Образовательная программа школы определяет (стр. 3 )

к учебному плану основного общего образования МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино на 2012 – 2013 учебный год

НОРМАТИВНАЯ БАЗА УЧЕБНОГО ПЛАНА

Учебный план МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино разработан на основе следующих нормативных документов:

НПА федерального уровня:

Федеральный базисный учебный план (приказ МО РФ от 01.01.01 г. № 000) СанПиНы, раздел 2.9.: «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса»

Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель.

Продолжительность урока для V-IX классов – 45 минут.

Принцип построения учебного плана МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино обеспечивает реализацию предпрофильной (9 класс «Введение в профессию»).

Учебный план МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино включает следующие компоненты: федеральный, региональный.

Федеральный компонент учебного плана определяет количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования. Он представлен следующими образовательными областями и предметами:

Образовательная область «Филология» включает в себя такие предметы как русский язык, литература, немецкий язык, английский язык.

В образовательную область «Математика» входят: алгебра, геометрия, информатика.

Образовательную область «Естествознание» составляют: физика, химия, биология.

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история, история России и всеобщая история, география, обществознание.

Образовательный компонент «Окружающий мир» представлен: курсом «Природоведение» в 5 классе.

В образовательной области «Искусство» изучаются изобразительное искусство, МХК и музыка.

В образовательной области «Физическая культура» изучаются следующие дисциплины: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности.

Образовательная область «Технология» включает технологию, черчение.

В 5 – 8 классах введен предмет краеведение.

При составлении учебного плана основной школы учтены все требования к инвариантной и вариативной частям Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений.

Часы инвариантной (базовой) части, отведённые на преподавание отдельных предметов, распределены следующим образом:

Учебный предмет «Родной язык и литература» представлен предметами русский язык и литература. Данные предметы ориентированы на овладение учащимися функциональной языковой грамотностью, основами литературоведения и на обеспечение подготовки учащихся к обязательной итоговой аттестации.

Учебный предмет «Иностранный язык» содержательно преемственен курсу иностранного языка, изучаемого учащимися в начальной школе. Предложенный объём учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Математика» представлен предметами математика (5-6 класс), алгебра и геометрия. Данные предметы ориентированы на подготовку учащихся к обязательной государственной итоговой аттестации.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в 8-9 классах направлен на обеспечение общей компьютерной грамотности и предполагает овладение учащимися на практическом уровне основами информационных компьютерных технологий, необходимых для оформления документации и учебно-исследовательских работ и проектов.

Учебный предмет «История» представлен интегрированным курсом истории России и всеобщей истории, который изучается в концентрической модели исторического образования.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса и представляет собой интегрированный курс, построенный по модульному принципу и включающий такие разделы, как «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».

Учебный предмет «Природоведение», который вводится в 5 классе, предполагает подготовку учащихся к усвоению систематических знаний по географии и биологии.

Учебный предмет «География» предполагает изучение физической и экономической географии.

Учебный предмет «Биология» предполагает изучение растительного и животного мира, раздела «Человек», а также раздела «Общая биология».

Учебный предмет «Химия» предполагает изучение неорганической химии и общих основ органической химии.

Учебный предмет «Физика» ориентирован в большей степени на изучение раздела «Механика».

Учебный предмет «Искусство» в 5-9 классах изучается в виде отдельных предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство (ИЗО)».

Учебный предмет «Технология» реализуется в рамках совместного обучения мальчиков и девочек в 5,7 классах, что способствует их всесторонней подготовке к будущей жизни. Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переходят в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе ориентирован на формирование у школьников физического, психического и социального благополучия, на овладение навыками безопасного поведения. В программе реализован поэтапный подход к формированию чувства ответственности за своё здоровье, чувства личной и коллективной безопасности, распознавания и оценки опасностей, а также навыки безопасного поведения в экстремальных ситуациях дома, на улице, в природе.

Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на выполнение спортивных нормативов, кроме того, в содержание программы включён материал по теории физической культуры, а также мотивационные уроки, направленные на формирование здорового образа жизни у школьников.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ:

№	ФИО педагога	Название кружка	Класс	Кол-во часов
1.		Волейбол	8-11	6
2.	А	Основы мультимедийных технологий	5-7	2
3.		ИЗО	4-7	1
4.		Проектная деятельность «Счастливый английский»	5-8	1

ВЫПОЛНЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМАТИВОВ В УЧЕБНОМ

В учебном плане МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные Базисным учебным планом.

С целью уменьшения перегрузки:

- определен объём обязательных домашних заданий

- утверждены локальные нормативы текущей и рубежной аттестации.

Образовательное учреждение МБОУ СОШ им. ёва с. Трубетчино работает в режиме шестидневной рабочей недели.

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель.

Учебный год представлен учебными четвертями.

I четверть 01 сентября – 3 ноября 2012 г. Каникулы с 5.1012011 по 11.11.2011

II четверть 12 ноября –30 декабря 2012 г. Каникулы с 31.12.2012 по 13.01.2013

III четверть 14 января 2013 г. – 22 марта 2013 г. Каникулы с 23.03.2013 по 31.03.2013 г.

IV четверть 1 апреля 2013 – 30 мая 2013 г.

Окончание учебного года:

5 – 8 классы: 30 мая 2013 г.

9 и 11 классы: 25 мая 2013 года

Итоговая аттестация обучающихся 9 и 11 классов проводится в сроки, установленные МОРФ.

.8. Система воспитательной работы:

• осуществляется на основе программно-целевого подхода

• определяется планами воспитательной работы

Общие положения.

Методическая тема, над которой работает школа, «Модель выпускника как результат личностно – ориентированного обучения и воспитания».

Цель: Включить учащихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность, используя те формы работы с детьми, которые дадут им возможность проявить активность, самостоятельность, сформировать культуру самообразования; нравственную культуру учащихся и их родителей, этику взаимоотношений детей и родителей, пожилых и молодых, взрослых и юных, волевых качеств личности; приобщить учащихся к сохранению природы и истории своей страны, самобытности, неповторимости и индивидуальности природы и человека, взаимодействия людей друг с другом; развивать понимание значения труда в жизни человека и его результатов на благо себя и других людей, культуру трудовой деятельности и трудового участия, культуру разумного хозяйствования

Задачи:

Активно формировать школьное самоуправление и создание условий для проявления неформального лидерства учащихся в классах и школе. Создать критерии воспитанности учащихся и возможностей для их проявления. Обеспечить новые подходы к организации воспитательного процесса и внедрение современных технологий воспитательной работы в воспитательный процесс. Создать условия для активного участия семей в воспитательной системе школы. Вовлекать учащихся школы в активную жизнь в социуме и в общественных организациях. Проводить все внеклассных мероприятий на высоком эстетическом, этическом и культурном уровне. Продолжить создание традиций и обычаев внеклассной работы в школе. Формировать коллектив единомышленников из числа родителей, учащихся, коллег для создания воспитательной системы школы. Повышать методическую и профессиональную культуру участников воспитательного процесса. Использовать элементы прогнозирования и экспертной оценки результативности воспитательной системы школы.

11. Раздел 6. Показатели (измерители) реализации образовательной программы.

12. Администрация, педагогический коллектив школы и родители учащихся определяют достижения или не достижения заявленных целей и задач образовательного процесса путём системы показателей, которая позволяет судить о том, насколько эффективно реализуется образовательная программа, то есть насколько реальный «продукт» деятельности школы соответствует идеальной « модели» выпускника.

Объект контроля	Средство контроля или инструментарий	периодичность
Качество общеобразовательной подготовки выпускников
5-6 кл	Проверка техники чтения	Каждая четверть
5-9 кл	Срезы знаний по математике	Сентябрь, февраль
5-9 кл	срезы знаний по русскому языку	Октябрь, апрель
7-9 кл	срезы знаний по физике	Сентябрь, май
6-9 кл	срезы знаний по биологии	октябрь
5-9 кл	срезы знаний по географии	ноябрь
5-9 кл	срезы знаний по английскому языку	декабрь
8-9 кл	срезы знаний по информатике	февраль
5-9 кл	Проверка ведения рабочих тетрадей	Раз в полугодие
5-9 кл	Проверка ведения тетрадей для контрольных работ	Раз в полугодие
5-9 кл	Результаты (динамика) участия школьников в олимпиадах (школьный учет, статистика)	январь
9 кл	Диагностика учебных достижений учащихся 9-го класса	Май - июнь
9 кл	Контроль над преподаванием учебных дисциплин, вынесенных на итоговую аттестацию	регулярно
9 кл	Проверка подготовки учащихся 9-го класса к итоговой аттестации	регулярно
Состояние здоровья
5-9 кл	Физическая подготовка и состояние здоровья (данные медосмотров и динамика заболеваний)	В начале и конце года
Дополнительное образование
5-9 кл	Занятость в кружках, секциях (школьный учет, статистика). Результаты участия школьников в выставках, конкурсах, спорт. соревнованиях (места и результаты).	регулярно
5-9 кл	Учет нарушений дисциплины (статистика)	регулярно
Детское самоуправление
5-9 кл	Проверка деятельности органов детского самоуправления
Степень социализации учащихся
5-9 кл	Качество отношений между учащимися, между коллективами класса, между классами (социометрические исследования)	В начале и конце года
5-9 кл	Качество отношений учителей и школьников (анкетирование)	В начале и конце года
5-9 кл	Качество отношений педагогов школы и родителей (анкетирование, пед. наблюдения)	В начале и конце года
Работа педагогов
5-9 кл	Контроль выполнения программы учителями	Каждую четверть
Владение новыми методиками и технологиями обучения (наличие публикаций, выступлений в МО, участие в аттестации)	регулярно
Результаты участия школьников в районных, республиканских олимпиадах (школьный учет и статистика)	регулярно