Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
_______________________________________________________
Учебник: . Немецкий язык. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение» 2008.
Программа: немецкий язык 10-11 классы. Программы общеобразовательных учреждений М.»Просвещение» 2010 г.
Составлено на основе федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по немецкому языку.
№ урока | № урока по теме | Содержание | Дата _________ По плану | уроков _________ фактически |
§ 1. Культура. (48 часов) | ||||
1.1. Литература. (12 часов) | 2.09-30.09 | |||
1 | 1 | Литература. Введение новой лексики. | ||
2 | 2 | . Тренировка употребления лексики | ||
3 | 3 | Современные немецкие поэты Развитие навыков устной речи. | ||
4 | 4 | Современные немецкие поэты Формирование навыков устной речи. | ||
5 | 5 | Классика немецкоязычной литературы. Развитие навыков чтения. | ||
6 | 6 | Классика немецкоязычной литературы. Формирование навыков чтения. | ||
7 | 7 | Классика немецкоязычной литературы. Совершенствование навыков чтения. | ||
8 | 8 | Инфинитивный оборот. Развитие грамматических навыков. | ||
9 | 9 | Инфинитивный оборот. Формирование грамматических навыков. | ||
10 | 10 | Литература. Защита проекта. | ||
11 | 11 | Литература Германии. Активизация употребления лексики. | ||
12 | 12 | Литература. Контроль употребления лексики. | ||
1.2. Музыка (12 часов) | 1.10-25.10 | |||
13 | 1 | Музыка. Введение новой лексики. | ||
14 | 2 | Выдающиеся композиторы Германии, Австрии. Тренировка употребления лексики. | ||
15 | 3 | Выдающиеся композиторы Германии, Австрии. Формирование навыков устной речи. | ||
16 | 4 | Выдающиеся композиторы Германии, Австрии. Развитие навыков аудирования. | ||
17 | 5 | Придаточные предложения места. Развитие грамматических навыков. | ||
18 | 6 | Придаточные предложения места. Формирование грамматических навыков. | ||
19 | 7 | Мнение о музыке. Развитие навыков чтения. | ||
20 | 8 | Мнение о музыке. Формирование навыков чтения. | ||
21 | 9 | Мнение о музыке. Совершенствование навыков устной речи. | ||
22 | 10 | Мнение о музыке. Развитие навыков письма. | ||
23 | 11 | Моя любимая музыка. Защита проекта. | ||
24 | 12 | Музыка. Контроль употребления лексики | ||
1.3. Изобразительное искусство. (12 часов) | 26.10-25.11 | |||
25 | 1 | Изобразительное искусство. Введение новой лексики. | ||
26 | 2 | Изобразительное искусство. Тренировка употребления лексики. | ||
27 | 3 | Выдающиеся художники немецко-говорящих стран. Развитие навыков аудирования. | ||
28 | 4 | Выдающиеся художники немецко-говорящих стран. Формирование навыков устной речи. | ||
29 | 5 | Выдающиеся художники немецко-говорящих стран. Совершенствование навыков устной речи. | ||
30 | 6 | Выдающиеся художники. Активизация употребления лексики. | ||
31 | 7 | Известные коллекции произведений искусства. Развитие навыков чтения. | ||
32 | 8 | Третьяковская галерея. Формирование навыков чтения. | ||
33 | 9 | Эрмитаж. Развитие навыков аудирования. | ||
34 | 10 | Парные союзы. Развитие грамматических навыков. | ||
35 | 11 | Великие русские художники. Защита проекта | ||
36 | 12 | Изобразительное искусство Контроль лексических, грамматических навыков. | ||
1.4. Киноискусство. (10 часов) | 26.11-15.12 | |||
37 | 1 | Кино. Введение новой лексики. | ||
38 | 2 | Кино. Тренировка употребления лексики. | ||
39 | 3 | Немецкое кино. Развитие навыков устной речи. | ||
40 | 4 | Немецкое кино. Формирование навыков аудирования. | ||
41 | 5 | Немецкое кино. Совершенствование навыков аудирования. | ||
42 | 6 | Великие режиссёры Германии. Развитие навыков чтения. | ||
43 | 7 | Великие режиссёры Германии. Формирование навыков чтения. | ||
44 | 8 | Порядок слов в сложном предложении. Развитие грамматических навыков. | ||
45 | 9 | Любимые отечественные фильмы. Защита проекта. | ||
46 | 10 | Кино. Активизация употребления лексики. | ||
47 | 1 | Литература. Музыка. Контроль лексико-грамматических навыков. | ||
48 | 2 | Изобразительное искусство. Кино. Контроль лексико-грамматических умений. | ||
§ 2. В ходе времени. (52 часа) | ||||
2.1 Работа на каникулах. (16 часов) | 16.12-26.01 | |||
49 | 1 | Работа на каникулах. Введение новой лексики. | ||
50 | 2 | Работа на каникулах. Тренировка употребления лексики. | ||
51 | 3 | Работа на каникулах. Развитие навыков чтения. | ||
52 | 4 | Жизнь немецких подростков. Формирование навыков чтения. | ||
53 | 5 | Инфинитив. Развитие грамматических навыков. | ||
54 | 6 | Чем занимается немецкая молодёжь на каникулах? Совершенствование навыков аудирования. | ||
55 | 7 | Чем занимается немецкая молодёжь на каникулах? Формирование навыков устной речи. | ||
56 | 8 | Как проводит свои каникулы молодёжь в России? Развитие навыков аудирования | ||
57 | 9 | Как проводит свои каникулы молодёжь в России? Совершенствование навыков устной речи. | ||
58 | 10 | Как проводит свои каникулы молодёжь России? Формирование навыков устной речи. | ||
59 | 11 | Как проводит свои каникулы молодёжь других стран? Развитие навыков аудирования. | ||
60 | 12 | Как ты проводишь свои каникулы? Совершенствование навыков устной речи. | ||
61 | 13 | Чем ты хочешь заняться на летних каникулах? Формирование навыков устной речи. | ||
62 | 14 | Мои каникулы. Защита проекта. | ||
63 | 15 | Работа на каникулах. Активизация употребления лексики. | ||
64 | 16 | Работа на каникулах. Контроль лексических, грамматических навыков. | ||
2.2. Учёба. (16 часов) | ||||
65 | 1 | Учёба. Введение новой лексики. | ||
66 | 2 | Учёба. Тренировка навыков устной речи. | ||
67 | 3 | Профессия. Развитие навыков аудирования. | ||
68 | 4 | Изучение иностранного языка. Развитие навыков устной речи. | ||
69 | 5 | Изучение иностранного языка. Совершенствование навыков устной речи. | ||
70 | 6 | Роль иностранного языка. Совершенствование навыков устной речи. | ||
71 | 7 | Партицип. Развитие грамматических навыков. | ||
72 | 8 | Партицип. Формирование грамматических навыков. | ||
73 | 9 | Современная научная сфера Германии. Развитие навыков чтения. | ||
74 | 10 | Современная научная сфера Германии. Формирование навыков чтения. | ||
75 | 11 | Современная научная сфера Германии. Совершенствование навыков устной речи. | ||
76 | 12 | Современная научная сфера России. Формирование навыков устной речи. | ||
77 | 13 | Учёба. Активизация употребления лексики. | ||
78 | 14 | Учёба. Актуализация употребления лексики. | ||
79 | 15 | Моя учёба. Защита проекта. | ||
80 | 16 | Учёба. Контроль лексико-грамматических навыков. | ||
2.3. Профессия. (16 часов) | ||||
81 | 1 | Профессия. Введение лексики. | ||
82 | 2 | Выбор профессии. Развитие навыков устной речи. | ||
83 | 3 | Выбор профессии. Формирование навыков аудирования. | ||
84 | 4 | «Действительная, страдательная форма залога» Развитие грамматических навыков | ||
85 | 5 | «Действительная, страдательная форма глагола» Формирование грамматических навыков | ||
86 | 6 | Престижные профессии. Развитие навыков устной речи. | ||
87 | 7 | Престижные профессии. Формирование навыков устной речи. | ||
88 | 8 | Трудоустройство в Германии. Развитие навыков аудирования | ||
89 | 9 | Трудоустройство в Германии. Формирование навыков устной речи. | ||
90 | 10 | Трудоустройство в России. Совершенствование навыков устной речи. | ||
91 | 11 | Профессиональная жизнь немецкой молодёжи. Развитие навыков чтения. | ||
92 | 12 | Профессиональная жизнь немецкой молодёжи. Формирование навыков чтения. | ||
93 | 13 | Профессиональная жизнь русской молодёжи. Совершенствование навыков устной речи. | ||
94 | 14 | Моя профессия – мечта. Защита проекта. | ||
95 | 15 | Профессия. Активизация употребления лексики | ||
96 | 16 | Профессия. Контроль грамматических навыков. | ||
97 | 1 | Литература. Контроль лексических навыков. | ||
98 | 2 | Музыка. Контроль лексико-грамматических навыков. | ||
99 | 3 | Изобразительное искусство. Контроль лексических навыков. | ||
100 | 4 | Кино. Контроль грамматических навыков. | ||
101 | 1 | Учёба. Активизация употребления лексики | ||
102 | 2 | Профессия. Актуализация навыков устной речи. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


