополнительная литература[9]

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8
1.	Препараты туберкулина и диаскинтеста в диагностике туберкулеза: учебно-методическое пособие.		Омск, 2011.	3
2.	Препараты туберкулина и диаскинтеста в диагностике туберкулеза : учеб.-метод. пособие [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://weblib. *****/fultext/t1268.html		Омск, 2011.	Свободный доступ для авторизованных пользователей
3.	Фтизиатрия. Национальное руководство : [с прил. на компакт-диске]	ред. .	М. : Гэотар-Медиа, 2010.	1
4.	Патогенетическая терапия туберкулеза (учебное пособие) УМО - 17-28/98 – 03.03.2008	[и др.]	Омск, 2008.	4
5.	Иммунитет и иммунокоррекция при туберкулезе (учебное пособие) УМО - 17-28/100 – 03.03.2008		Омск, 2008.	3	40
6.	Иммунитет и иммунокоррекция при туберкулезе (учебное пособие) УМО - 17-28/100 – 03.03.2008. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://weblib. *****/fultext/k30.html		Омск, 2008.	Свободный доступ для авторизованных пользователей
7.	Комплексное лечение туберкулеза (учебное пособие) УМО – 17-28/102 – 03.03.2008		Омск, 2007.	4

Программное обеспечение -

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронная библиотека ОмГМА: http://weblib. *****/; Электронно-библиотечная система «КнигаФонд»: http://www. *****; Электронная библиотека 1-го МГМУ им. : http://www. scsml. *****;

4. Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/defaultx.asp.

3.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Занятия со студентами лечебного факультета по циклу «фтизиатрия» проводятся на двух клинических базах: КУЗОО «КПТД №4» (основная клиническая база) – лекционный зал на 120 посадочных мест, 4 учебных комнаты на 68 посадочных мест и КУЗОО «КПТД» - учебная комната на 24 посадочных места и актовый зал на 50 посадочных мест. Для реализации задач цикла используются палаты, лаборатории, процедурные кабинеты в диспансерном отделении.

Оборудование лекционного зала:

1. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран),

2. Телевизор

3. Видеокамера

4. Диапроектор (в т. ч. оверхед)

5. Видеомагнитофон

6. Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением (5)

Демонстрационные программы

1. наборы слайдов

- первичный туберкулез

- диссеминированный туберкулез легких

- очаговый туберкулез легких, инфильтративный туберкулез легких

- туберкулема

- кавернозный туберкулез легких

- фиброзно-кавернозный туберкулез легких, цирротический туберкулез легких

- спонтанный пневмоторакс

2. наборы таблиц

- Возбудитель туберкулеза

- Сегментарное строение легких

- Туберкулезная гранулема

- Туберкулиновые пробы

- Клиническая классификация туберкулеза

- Туберкулез внутригрудных лимфоузлов

- Первичный туберкулезный комплекс

- Диссеминированный туберкулез легких

- Очаговый туберкулез легких

- Инфильтративный туберкулез легких

- Туберкулема

- Кавернозный туберкулез легких

- Фиброзно-кавернозный туберкулез легких

- Цирротический туберкулез легких

3. Учебно-наглядные пособия:

- сегментарное строение легких (муляж)

- тренажер для освоения навыков проведения плевральной пункции

- набор инструментария для постановки пробы Манту, вакцинации БЦЖ

- набор противотуберкулезных препаратов

4. Видеофильмы:

- История развития противотуберкулезной службы в России

- Туберкулез бронхов

- Клапанная бронхоблокация

- Диаскинтест

5. Технические средства обучения:

- Негатоскопы

- Флюороскопы

6. Набор тестов для входного контроля (16 комплектов по 4 варианта)

7. ситуационные задачи (14 комплектов по 10 задач)

8. Наборы рентгенограмм

9. Маркерные доски

3.7. РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ[10]

Государственный экзамен.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (96 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (48 час.). В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 45% от аудиторных занятий

Примеры интерактивных форм проведения занятий: работа с наглядными пособиями, работа с документами, обсуждение проблем по теме занятия, симпозиум, обучающие игры (ролевые игры).

Лекционный материал подается в форме проблемных лекций, лекции-визуализации. На семинарских занятиях используются следующие технологии (ролевые и деловые игры, ситуация-кейс): позиционного обучения, дидактических задач, технологии развития критического мышления (работа с информационным текстом, взаимообучение, дискуссия). Использование средств наглядности и интерактивных технологий обеспечивают высокую активность обучаемых и высокое качество усвоения изучаемого материала.

Основное учебное время выделяется на практическую работу по раннему выявлению и диагностике туберкулеза у детей и подростков.

При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать знания по туберкулинодиагностике и профилактике туберкулеза и освоить практические умения проводить отбор детей и подростков для вакцинации и ревакцинации БЦЖ с учетом результатов массовой туберкулинодиагностики.

Практические занятия проводятся с демонстрацией больных и использованием наглядных пособий, для решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора клинических больных.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям, к тестированию и включает подготовку рефератов по изучаемой дисциплине. Для организации самостоятельной работы студентов используются технологии направляющего текста, проблемного обучения, дидактических задач, обеспечивающие дифференцированный подход к обучаемым и возможность организовывать индивидуальную и групповую работу.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (см. в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Академии и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «6 курса лечебного факультета» и методические указания для преподавателей «по фтизиатрии для лечебного факультета».

Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят курацию пациентов, оформляют рефераты и представляют к защите историю болезни.

Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию профессиональных компетенций: способность и готовность организовать проведение туберкулинодиагностики и флюорографические осмотры детей и подростков с целью раннего выявления туберкулеза, оценить их результаты; проводить отбор лиц для вакцинации и ревакцинации БЦЖ с учетом результатов массовой туберкулинодиагностики, оценить ее результаты (ПК-13); способность и готовность выявлять у больных основные патологические симптомы и синдромы заболеваний (туберкулеза), используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях (при туберкулезе), использовать алгоритм постановки диагноза (основного) туберкулеза (ПК-17); способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом (туберкулеза) (ПК-20) .

Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию профессионального поведения, аккуратности, дисциплинированности.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний (экзамен) устного собеседования с использованием экзаменационных билетов, проверкой практических умений (описание рентгенограммы). Для обучающихся, систематически посещающих учебные занятия, имеющих средний балл 4,8 и более возможно получение экзамена с выставлением оценки «отлично» автоматически. На каждом занятии обучающимся предлагается выполнить индивидуальное или групповое задание продуктивного или творческого характера. Студентам, имеющим пропуски занятий, предлагается выполнить либо тест, либо другое контрольное задание (в зависимости от пропущенной темы).

Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.

Протокол согласования рабочей программы

с другими дисциплинами специальности

Наименование дисциплины, изучение которой опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения, т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разрабатывающей программу
1	2	3	4
Лучевая диагностика	Лучевой диагностики	Содержание рабочей программы согласовано, предложений об изменениях в пропорциях материала, порядке изложения нет	Протокол заседания кафедры фтизиатрии и фтизиохирургии № 2, от 03.09.12 г.
Внутренние болезни	Внутренних болезней и поликлинической терапии	Содержание рабочей программы согласовано, предложений об изменениях в пропорциях материала, порядке изложения нет	Протокол заседания кафедры фтизиатрии и фтизиохирургии № 2, от 03.09.12 г.

Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__/201__ учебный год

В рабочую программу __________________________ ________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры «____» _______201__г.

Заведующий кафедрой ________________________________ (______________________)

« Утверждаю»

Проректор по учебной работе ____________________________

«_____» _____________________ 201__ г.

[1] Для рабочих программ учебных дисциплин специальностей 060301 «Фармация» и 060105 «Медико-профилактическое дело»

[2] Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская) должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям.

[3] Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и Учебным циклам ООП ФГОС-3 соответствующей специальности

[4] Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

[5] Виды самостоятельной учебной деятельности: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т. д.

[6] Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов. Если курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены, указывается: «Курсовой проект учебным планом не предусмотрен»

[7] Входной контроль (ВК), текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК)

[8] Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов

[9] Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные в ГБОУ ВПО ОмГМА, машинописные работы кафедры, и содержит не более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов

[10] Если учебная дисциплина (модуль) не имеет последующих учебных дисциплин (модулей), то указывается ее связь с итоговой государственной аттестацией (выделите выбранный вариант):

а) государственный экзамен _________________

б) защита выпускной квалификационной работы (ВКР)