Рабочая программа учебной дисциплины История (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО Руководитель ООП по направлению 270800 Декан строительного факультета профессор _____________________ «10» «октября» 2012 г

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе профессор _____________________ «10» «октября» 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ

Направление подготовки: 270800 Строительство

Профиль подготовки:

«Промышленное и гражданское строительство»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Составители: д. и.н., профессор

к. и.н., доцент

Санкт-Петербург

2012

1. Цели и задачи дисциплины: Целью курса является формирование у студентов систематического представления о ходе исторических событий в России, об их месте в контексте мировой истории.

Задачи курса: понимание студентами специфики исторических событий, использование исторического подхода к оценке общественных явлений; знание ими основных дат и политических событий, выявление причинно-следственных связей. Привитие навыков работы с источниками и литературой по истории России.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу основной обязательной программы по подготовке выпускника с квалификацией (степенью) бакалавр

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Для направлений подготовки, зарегистрированным в Перечне направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (утвержденным в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

Дополнительные требования к абитуриенту не предусматриваются.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4)

- Умением использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5)

- Стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6)

- Умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7)

- Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

- Способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9)

- Способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11)

- Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12)

- Способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире.

Уметь:

- анализировать и оценивать социальную информацию;

- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

Владеть:

- Навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

- Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

- Навыками критического восприятия информации;

- Навыками работы в коллективе

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
2
Аудиторные занятия (всего)	68	68
В том числе:
Лекции	34	34
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	34	34
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	4	4
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	2	2
Другие виды самостоятельной работы
коллоквиум
подготовка к контрольной работе
подготовка к семинарам	2	2
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.	110	110
4

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1.	История как наука. Славянский мир. Русские земли в IX-XV вв.	Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем. Методология и теория отечественной исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
2.	Россия в Средние века и Новое время	Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Попытка форсированного развития страны при Иване IV. Формирование сословной системы организации общества. Начало модернизации России Реформы Петра I, Екатерины II. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
3	Россия в XIX веке.	Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.
4	Россия на рубеже XIX-XX веков.	Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
5	Россия в 1917 г. Гражданская война. НЭП.	Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
6	СССР на пути форсированного строительства социализма.	Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.
7	СССР накануне и в годы Мировой войны 1 гг. Великая Отечественная война	Внешняя политика СССР накануне второй мировой войны. Советско-германские договоренности 1939 г. “Зимняя война” с Финляндией. Меры по укреплению обороноспособности СССР. Начало Великой Отечественной войны. Причины временных неудач Красной Армии. Коренной перелом в ходе войны. Внешняя политика СССР в годы войны. Источники и цена победы.
8	СССР в послевоенные годы. Россия в 1990-е годы.	Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура. Внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в  гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.
9	Распад СССР. Становление и развитие новой российской государственности.	Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	философия	х	х	х	х	х	х	х	х	х
2.	социология	х	х	х	х	х	х	х	х	х

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий