Рабочая программа внеурочной деятельности (ФГОС) (стр. 1 )

МОУ Умлеканская ООШ

«Рассмотрено» Руководитель МО _____ /______________ / ФИО Протокол №____ от «___» _________ 20__г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____ /______________ / ФИО «___» _________ 20__г.

«Утверждено» Директор МОУ Умлеканской ООШ _____ /______________ / ФИО Приказ № ______ от «___» _________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ФГОС)

Егоровой Елены Алексеевны, 1 категория

Ф. И.О., категория

учащихся 1 класса

на 20учебный год

Введение

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в одном отдельно взятом классе.

Программа рассчитана на 330 ч и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (10 ч в неделю).

Программа состоит из 10 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности первоклассников и направлена на решение своих собственных педагогических задач.

Основные разделы программы

№	Название раздела	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий	Часы внеаудиторных активных занятий
1	Спортивно – оздоровительная деятельность: занятия кружка «Танцуй-ка»	33
2	Спортивно – оздоровительная деятельность: работа кружка «Если хочешь быть здоров – правильно питайся»	33
2.1	Поговорим о продуктах	7	7
2.2	Давайте узнаем о продуктах. Витамины.	12	12
2.3	Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена питания	7	7
2.4	Из истории русской кухни. Поговорим о кулинарных волшебниках	7	5	2
3	Спортивно – оздоровительная деятельность: занятия кружка «Играй-ка»	33
3.1	Народные игры	6		6
3.2	Игры на развитие психических процессов	6	6
3.3	Подвижные игры	14		14
3.4	Спортивные игры	7		7
4	Научно-познавательная деятельность: занятия кружка «В гостях у сказки»	33	33
5	Научно-познавательная деятельность: занятия кружка «Мой компьютер»	33	33
6	Художественно-эстетическая деятельность: занятия в театральном кружке	33
6.1	Развивающие упражнения	12	12
6.2	Подготовка спектакля	18	10	8
6.3	Показ спектакля	3		3
7	Художественно-эстетическая деятельность: работа кружка «Волшебные краски»	33
7.1	Цветные карандаши	13	13
7.2	Акварель	20	20
8	Патриотическая деятельность: занятия кружка «Моя родословная»	33	33
8.1	Моя родословная	7	6	1
8.2	Я и моё имя	11	11
8.3	История моей семьи	8	8
8.4	Семейные обязанности и традиции	8	8
9	Патриотическая деятельность: работа кружка «Этикет поведения и общения»	33	33
10	Общественно-полезная деятельность: занятия в кружке «Умелые ручки»	33	33

Предполагаемые результаты реализации программы

1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.

2. Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.

3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

1. Спортивно – оздоровительное направление

Кружок «Танцуй-ка»

Цель:  развитие ребёнка и детского коллектива через создание особой среды формирования  общих культурных интересов и совместной деятельности детей, формирование национального самосознания и высоких духовных качеств ребёнка как гражданина России, формирование творческих способностей детей.

В области формирования личностной культуры:

Ø формирование способности к духовному развитию, реа­лизации творческого потенциала в учебно-игровой, на основе нравственных установок и моральных норм, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

Ø развитие трудолюбия, способности к преодолению труд­ностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.

В области формирования социальной культуры:

Ø воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре;

Ø развитие навыков организации и осуществления сотруд­ничества со сверстниками, родителями в решении общих проблем;

Ø развитие доброжелательности к другим людям;

В области формирования семейной культуры:

Ø формирование у обучающегося уважительного отноше­ния к родителям.

В процессе обучения у учащихся формируются музыкальность, ритмичность; развиваются танцевальные способности: знание позиций ног и положения рук, элементов народного танца.

  Развиваются физические способности:

- сила ног,

- пластичность рук,

- гибкость тела,

-  эластичность мышц и подвижность суставов.

В учебном процессе и в организации массовой работы у детей развиваются внимание, память, воображение, воспитываются такие черты характера, как:

· самокритичность, 

· самоконтроль,

· трудолюбие,

· целеустремлённость,

· умение преодолевать трудности

  1 – й  год  обучения (1 класс).

Задачи:

- Раскрывать танцевальные способности детей через двигательную активность.

-  Научить выполнять упражнения для укрепления и развития тела.

-  Развивать чувство ритма через обучение танцам.

- Формировать детский коллектив через совместную деятельность.

Пояснительная записка

В древние времена танец был одним из первых языков, которым люди могли выразить свои чувства. Танец таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, он сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, приносит радость как исполнителю, так и зрителю – танец раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.