Экологические основы природопользования (стр. 2 )

ДЕ 1 Предмет изучения дисциплины «Экологические основы природопользования», ее содержание и краткий обзор развития

Тема 1. Специфика, цель и задачи дисциплины

Аудиторное изучение: Место экологии в системе современного знания. Возникновение экологии как науки. Процесс становления экологии как самостоятельной академической дисциплины.

Самостоятельное изучение: Уровни организации живой материи и структура экологии. Экология растений, животных.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду.

Тема 2. Структура экологии. Основные понятия и определения экологии.

Аудиторное изучение: Предпосылки появления экологии. Становление экологии как науки. Состав экосистем. Консументы. Редуценты. Продуценты.

Самостоятельное изучение: Концептуальная экология. Образование и размножение органических веществ.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-условия устойчивого развития экосистем и возможных причин возникновения экологического кризиса.

Тема 3. Воздействие человека на природные экосистемы.

Аудиторное изучение: Негативное воздействие человека на природные экосистемы (истощение, загрязнение, разрушение).

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

-принципы размещения производств различного типа.

Тема 4. Экологические факторы.

Аудиторное изучение: Понятие об экологических факторах. Классификация факторов. Экологическая ниша. Зоны действия экологического фактора.

Самостоятельное изучение: Лимитирующие факторы. Закон минимума Либиха. Закон толерантности. Взаимодействие и компенсация факторов.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-условия устойчивого состояния экосистем.

ДЕ 2 Круговорот веществ

Тема 5. Глобальный круговорот веществ.

Аудиторное изучение: Большой круговорот. Круговорот воды. Малый круговорот.

Самостоятельное изучение: Круговороты газообразных веществ.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-методы экологического регулирования.

Тема 6. Возврат веществ в круговорот.

Аудиторное изучение: Основные пути возврата веществ в кругооборот. Оценка степени циркуляции веществ внутри экосистем.

Самостоятельное изучение: Осадочные циклы.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-принципы и методы рационального природопользования.

ДЕ 3 Состояние окружающей среды и природопользования

Тема 7. Взаимодействие человека и природы.

Аудиторное изучение: Природа и общество. Система "человек — окружающая природная среда". Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Развитие производительных сил общества. Формы взаимодействия общества и природы. Глобальные проблемы экологии.

Самостоятельное изучение: Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования. Определение экологического кризиса, его признаки. Влияние урбанизации на биосферу. Охрана биосферы от загрязнений выбросами хозяйственной деятельности.

Студент должен уметь:

- давать экологическую оценку различным природным и промышленным объектам, оценивать степень загрязненности сред.

Студент должен знать:

-основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

-основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов.

Тема 8. Природные ресурсы и рациональное природопользование.

Аудиторное изучение: Природные ресурсы и их классификация. Основные направления рационального природопользования. Проблемы использования и воспроизводства водных ресурсов. Проблемы использования полезных ископаемых. Проблемы использования земельных ресурсов. Проблемы использования и воспроизводства растительного мира. Проблемы использования и воспроизводства животного мира.

Самостоятельное изучение: Особо охраняемые природные территории. Пищевые ресурсы человечества. Проблема питания и производства сельскохозяйственной продукции. Проблема сохранения человеческих ресурсов.

Студент должен уметь:

- давать экологическую оценку различным природным и промышленным объектам, оценивать степень загрязненности сред.

Студент должен знать:

-природоресурсный потенциал Российской Федерации.

Тема 9. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами.

Аудиторное изучение: Загрязнение биосферы. Прямое воздействие на человека загрязнений биосферы. Косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация. Понятие экологического риска. Способы ликвидации последствий заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами. Организация мониторинга окружающей среды. Виды и методы мониторинга.

Самостоятельное изучение: Земные насаждения как средства защиты человека. "Зеленая революция" и ее последствия. Значение и экологическая роль удобрений и пестицидов. Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ.

Студент должен уметь:

- давать экологическую оценку различным природным и промышленным объектам, оценивать степень загрязненности сред.

Студент должен знать:

-понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

-охраняемые природные территории.

-принципы производственного экологического контроля;

ДЕ 4 Правовые вопросы экологической безопасности

Тема 10. Государственные общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранный надзор.

Аудиторное изучение: История российского экологического законодательства. Экологические права граждан. Федеральный закон "Об охране окружающей среды". Нормативные акты по рациональному природопользованию. Федеральный закон "Об отходах производства и потребления". Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Новые эколого-экономические подходы в природоохранной деятельности. Органы управления и надзора по охране природы.

Самостоятельное изучение: Экологическое право в системе российского законодательства. Экологическое просвещение.

Студент должен уметь:

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности.

- давать экологическую оценку различным природным и промышленным объектам, оценивать степень загрязненности сред.

Студент должен знать:

-принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

Тема 11. Юридическая и экономическая ответственность предприятий, загрязняющих природную среду.

Аудиторное изучение: Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды. Возмещение вреда, причиненного здоровью человека. Возмещение вреда, причиненного окружающей природной среде.

Самостоятельное изучение: Экологическая оценка производств и предприятий.

Студент должен уметь:

- давать экологическую оценку различным природным и промышленным объектам, оценивать степень загрязненности сред.

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности.

Студент должен знать:

-правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности.

Тема 1. Специфика, цель и задачи дисциплины

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. Место экологии в системе современного знания.

2. Возникновение экологии как науки.

3. Процесс становления экологии как самостоятельной академической дисциплины.

Тема 2. Структура экологии. Основные понятия и определения экологии.

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. Предпосылки появления экологии.

2. Становление экологии как науки.

3. Состав экосистем.

4. Консументы. Редуценты Продуценты.

Тема 3. Воздействие человека на природные экосистемы.

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. Негативное воздействие человека на природные экосистемы (истощение, загрязнение, разрушение).

2. Истощение, загрязнение, разрушение атмосферы.

3. Истощение, загрязнение, разрушение литосферы.

4. Истощение, загрязнение, разрушение гидросферы.

Тема 6. Возврат веществ в круговорот.

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. Основные пути возврата веществ в кругооборот.

2. Оценка степени циркуляции веществ внутри экосистем.

Тема 7. Взаимодействие человека и природы.

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. Природа и общество.

2. Система "человек — окружающая природная среда".

3. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

4. Развитие производительных сил общества.

5. Формы взаимодействия общества и природы.

6. Глобальные проблемы экологии.

Тема 8. Природные ресурсы и рациональное природопользование.

Лабораторная работа 4 часа

Вопросы:

1. Природные ресурсы и их классификация.

2. Основные направления рационального природопользования.

3. Проблемы использования и воспроизводства водных ресурсов.

4. Проблемы использования полезных ископаемых.

5. Проблемы использования земельных ресурсов.

6. Проблемы использования и воспроизводства растительного мира.

7. Проблемы использования и воспроизводства животного мира.

Тема 9. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами.

Лабораторная работа 4 часа

Вопросы:

1. Загрязнение биосферы.

2. Прямое воздействие на человека загрязнений биосферы.

3. Косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.

4. Основные загрязнители, их классификация.

5. Понятие экологического риска.

6. Способы ликвидации последствий заражения окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами.

7. Организация мониторинга окружающей среды. Виды и методы мониторинга.

Тема 10. Государственные общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу. Природоохранный надзор.

Лабораторная работа 2 часа

Вопросы:

1. История российского экологического законодательства.

2. Экологические права граждан. Федеральный закон "Об охране окружающей среды".

3. Нормативные акты по рациональному природопользованию.

4. Федеральный закон "Об отходах производства и потребления".

5. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

6. Новые эколого-экономические подходы в природоохранной деятельности.

7. Органы управления и надзора по охране природы.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «История» требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебной аудитории:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

учебно-методический комплекс «Экологические основы природопользования», рабочая программа, календарно-тематический план;

библиотечный фонд;

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

3.2.Информационное обеспечение обучения

Основная литература

1. Глобальная экология: учебное пособие / , . – М.: Книга-сервис», 2003 – 288;

2. Экология: учебник для технических вузов / , [и др.]; под ред. . – СПб: ACB-Химиздат, 2

Дополнительная литература

1. Алтай: экология и природопользование: Материалы 2 российско-монгольской научной конференции молодых ученых и студентов. – Бийск: НИЦ БиГПИ, 2003 – 342;

2. Естествознание: eчебное пособие / . – Барнаул: Агу, 1998 – 279;

3. Колтун, М. Земля / М. Колтун. - М.: Мирос, 1994.

4. Лекции по экологии / . – М.: Физматлит, 2002 – 208;

5. Новоженов, : уч. пособие. - Барнаул: АГУ, 1998

6. Основы экологии / .- перераб. – Мн.: Универ., 2000 – 383;

7. Основы экологии: учебно-методическое пособие для студентов несоциологических специальностей / . – Рубцовск: Барна;

8. Рейменс, на выживание человечества: Концептуальная экология / , Российский открытый университет. - М.: Россия молодая, 1992.

9. Сусуму, Сато Реинжиниринг окружающей среды / Сато Сусуму, Кумамото Хиромицу; под ред. .- СПб.: Бизнес-пресса, 2002.

10. Экологическая педагогика и психология: учебное пособие для высших учебных заведений / , . – Ростов-н/Д: Феникс, 1996 – 480;

11. Экологиякласс: учебник для общеобразовательных учреждений / . – М.: Дрофа, 2007 – 215;

12. Экология в вопросах и ответах: учебное пособие / , . – Ростов-н/Д: Феникс, 2005 – 384;

13. Экология, здоровье и природопользование в России / , . – М.: Финансы и статистика, 1995 – 528;

14. Экология: курс лекций /. – М.: Центр, 1998 – 240;

15. Энциклопедический справочник школьника: Т.1.Естественные науки. - М: Русское энциклопедическое товарищество, 2003.

Базы данных, интернет-ресурсы,

информационно-справочные и поисковые системы

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Университетская библиотека on-line. Режим доступа:// http://www. *****/collection. php? id=24– Загл. с экрана (дата обращения 11.10.2012).

2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Издательство Лань. Режим доступа:// http://e. /– Загл. с экрана (дата обращения 15.10.2012).

3. Мелехова, контроль окружающей среды [Электронный ресурс]: учеб. для студ. высших учеб. заведений /, .‑М., 2007.-Режим доступа: http:////biologicheskii-kontrol-okrujauschei-sredi-melehova-o-p-egorova-e-i-2007.html

4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ

Вопросы к зачету и темы рефератов по курсу «Экологические основы природопользования»:

1. Экология в системе наук.

2. Основные понятия экологии.

3. Понятие экологической системы.

4. Эволюция общества в его отношении к природе.

5. Основные понятия экологического воспитания и образования.

6. Структура экологического образования. Его компоненты.

7. Практическая реализация экологического образования в России: некоторые примеры.

8. Информационно-просветительская деятельность СМИ как фактор повышения качества экологического образования.

9. Энергия в экосистемах.

10. Круговорот веществ.

11. о биосфере.

12. Методы изучения экосистем.

13. Экологические принципы охраны природы.

14. Глобальные проблемы окружающей среды.