Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Департамент образования города Москвы
Западное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
Центр психолого-медико-социального сопровождения
«Раменки»
Основная образовательная программа
на 2011 – 2012 учебный год
Разделы программы:
I. Пояснительная записка
II.Учебный план начального общего образования
III.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
IV. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени Программы учебных предметов, курсов
V. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
VI. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
VII. Программа коррекционной работы
VIII. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
I. Пояснительная записка
Центр психолого-медико-социального сопровождения «Раменки», далее Центр, открыт с сентября 2003 года для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе с ДЦП со сложным дефектом (ДЦП + нарушения зрения, слуха, речевые нарушения, различные синдромы и другое). Центр расположен на территории района Раменки Западного административного округа города Москвы в здании, до капитального ремонта принадлежащем УВК № 000, по адресу: улица Мичуринский проспект, дом 33, к.2. В Центре функционирует три отделения: коррекционно-развивающее, дошкольное и школьное.
В школьном отделении Центра обучается постоянный состав детей, со дня открытия работают четыре класса начальной школы: 1,2,3 и 4. Возраст детей от 7 до 12 лет. Около 50% учащихся школы имеют тяжёлую спастическую диплегию, более 30% младших школьников самостоятельно не передвигаются. С учётом сложного диагноза детей наполняемость классов от 3 до 5 человек. С 01.09.2010 года в начальной школе открыт нулевой класс, основными задачами которого являются изучение возможностей ребёнка, уточнение уровня психического развития, подготовка к дальнейшему обучению в начальной школе. Это класс открыт для детей, не прошедших специальной дошкольной подготовки и не достигших функциональной зрелости, а также для детей, нуждающихся в уточнении диагноза. Прошедший учебный год показал, что поставленные задачи выполнены. Из пятерых детей этого класса три ребёнка готовы к обучению в первом классе один – во втором классе начальной школы по программе образовательной специальной ( коррекционной) школы VI вида, одна девочка подготовлена к обучению в первом классе образовательной специальной (коррекционной) школы VIII вида. Зачисление детей в школу происходит через окружную психолого-медико-педагогическую комиссию, которая работает на базе Центра. Комплектование первого класса школы проходит на основе принципа преемственности в обучении в основном из воспитанников подготовительной группы дошкольного и коррекционно-диагностического отделений Центра с учётом решений психолого-медико-педагогических консилиумов.
В школе созданы все условия для обучения и воспитания детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними. Уроки проводятся в специально оборудованных классах. Во всех кабинетах имеются учебно-наглядные пособия, в том числе «Спектра» и «Лего». Из технических средств обучения в школьном отделении имеется ноутбук, мультимедийный проектор, фотоаппарат. Функционирует компьютерный класс. Для отдыха детей имеются три спальни. В каждом классе создана зона отдыха. Физкультурные занятия и ЛФК проходят в спортивном зале, оснащённом современным оборудованием и инвентарём, тренажёрами. Уроки плавания проводятся в бассейне. Коррекционно-развивающие занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах: психолога, логопеда и дефектолога.
В школе работают квалифицированные педагогические кадры: учителя начальных классов, воспитатели групп продлённого дня, учителя физического воспитания и ЛФК, музыки, учителя - логопеды и дефектологи, педагоги - психологи. В каждом классе работает помощник учителя. Всего 20 человек.
Состав педагогических кадров:
По образованию: высшее образование - 18чел./90%,
среднее специальное - 2чел./10%
По квалификации таблица №1
Специалисты | всего | высшая категория | первая категория | вторая категория |
Учитель | 8 | 4 | 1 | 2 |
Воспитатель ГПД | 3 | - | 2 | 1 |
Учитель-логопед | 2 | 1 | - | 1 |
Учитель-дефектолог | 3 | - | 1 | 2 |
Педагог-психолог | 2 | - | - | 2 |
Педагог доп. образования | 2 | - | 1 | 1 |
Всего | 20 | 5/25% | 5/25% | 9/45% |
По стажу таблица № 2
Специалисты | Всего | до 3-х лет | от 3 до 10 лет | от 10 до 20 лет | свыше 20 лет |
Учитель | 8 | 1 | 1 | - | 6 |
Воспитатель ГПД | 3 | - | - | 2 | 1 |
Учитель-логопед | 2 | - | 1 | - | 1 |
Учитель-дефектолог | 3 | - | 3 | - | - |
Педагог-психолог | 2 | - | 2 | - | - |
Педагог доп. образования | 2 | - | - | 2 | - |
Всего | 20 | 1 | 7 | 4 | 8 |
По возрасту таблица № 3
Специалисты | всего | до 30 лет | от 30 до 40 лет | от 40 до 55 лет | свыше 55 лет |
Учитель | 8 | 1 | 1 | 5 | 1 |
Воспитатель ГПД | 3 | - | 1 | 1 | 1 |
Учитель-логопед | 2 | - | - | 2 | - |
Учитель-дефектолог | 3 | 2 | - | 1 | - |
Педагог-психолог | 2 | 2 | - | - | - |
Педагог доп. образования | 2 | 1 | 1 | ||
Всего | 20 | 5 | 2 | 10 | 3 |
Таким образом, педагогические кадры начальной школы по образованию, уровню квалификации, стажу и возрасту готовы для реализации основной образовательной программы начального общего образования.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
