«Подвижные игры» программа по физической культуре для обучающихся 1-4 классов внеурочная деятельность (стр. 6 )

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

В данной программе предлагается особая методика проведения занятий-уроков подвижных игр. Поскольку основной формой физического воспи­тания, обеспечивающей необходимый уровень знаний, умений и навыков является урок физической культуры, он составляет основу физического воспитания, обеспечивая его разносторонность. На за­нятиях кружка ОФП учитель прежде всего стремится повысить уровень двигательной активности младших школьников до уровня, обеспечивающего нормальное физичес­кое, психическое развитие и здоровье детей; повысить функциональные возможности организма детей с целью противостояния неблагоприятным факторам, сопровождающим начало школьного обучения первом классе; обеспечить условия для проявления активности и творчества каждого ученика.

Занятие, проводимое в рамках кружка ОФП, яв­ляется дополнительным средством решения задач образовательного, оздоровительного и воспитательного характера, решаемых на уроках физической культуры в начальной школе. Структура занятия — трёхчастная.

В первой (подготовительной, вводной) части занятия прово­дится изучение, повторение и совершенствование строевых упраж­нений, навыков в ходьбе, развивается общая выносливость в про­должительном беге, выполняются упражнения общеразвивающего характера, сообщаются теоретические сведения. Весь этот материал даётся в игровой, занимательной форме.

Во второй основной части занятия рекомендовано проводить формирование жизненно важных двигательных навыков и физи­ческих качеств. Для решения поставленных задач используются подвижные игры высокой и средней интенсивности выраженной направленности (игры с бегом; игры с прыжками; игры с лазанием и другие). При использовании игр в основной части занятия пре­жде всего необходимо стремиться к созданию условий для физичес­ки слабых учеников, учитывая одновременно уровень физической подготовленности большинства детей.

В заключительной части занятия включаются подвижные игры средней или низкой интенсивности: «Дерево дружбы», «Урони пла­ток», «Замри!», «Делай как я», «Угадай, кто подходил?», «Перенеси на голове», «Исправь осанку!», «Правильно-неправильно» и др. игровые упражнения.

Предлагаемая программа отличается от традиционной, поскольку предполагает максимальное включение подвижных игр в жизнь и деятельность младших школьников.

ОБОРУДОВАНИЕ

	ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
№		количество	Размер	Площадь	Требования
1	Мегафон	1
2	Мультимедийный компьютер	1
3	Копировальный аппарат	1
	УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
	Гимнастика
1	Стенка гимнастическая	10
2	Бревно гимнастическое напольное	1
4	Козел гимнастический	1
9	Канат для лазания, с механизмом крепления	1
10	Мост гимнастический подкидной	1
11	Скамейка гимнастическая жесткая	4
12	Скамейка гимнастическая мягкая	4
26	Маты гимнастические	30
27	Мяч набивной (1 кг, 2кг, 3 кг)	10
28	Мяч малый (теннисный)	10
29	Скакалка гимнастическая	30
31	Палка гимнастическая	10
32	Обруч гимнастический	20
	Легкая атлетика
39	Барьеры л/а тренировочные	5
43	Рулетка измерительная (10м; 50м)	1
	Спортивные игры
46	Шиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой	2
47	Мячи баскетбольные	20
51	Сетка волейбольная	5
52	Мячи волейбольные	20
58	Мячи футбольные	10

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

ü Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. , М.: Просвещение,2008г

ü Поурочные разработки по физкультуре – 1 класс. Ковалько : «ВАКО»,2006 г

ü Поурочные разработки по физкультуре – 2 класс. Ковалько : «ВАКО»,2006 г

ü Поурочные разработки по физкультуре – 3 класс. Ковалько : «ВАКО»,2006 г

ü Поурочные разработки по физкультуре – 4 класс. Ковалько : «ВАКО»,2006 г

Дополнительная:

1.Твой олимпийский учебник, , Москва, 1999г.

2.Здоровьесберегающие технологии 1-4 классы. Ковалько : «ВАКО»,2004 г

3. Школа физкультминуток 1-4 классы. Ковалько : «ВАКО»,2005 г

4. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы. Дереклеева : «ВАКО»,2004 г