Программа учебной дисциплины история (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Пензенской ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Нижнеломовский многопрофильный техникум»

Утверждаю

Директор ГБОУ СПО

Пензенской области «НМТ»

___________

ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

история

2011год.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); 270802.09 Мастер общестроительных работ; 260807.01 Повар, кондитер.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО ПО «Нижнеломовский многопрофильный техникум».

Разработчик:

, преподаватель.

Рекомендована предметно - цикловой методической комиссией гуманитарных дисциплин, протокол №___ от «___» _____ 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2. СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3. условия реализации учебной дисциплины	17
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины история является частью образовательной программы среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена. Составлена на основе примерной программы учебной дисциплины история для специальностей начального

профессионального образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общеобразовательных дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: с учетом современного уровня исторической науки изучить основные этапы политического, социально-экономического, культурного развития нашего Отечества, понять место России в мировом историческом процессе, сформировать у обучающихся историческое сознание, привить им навыки исторического мышления, приобщить к социальному опыту, духовным и нравственным ценностям предшествующих поколений, сформировать гражданскую ответственность, патриотизм, интернационализм.

Предметом дисциплины являются закономерности политического и социально-экономического развития Российского государства и общества, основные направления развития ключевых регионов мира.

Задачи дисциплины:

- рассмотреть наиболее важные проблемы, определившие путь исторического развития России;

- осмыслить события современной России и выработать понимание проводимых в стране современных политических и экономических реформ;

- приобщить студентов к социальному опыту, духовным и нравственным ценностям предшествующих поколений;

- выработать навыки самостоятельного мышления при опоре на исторические факты;

- формировать научное мировоззрение;

- формировать гражданскую ответственность;

- формировать патриотизм и интернационализм;

- формировать нравственные качества.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные события и процессы  Отечественной  истории, специфику исторических закономерностей ;

- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

- современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

-историческую обусловленность современных общественных процессов;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

-  осознавать  место и роль России в мировой истории и в современном мире -  базовые ценности отечественной истории и культуры ;

-основные направления развития ключевых регионов мира;

-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце ХХ в. начале ХХI в.;

-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

-анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

-представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

- определять свою гражданскую позицию ;

- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ; 

-  теоретически обобщать факты, выявлять проблемы,  причинно-следственные связи, закономерности  и  главные тенденции развития исторического процесса

владеть:

- навыками анализа исторических фактов и  использования исторических знаний для прогнозирования современной социально-экономической и политической ситуации;

навыками всесторонней и объективной оценки исторических событий и процессов;

основными методами  работы с историческими источниками, навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 59 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	176
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	117
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	12
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	59
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа: - работа над материалом учебника, конспектом лекций, - работа со справочным материалом, - выполнение индивидуальных заданий, - решение тестовых заданий, - выполнение экспериментальных заданий, - работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам:)	15 10 8 -12 - 14
Итоговая аттестация в форме контрольной работы (1 семестр), контрольной работы ( 2 семестр)- дифференцированный зачёт

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «История».

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Вводное занятие	История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества	1	2
Раздел 1. Отечество и мир в древности		8
Тема 1.1 Древнейшая стадия в истории человечества.	Содержание учебного материала.
1.Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи.	1	2
2.Начало социальной жизни. Родовая община. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	3
Тема 1.2. Ранние цивилизации. их отличительные черты.	Содержание учебного материала.
1.Традиционное общество: социальные связи, экономическая жизнь, политические отношения.	2	2
2.Античные цивилизации Средиземноморья.	2	2
3.Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.	2	2
Раздел 2. Цивилизации Запада и Востока в средние века.		5
Тема 2.1.Цивилизации Востока в эпоху средних веков. Тема 2.2.Цивилизации Запада.	Содержание учебного материала.
1.Особенности развития цивилизаций Востока в сред. века.	1	2
2.Становление западноевропейской цивилизации.	1	2
3.Запад и Восток в период расцвета средневековья.	2	2
4.Христианская средневековая цивилизация в Европе, ее региональные особенности и динамика развития. Православие и католицизм. Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	3
Раздел 3 История России с древнейших времён до к.17века		27
Тема 3.1 Народы и древнейшие государства на территории России	Содержание учебного материала.
1.Восточнославянские племенные союзы и их соседи. Быт, нравы, религия восточных славян.	2	2
2.Образование государства у восточных славян. Норманнская теория.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	3
Тема 3.2. Русь в IX – начале XII вв. Тема3.3.	Содержание учебного материала
1.Киевская Русь - первое древнерусское государство.	2	2
2.Принятие христианства на Руси.	1	2
3.Первые русские князья	2	2
4.Культура Древней Руси. Образование Древнерусской народности.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	2
Тема 3.3. Русские земли и княжества в XII – середине XV вв.	Содержание учебного материала
1.Причины распада Древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики	2	2
2.Образование Монгольского государства. Монгольское нашествие. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда.	2	2
3.Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией: итоги и значение.	2	2
4.Москва как центр объединения русских земель.	1	2
5.Культурное развитие русских земель и княжеств.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий.	2	2
	Практическое занятие: выполнение тестовых заданий на повторение и закрепление материала по теме. Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	1	3
Тема 3.4. Русские земли и княжества в XV – середине XVII вв	Содержание учебного материала
1.Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Свержение золотоордынского ига.	2	2
2.Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина.	2	2
3.Смута. Пресечение правящей династии. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба с Речью Посполитой и Швецией.	2	2
4.Восстановление самодержавия. Первые Романовы.	1	2
5.Формирование национального самосознания.	1	2
6.Развитие культуры народов России в XV – XVII вв.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела).	2	3
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела.	1	3
Раздел 4. Отечество и мир в Новое время		7
Тема 4.1 Новое время - эпоха модернизации.	Содержание учебного материала
Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий.	2	2
Тема4.2 Великие географические открытия.	Содержание учебного материала.
1. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии	1	2
2.Торговый и мануфактурный капитализм. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации	1	2
3.От сословно-представительных монархий к абсолютизму. Изменение в идеологических и правовых основах государственности	1	2
Тема4.3Буржуазные революции 17-19вв.	Содержание учебного материала.
1.Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения и конституционализма.	1	2
2.Технический прогресс в XVIII – середине XIX вв. Промышленный переворот.	1	2
3.Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела).	2	3
	Практическое занятие: работа с историческими документами по Хрестоматии, выполнение индивидуальных заданий.	1	3
Раздел 5. Россия ввв.		14
Тема5.1 Петровские преобразования.	Содержание учебного материала.	2
Реформы Петра 1.		2
Внутренняя и внешняя политика Петра1.Абсолютизм.		2
Тема5.2. Дворцовые перевороты-с.18в	Содержание учебного материала.	2
Екатерина 1и Верховный тайный совет. Бироновщина.		2
. Семилетняя война.		2
Тема 5.3.Россия в эпоху Екатерины 2.	Содержание учебного материала	2	2
1.Просвещенный абсолютизм.		2
2.Крестьянская война под предводительством Е. Пугачёва.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела).	2	3
Тема5.4. Россия в 1п.19 века.	Содержание учебного материала	2
1.Реформы государственной системы в первой половине XIX в.		2
2.Русское Просвещение. Движение декабристов	2	2
3.Общественно – политическая мысль 1п.19 века.		2
4.Превращение России в мировую державу в XVIII в. Отечественная война 1812 г. Имперская внешняя политика России. Крымская война.	2	2
Тема5.5. Российская империя в2п.19в.	Содержание учебного материала	2
Российская империя во 2п.19 века. Отмена крепостного права.		2
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	2
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела.	1	3
Раздел 6. От Новой к Новейшей истории.		7
Тема 6.1.Пути развития индустриального общества.	Содержание учебного материала.	1
Научно-технический прогресс в конце XIX – последней трети XX вв. Проблема периодизации НТР		2
Циклы экономического развития стран Запада в конце XIX – середине XX вв.		2
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами		3
Тема6.2 Научно – технический прогресс1	Содержание учебного материала.	2
1.От монополистического капитализма к смешанной экономике. Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства.		2
2.Изменение социальной структуры индустриального общества		2
3.Демократизация общественно-политической жизни и развитие правового государства. Социальный либерализм, социал-демократия, христианская демократия.		2
Тема 6.3.Первая мировая война.	Содержание учебного материала	2
Причины войны. Ход военных действий. Брестский мир.		2
Самостоятельная работа обучающихся Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	2
Практическое занятие: работа с текстом учебника, выполнение индивидуальных заданий	1	3
Тема 6.4. Россия во второй половине XIX – начале XX вв..	Содержание учебного материала	2
1.Реформы 1860-х – 1870-х гг. Отмена крепостного права.
2.Политика контрреформ.
3.Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы .
4.Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков.
5.«Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война.
6.Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество
	Самостоятельная работа обучающихся Работа над материалом учебника Выполнение индивидуальных заданий, Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)	2	3
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела.	1	3
Раздел 7. Россия в 1п.XXвека		10
Тема7.1 Аграрная реформа .	Содержание учебного материала	2	2
1.Аграрная реформа . Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации
Тема 7.2. Первая русская революция.	Содержание учебного материала	2	2
1.Причины революции. Этапы революционных действий
2.Причины поражения и значение революции
	Самостоятельная работа обучающихся. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
	Практическое занятие: работа с текстом учебника, выполнение индивидуальных заданий.	1	3
Тема7.3. Февральская революция в России.	Содержание учебного материала	2	2
1.Причины революции. Этапы революционных действий
2. Причины поражения и значение революции.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема7.4. Приход к власти большевиков. Октябрь 1917 года.
Содержание учебного материала.	2	2
1.События октября 191гг
2.Гражданская война.»Красный» и «белый» террор	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	3
	Практическое занятие : работа с историческими документами по Хрестоматии. Выполнение индивидуальных заданий. Решение тестовых заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела.	1	3
Раздел8. Между мировыми войнами		5
Тема8.1.Страны Европы в 20-е годы ХХ в.	Содержание учебного материала.	2	2
1.Послевоенный кризис Запада. Стабилизация 1925–1929 гг
2.Возникновение фашизма. Триумфальное шествие авторитарных режимов.
Тема8.2. Запад в 30-е гг.XXв.	Содержание учебного материала.	1	2
1. Мировой экономический кризис и Великая депрессия: истоки, развитие, последствия
2. Крушение Веймарской республики и германский национал-социализм. Тоталитаризм
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема8.3. Народы Азии, Африки и Латинской Америки в 1п.20века.	Содержание учебного материала.	1	2
1. Основы функционирования колониальных систем в индустриальную эпоху.
2. Антиколониальная борьба народов Азии и Африки.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами	2	2
Тема8.4.Международные отношения в 20—30-е г. ХХ в.	Содержание учебного материала.	1	2
1. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики
2. Пакт Молотова—Риббентропа.
Раздел9. Вторая мировая война		9
Тема9.1.Вторая мировая война: причины, ход, значение.	Содержание учебного материала	3	2
1. Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта
2. Антигитлеровская коалиция. «Второй фронт» в Европе.
3.Потсдамская конференция.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема9.2. СССР в годы ВОВ.	Содержание учебного материала	2
1.СССР накануне войны.
2. Основные этапы военных действий. Партизанское движение
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема9.3. Советский тыл в годы ВОВ.	Содержание учебного материала	2	2
1. Общество в годы войны. Советская культура и идеология в годы войны
2.Милитаризация экономики и аппарата.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами	2	2
Тема9.4. Решающая роль СССР в разгроме нацизма.	Содержание учебного материала	2	2
1. Решающая роль СССР в разгроме нацизма.
2.Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела	1	3
Раздел 10. Мир во второй половине XX вЕКА.		5
Тема10.1. « Холодная война».	Содержание учебного материала	3	2
1. Сверхдержавы: США и СССР.
2. Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки
3. Две Европы — два мира. Последствия «холодной войны.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий.	2	3
	Практическое занятие: работа с текстом учебника и историческими документами по Хрестоматии. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами	1	3
Тема10.2.Научно-технический прогресс.	Содержание учебного материала.	2	2
	1. Транспортная революция.
	2 Прорыв в космос. Развитие средств связи, компьютер, информационные сети Современные биотехнологии
	Самостоятельная работа обучающихся: выполнение дом. заданий по разделу 10. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: фундаментальные научные и технологические достижения 20 века. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела.	1	3
Раздел11.СССР в гг		13
Тема11.1.СССРв послевоенный период.	Содержание учебного материала.	3	2
1.Восстановление разрушенного хозяйства.
2. Быт, культура, образование.
3.Углубление традиционных начал в советском обществе.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	1	2
Тема11.2. Советский Союз в период частичной либерализации режима.	Содержание учебного материала.	4	2
1. Борьба за власть после смерти . Приход к власти .
2.Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата.
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема 11.3.СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов.	Содержание учебного материала	3	2
1. Общественно-политическое развитие СССР
2. Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий
3. Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат». Советский человек: быт, интересы, самоидентификация
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение индивидуальных заданий. Работа с дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.	2	2
Тема 11.4. СССР в период перестройки.	Содержание учебного материала.	3	2
1. Причины реформ . Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации
2. Углубление экономических реформ. Сопротивление аппарата. Окончание войны в Афганистане.
3 Готовность общества к переменам. Советская культура. Новые ориентиры. Литература. Кинематограф.
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 11. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Причины и ход Афганской войны, итоги и значение.	2	2
	Практическое занятие: выполнение тестовых, практических заданий на повторение и закрепление материала по темам раздела	1	3
Раздел 12. Россия и мир на рубеже ХХ–XХI вЕКОВ.		6
Тема12.1. Российская Федерация на современном этапе.	Содержание учебного материала.	4	2
1. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия.
2. Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель.
3. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума.
4. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества.
	Самостоятельная работа. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Социально - политические и экономические достижения 20 века как позитивное наследие в 21 веке. Международное сотрудничество, работа международных организаций : ООН, ЮНЕСКО и др.	2	2
Тема 12.2. Мир в ХХI в.	Содержание учебного материала	2	2
1. Основы функционирования информационной экономики
2. Россия в мировых интеграционных процессах
3.Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов
4. Интеграция России в западное пространство. Место России в международных отношениях
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 12. Повторение материала, подготовка к дифференцированному зачёту.	2	2
Итого:		176 час

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)