Обучение детей дошкольного возраста пожарной безопасности (стр. 2 )

Ход опыта.

Воспитатель предлагает одному ребенку добавить в стакан с водой краску, а другому - добавить в колбу с водой сахар.

Воспитатель поджигает небольшое количество одеколона в трех фарфоровых чашечках. Первую он заливает водой (из стакана или колбы), вторую засыпает песком, третью накрывает плотной тканью. Во всех чашках огонь гаснет, Воспитатель обращает внимание детей на комнатное растение и подводит их к тому, что когда нет песка, можно использовать землю из цветочного горшка.

  Вывод. Опыт показывает, что при тушении огня можно использовать любую воду, а так же песок (землю) и плотную ткань.

Опыт №4. «Огонь дышит».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности и свойствами огня.

Материалы и оборудование: две свечи, спички, пустая банка.

Ход опыта.

Воспитатель зажигает две свечи. Одну накроем банкой. Пламя быстро погасло. Почему?

  Вывод. В банке остался газ, непригодный для дыхания ни человека, ни огня, а если от этого газа гаснет огонь, значит, его можно использовать для тушения пожара.  

Опыт№5. «Водой масло не затушишь».

Цель: дать представление о том, что горящее масло нельзя потушить водой. Материалы и оборудование:  стакан с растительным маслом, стакан с водой, огнетушитель.  

Ход опыта.

В стакан с горящим маслом воспитатель наливает воду до тех пор, пока отчетливо не станет видно, что масло плавает на поверхности.

  Вывод. Опыт показывает, что затушить горящее масло водой не возможно, так как масло легче воды. Оно будет плавать сверху, продолжая гореть. 

Опыт№6.  «Пожары загрязняют воздух».

Цель: показать наглядно, как огонь загрязняет предметы (копоть).

Материалы и оборудование: свеча, стекло, фарфоровая чашечка, таз с водой, огнетушитель.

Ход опыта.

Воспитатель зажигает свечу, держит над пламенем ( на расстоянии №-4 см) стекло, затем фарфоровую чашечку, Эти материалы, которые не расплавятся, не загорятся и нагреются быстро. Через некоторое время на них будет видно почернение (покрылись копотью). Воспитатель предлагает детям (когда материалы остынут) коснуться  пальчиками почернения и убедиться, что оно пачкается.

  Вывод. Опыт показывает, что в результате горения образуется копоть, которая загрязняет воздух и вредит здоровью живых существ.

Развлечение по пожарной безопасности

для детей старшего дошкольного возраста.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

 Цель: Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.

Ход занятия.

I. Ведущая - Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим с вами об огне, пожаре. Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих в печи поленьев?

Расскажите, пожалуйста, как выглядит огонь. (Ответы детей) Верно, огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым. Недаром говорят: «огонь без дыма не живет!» Отгадайте загадку:

Красный бык на земле лежит,

Голубой бык к небу тянется

Верно! Красный бык – это огонь, а голубой бык – это дым. Молодцы!

Вспомните, пожалуйста, как называли огонь в сказке о Маугли? Правильно. Красный цветок. Послушайте, про него стихотворение.

Красный цветок. Красный цветок.

Вьется, трепещет его лепесток

Если не хочешь, обжечь ты ладонь

Этот цветок раскаленный не тронь.

Знай, что цветок этот - жгучий огонь

 (Раздаётся стук в дверь)

Ведущая - Кто это к нам стучит.

Огонёк: Это я – Огонёк. Я услышал ваш разговор обо мне и решил забежать послушать, что вы обо мне знаете. У меня для вас есть несколько заданий. Хочу посмотреть, справитесь ли вы с ними. Согласны?

Дети - Да.

(Дети делятся на 2 команды)

Огонёк: Первое задание - отгадывание загадок. Любите вы отгадывать загадки? Слушайте внимательно. Загадывать буду по очереди, какая команда отгадает, та получает фишку.

1. Он красив и ярко – красен, но он жгуч, горяч, опасен (огонь)

2. Маленький конек, вместо гривы – огонек (спички)

3. Мчится кран со стрелой на большой машине, чтоб смогла пожар любой погасить машина (пожарная машина)

4. Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде, и жар – это бедствие – (пожар)

5. Он дает тепло и свет, с ним шутить не надо, нет! (огонь)

 Огонёк - Молодцы все загадки правильно отгадали и заработали фишки.

 II. (Разбор ситуаций) Огонёк предлагает детям рассмотреть иллюстрации. Дети рассматривают иллюстрации, рассуждают, что может стать причиной пожара.

Огонёк - Молодцы, ребята, как много вы знаете!

Ведущая - А теперь поиграем все вместе, вставайте в круг, возьмите в руки красный воздушный шар и передавайте его по кругу. Я буду начинать фразу, а тот, у кого шар окажется в руках, тот будет заканчивать фазу. Слушайте внимательно.

 Ведущая - Где с огнем беспечны люди

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…..

Ребенок - …пожар

Ведущая - Раз, два, три, четыре

У кого пожар в……..

Ребенок - …в квартире

Ведущая - Дым столбом поднялся вдруг

Кто не выключил….

Ребенок - …утюг

Ведущая - Красный отблеск побежал

Кто со спичками…

Ребенок - …играл

Ведущая - Стол и шкаф сгорели разом,

Кто сушил белье над …..

Ребенок - …газом

Ведущая - Пламя прыгнуло в листву

Кто у дома жег…

Ребенок - …траву

Ведущая - Кто в огонь бросал при этом незнакомые…

Ребенок - …предметы

Ведущая - Помни каждый гражданин

Пожарный номер

Ребенок - …01

Ведущая - Дым увидел – не зевай

И пожарных…

Ребенок - …вызывай.

Ведущая - Молодцы!

III. Огонёк - А сейчас следующее задание: какие правила поведения при пожаре вы знаете? (Ответы детей)

IV. Ведущая - Назовите сказки, где встречается огонь.

1. Киплинг

2. Кошкин дом С. Маршак

3. Чуковский

4. Жил на свете слоненок

Огонёк – Ну сказки-то вы хорошо знаете. А знаете ли настоящие правила безопасности? (Команды совещаются и дают коллективные ответы). Задания:

1 команда «Правила пожарной безопасности».

2 команда «Правила поведения при пожаре».

 Ведущая - Если вьется пламя

Дым валит столбом,

«Ноль – один» мы набираем,

И кого мы позовём?.. (ответы детей)

Послушайте стихотворение

«Мы пожарные».

На машине ярко – красной

Мчимся мы вперед

Труд тяжелый и опасный

Нас, пожарных ждет.

Вой пронзительный сирены

Может оглушить

Будем и водой и пеной

Мы пожар тушить

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь

2. С пламенем бороться будем

Мы и день и ночь.

Вот какое замечательное стихотворение придумали про пожарных.

 Ведущая - А хотите посоревноваться, как пожарные.

Игровые командные конкурсы:

Пожарные едут на помощь. / Дети встают командами друг за другом. Перед ними стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить ни одной кегли. Чья команда вперёд.

Бег с препятствиями. / Чтобы спасти людей из пожара пожарным приходится преодолевать различные препятствия. Вот и вы сейчас как настоящие пожарные, тоже будете преодолевать препятствия, и спасть кегли, которые стоят за скамейками. Ставятся скамейки. По 4 штуки перед каждой командой. Дети поочерёдно бегут, под одной скамейкой пролезая внизу, другую перелезают через верх и т. д. Какая команда вперёд.

Пожарные тушат огонь. / Каждому участнику к ноге привязывается воздушный шарик (желательно красного цвета, имитирующий огонь). Дети не задевая друг друга руками должны «потушить огонь» (лопнуть шарики) у другой команды. Чья команда вперёд.

Огонёк – Вижу вы очень ловкие пожарники. И правила пожарной безопасности хорошо знаете. Молодцы. Но игра есть игра и нам пора подсчитать фишки, и узнать какая команда одержала сегодня победу.

( Подсчитываются фишки. Объявляется команда-победитель. Награждаются все участники игры.)

Огонёк прощается с детьми -

Чтоб пламя моё лишь светило и грело.

Со мной обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

Характер горяч мой, скажу не на шутку.

Могу разгореться в одну я минутку.

Но другом я буду, согреть я сумею

Тех, кто с огнём обращаться умеет.

(Т. Шадрина)

Ведущая – Спасибо тебе Огонёк. Мы с удовольствием будем дружить с тобой и всегда соблюдать правила пожарной безопасности.

«Новоселье у поросят»

(спортивное развлечение )

( Вбегает почтальон)

Почтальон: Телеграмма! Телеграмме!

Здравствуйте, ребята,

Я - разносчик телеграмм,

Вот одну прислали вам!

Вед.: (читает)

Мы: Наф-Наф, Нуф-Нуф, Ниф-Ниф

Поросячий коллектив.

Всех ребят мы в гости ждем

Посмотреть наш новый дом.

Отмечаем новоселье,

Будет праздник и веселье!

Вед. Ну что, пойдем в гости к поросятам?

Дети: Да!

Вед. А что мы подарим Поросятам на новоселье? Как вы думаете, что может им пригодиться в новом доме?

Игра - эстафета

( Выбрать разные подарки из заранее разложенных на полу игрушек)

Вед. Молодцы! Вот теперь мы все эти подарки повезем Поросятам, Ну что в путь?

« Мы едим, едим.»

( Приезжают к домику, где живут поросята)

Поросята: Как мы рады, как мы рады,

Что у нас в гостях ребята!

Посмотрите, что за дом!

Мы здесь будем жить в втроем.

В мире, дружбе и красе!

А теперь танцуют все!

Исп.: Песня «Отличное настроение.»

Дети дарят подарки Поросятам.

Наф-Наф: На столе лежат подарки,

Очень много здесь всего!

Расскажите нам, ребята,

Что зачем и для чего?

( Дети рассказывают о назначении предметов, показывают среди них, опасные. Затем отдают поросятам.)

1-й реб. Как хорош ваш новый дом!

Вам желаем, чтобы в нем

Дружно, весело жилось!

2-й реб. А со старым, что стряслось?

Ниф-Ниф: Чай на кухне кипятим,

А потом о нем забыли

И решили, что поспим,

Просыпаемся - горим!

Погасили еле-еле.

2-й реб. Хорошо, что сами целы!

От небрежности с огнем

Загорелся Кошкин дом

Сказку помните, быть может?

( Поросята кивают.)

Раздается стук.

Вед. Кто же это стучится? Кто-то в гости к нам пришел.

Ежик: С новосельем, поросята!

Всех приветствую, ребята!

Я ведь тоже приглашен,

Вот с подарком пришел!

( Подает поросятам красивую коробку - плиту или печь.)

Ежик: Что за новый дом без печи?

Поросята: Ну, конечно!

(по очереди) Ну, конечно!

( Берут подарок, несут в « дом»)

Из домика говорят:

Ниф-Ниф: Что за печка!

Нуф-Нуф: Чудо - печь!

Наф-Наф: Пироги в ней будем печь!

Ежик: Про подарок есть загадка-

Огадайте-ка ребятки:

« Попало наше тесто

В горячее место

По пало, не пропало,

Румяной булкой стало!

Что за место,

Куда попало тесто?»

Дети: Печь!

Духовка!

( Раздаются голоса поросят в доме)

Караул! Горим! Пожар!

Ежик: (спохватился)

Как же я вам не сказал!

Печка для игры, друзья,

Зажигать ее нельзя!

Ежик: Хоть пожар сейчас - игра,

Вспомнить правила пора:

Пахнет гарью, видишь дым-

Набираем: ноль- один!

( Можно показать плакат)

Сообщи, кто говорит, Что горит и где горит!

Сообщенье принимают

И машина выезжает!

Ниф-Ниф: Посмотрите, это искры!

Соберем ребята быстро!

Если искры соберем

Значит, справимся с огнем!

( Дети собирают искры- звездочки)

Сирена

Наф-Наф: Пока пожарные в пути,

Мы все поможем дом спасти!

Ведрами огонь гасите,

Из дома вещи выносите!

Игра

( По цепочке передается ведра, вещи)

Раздается сирена. Входит Пожарный.

Пожарный: Мы услышали сигнал

И примчались на пожар.

Молодцы, что помогли,

От пожара дом спасли!

Я- пожарный, и сейчас

Я спросить хочу у вас:

Кто даст правильный ответ,

Почему я так одет?

( Ответы детей.)

Пожарный: А теперь, ребятки,

Загадаю вам загадки:

1.Нас в коробе сто подружек

Нам не место средь игрушек,

А в головках скрыт огонь.

Детям скажем: нас не тронь!

Все похожи, как сестрички,

Называемся мы…

( спички)

2.Знают взрослые и дети

Если видишь на предмете

Нарисованный значок-

Красно - желтый язычок

Значит вам должно быть ясно

Подходить сюда…

(опасно)

3.Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил утюг?

Раньше, чем огонь тушить,

Надо провод…

(отключить)

4.Людям с самых давних лет

Он дает тепло и свет.

Если с ним неаккуратны

Не загнать его обратно

Натворит несчастный он.

Как зовут его…

(огонь)

5.Раз мы боремся с огнем

К нам трусливых не берем!

Чтоб исправно служба шла,

Чтоб выносливость была,

Сила, ловкость и сноровка,

Что нам нужно?...

(тренировка)

Пожарный: Молодцы!

Для пожарных очень важно

Быть и сильным и отважным

А у вас такие есть?

Проведем разминку здесь!

« Аэробика»

Пожарный: Ай да молодцы!

(что-то дарит детям)

Эмблемы

Пожарный: Где-то вновь пожар горит,

Надо мне туда спешить.

До свиданья, детвора!

Бегу на службу.

(Уходит.)

Ниф-Ниф: Что не вышло угощенья,

Извините нас друзья,

Нуф-Нуф: Печка есть, но к сожаленью

Нам включать ее нельзя!

Вед. Для гостей и деток наших

Пироги и калачи

Испекли мы в настоящий

Электрической печи!

Угощайтесь на здоровье!

Занятие «Пожарный герой – он с огнем вступает в бой».

Цель: обобщать представления о труде взрослых (труд на пользу государства – почетное и нужное дело); расширять и углублять знания о труде пожарных; уточнить знания о правилах пожарной безопасности.

Предварительная работа: Чтение произведений «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Кошкин дом». Чтение и пересказ «Пожарные собаки». Рисование пожарной машины (по стихотворению «Пожар»). Знакомство с пожарным щитом и размещенными на нем средствами пожаротушения. Экскурсия в пожарную часть. Создание атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Пожарные», для подвижной игры «Пожарные на учениях».

Материал: Фотографии пожарных машин, игрушки, мяч, ½ альбома, краски, кисти.

Словарная работа. Звуковой сигнал, механическая лестница, пожарный рукав, ствол, струя.

 Ход занятия.

 Воспитатель (показывая телеграмму).

 Телеграмма! Телеграмма!

 Я пришла к вам с почты прямо.

 У телеграммы срочной,

 Адрес очень точный:

 Детский сад №5 «Умка».

Хотите узнать от кого телеграмма?

 Привет вам детвора

 Шлю со своего двора,

 Загадку отгадаете и меня узнаете.

Дети, отгадайте загадку:      

Этот зверь живет лишь дома

С этим зверем все знакомы.

У него усы как спицы,

Он мурлыча песнь поет,

Только мышь его боится

Угадали? Это … (кот)

Молодцы, это кошка из произведения С. Маршака «Кошкин дом». Кошка хочет узнать, кто нам в современном мире оказывает помощь в тушении пожара. Знаете ли вы правила пожарной безопасности. Ребята, поможем кошке?

 Дети. Поможем.

 Воспитатель. Тогда скажите, кто же придет к нам на помощь по первому зову при пожаре? Да, это пожарные. Что вы знаете о труде пожарного?

 Дети. Работа пожарных трудная, тяжелая: при тушении огня они рискуют жизнью. Но их работа, очень нужна людям.

 Воспитатель. Почему вы считаете, что работа пожарных нужна людям?

 Дети. Они тушат пожары, спасают людей, их вещи.

 Воспитатель. Какими должны быть пожарные?

 Дети. Пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми, закаленными.

 Воспитатель. Почему пожарные должны быть сильными, ловкими, смелыми, закаленными?

 Дети. Они должны выносить из огня людей, работать в пламени, в дыму. А это могут делать только люди с такими качествами.

 Воспитатель. Ребята, вы знаете, как одевались пожарные раньше, и что надевает современный пожарный? Для того чтобы вы об этом рассказали, я предлагаю поиграть вам в игру - аукцион «одежда пожарного раньше и сейчас». Послушайте правила.

 Дети, встаньте в круг. В центр я положу мяч. Тот, кто первым назовет предмет одежды пожарного, берет мяч. А затем передает мяч следующему, ответившему игроку. Выигрывает тот, кто последним получит мяч.

 Воспитатель. Хорошо поиграли. Дети, какие машины помогают пожарным в борьбе с огнем (рассматривание фотографий)?

 Дети. Им помогают пожарные машины с водой, пеной, с механическими лестницами и насосами.

 Воспитатель. Как оборудована пожарная машина?

 Дети. В пожарной машине имеется рация для связи с пожарной частью и другими машинами. Еще на машине есть сигнальные огни – синие, а также звуковой сигнал. Они нужны, чтобы другие машины уступали дорогу.

 Воспитатель. В машине есть пожарные рукава со стволами, из которых вода идет сильной струей. Еще есть лестница, которая поднимается до пятого этажа и выше. Раньше во время пожара горели целые дома и улицы, даже целые города. Подумайте: почему случались такие пожары?

 Дети. Раньше не было пожарных машин, пожарные выезжали на лошадях, ехали медленно. Дома были деревянные, горели быстро. У пожарных были только бочки с водой, топоры, ломы. Воды было мало даже на один дом. Пожарные, по сути, не тушили пожар, а только не давали огню перейти на другие постройки.

 Воспитатель. Как раньше пожарные узнавали о пожаре? Как узнают теперь?

 Дети. Раньше в каждом большом селе и в городе была высокая башня – она называлась пожарной каланчой. На ней стоял пожарный и смотрел, не виден ли где – нибудь дымок.

 Воспитатель. А что нужно сделать сейчас, чтобы сообщить о пожаре?

 Дети. Нужно по телефону набрать «01».

 Воспитатель. Отчего происходят пожары?

 Дети. Пожары происходят от не соблюдения правил пожарной безопасности. Если люди оставляют без присмотра не выключенный телевизор, утюг, газовую плиту, если дети играют со спичками, шалят с огнем…  

 Воспитатель. Профессия пожарного не легкая, требует большого мужества, а часто и готовности к подвигу. Как в нашей стране отмечают людей, особо отличившихся на пожаре?

 Дети. Их награждают медалями.

 Воспитатель. Правильно, пожарных награждают медалью «За отвагу на пожаре». О них сложены стихи и песни, написаны картины. Многие пожарные погибли в огне военных пожаров, многие из них не вернулись с фронта. Священный огонь нашей памяти горит у подножия обелисков в их честь в Грозном, Санкт-Петербурге и других городах. В огонь Чернобыля пожарные шагнули первыми. Наше правительство высоко оценило их подвиг. Виктор Телятников, Виктор Кибенок, Владимир Правик удостоены высшей награды страны: им присвоено звание Героя Советского Союза. Какие произведения о пожарных и их помощниках вы знаете?

 Дети. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», рассказ Л. Толстого «Пожарные собаки»…