Рабочая программа Английский язык 4 класс (Начальная школа) (стр. 3 )

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

9

Лучшее время года.

That’s why… I think that…

Future Simple (все типы предложений)

Ч – читать с пониманием основного содержания; Г – кратко высказываться о прочитанном А – воспринимать текст “The Best Time of the Year”

Урок чтения

Краткие высказывания о прочитанном

Ex. 9, p. 19

10

Погода. Лексико-грам. тест

Контроль

Грамматический тест

Unit 2. Being happy in (Социально-бытовая сфера. Я и мои друзья) Жизнь в городе и селе. Дикие и домашние животные. Как люди живут и помогают друг другу (10 часов)

11

Город и село

1. Are They Different: the Country and the City (3 часа)

Отработка звуков [a:], [au], [^], [i] в новых словах, интонация предложений

Country, farm, farmhouse, church, field, flowerbed, road, apple tree, path, cow, cart, hill, garden, wood, bridge, river, hill, horse, sheep, wind, mountain

Структура There is…\ There are Множествен-ное число существительных, слова-исключе-ния a sheep – sheep

Г – высказываться монологически в структуре There is…\ There are; Ч – читать текст про себя (поисковое чтение)

Комбинированный

Составление предложений и краткие высказывания с конструкцией: There is…\ There are

Ex. 4, p. 22 Ex. 1, 2, p. 28 (WB)

12

Город и село

Интонация вопросительных и утвердительных предложений

Village, city, town

There is… There are… There is no…

Ч – читать выразительно;Г– составлять предложения и высказывания описательного характера по схемам

Комбинированный

Составление высказываний-описаний. Лексический диктант

Ex. 4, p. 37 Ex. 3, p. 28 (WB)

13

Описание города или села

Произношение названий городов

Few, any, no at all

Are there any…? There are no… at all.

Г – высказываться монологически, описывать город, село

Комбинированный

Составление монологического высказывания по картинке

Ex. 4, p. 24 Ex. 4, p. 29 (WB)

14

Образование степеней сривнения прилаг.

2. Have Fun in the Country and in the City (2 часа)

Интонационное ударение

More, the most, high, low, thin, thick, interesting, different

Образование степеней сравнения прилагательных more interesting than. Who is stronger?

Ч – читать и разыгрывать диалоги

Комбинированный

Выразительное чтение стихотворения

Ex. 13, p. 24 Ex. 14, p. 24

15

Степени сривнения прилаг. (закрепление)

Than

Степени сравнения прилагательных

П – употреблять и писать прилагательные в разной степени

Комбинированный

Лексический диктант. Разговор о ком-то с использованием прилагательных

Ex. 7, 8, p. 38 Ex. 5, p. 29 (WB)

16

Животные и их места обитания

3. Help Animals in the Country and in the City (5 часов)

Произношение и чтение буквосочетаний ea, ou, sh; интонация специальных вопросительных предложений

Animals, domestic, wild, cage, yard, desert, ocean, iceberg, penguin, eagle, whale, dolphin, lame, which, useful, curious

Which animals are domestic? Are you sure? I’m sure

ЧА – извлекать информацию из текста и использовать ее в собственных высказываниях; Г – рассказать о животных, их внешности, качествах и месте проживания

Комбинированные

Составление диалогов и монологов, высказываний с использованием новой лексики о животных

Ex. 9, 10, p. 38

17

Помощь животным.

18

Яблочный пирог.

Интонационное и логическое ударение

Лексика раздела

Present Simple, Future Simple

А – воспринимать текст «The Apple Pie»; Ч – выполнять задания из раздела «Home reading» и извлекать информацию

Комбинированные

Говорение об услышанном и анализ прочитанного текста

Ex. 12, p. 33

19

Домашнее чтение

20

Контрольная работа потеме «Жизнь в городе и селе. Дикие и домашние животные.»

Контроль

Лексико-грамматический тест

Unit 3. Telling stories (Социально бытовая сфера. Я и мир вокруг меня) Мир моих фантазий: сочиняем свои истории и сказки, рассказываем известные детские сказки, разыгрываем сказки по ролям (10 часов)

21

Правильные и неправильные глаголы

1. Speaking about the Past (3 часа)

Произношение окончаний прошедшего времени [d], [t], [id]

Last week (night), yesterday, go-went, put-put, see-saw, have-had, can-could, take-took, give-gave, do-did

Past Simple Tense. Образование Past Simple. Правильные и неправильные глаголы

Ч – читать вслух; А – воспринимать на слух глаголы в прошедшем времени

Комбинированный

Составление предложений в Past Simple, используя данные глаголы

Ex. 1, 2, p. 51; правило, p. 42

22

Past Simple

Интонация утвердительных, побудительных, во-просительных предложений в Past Simple

Was/were

Употребление to be в Past Simple: was/were. Образование вопросительных и отрицательных предложений: What did you do yesterday?

П – записывать глаголы в прошедшем времени, составлять предложения в Past Simple

Комбинированный

Составление монологического высказывания в Past Simple (сказка). Лексический диктант (неправильные глаголы)

Ex. 3, p. 51

23

Практика устной речи

Г – говорить о том, что дети делали вчера, и запрашивать информацию

Комбинированный

Составление диалога в прошедшем времени

Ex. 8, p. 44

24

Спутники прошедшего времени

2. Use Your Fantasy (3 часа)

Интонация утвердительных, побудительных, во-просительных предложений в Past Simple

Last year, summer, a week ago, the day before yesterday, ten days ago, once

Past Simple Tense

Г – восстанавливать рассказ по схеме, составлять сочинения, сказки в Past Simple; Ч – читать и инсценировать диалоги

Комбинированные

Составление самостоятельных монологических высказываний, рассказов

p. 52 учить Ex. 16, 17, p. 53

25

Глагол to be в прошедшем времени

26

Каникулы Контроль говорения.

Неправильные глаголы (V2)

Past Simple Tense

Г – рассказать классу о прошедших каникулах

Урок говорения

Составление собственных рассказов

Ex. 18, p. 53

27

Как задать вопрос в Past Simple?

3. Как

Интонация вопроситель-ных предложений: общие и специальные вопросы

Did

Вопросы в Past Simple в предложениях со смысловым глаголом did. What did...

П – составлять и записывать вопросы разного типа к утвердительным предложениям; АГ – воспринимать на слух вопросы в Past Simple и отвечать на них

Комбинированный

Лексический диктант. Составление вопросов разного типа в Past Simple

Ex. 7, p. 52 Ex. 6, p. 35 (WB)

задать вопрос в Past Simple? (4 часа)

28

Солнце и ветер

Was not = wasn’t did not = didn’t

Образование отрицательных форм в Past Simple

А – воспринимать текст «The Sun and the Wind» с извлечением необходимой информации; П – закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

Комбинированный

Составление вопросительных предложений и рефлексия

Ex. 8, p. 53

29

Волк и овца. Контроль чтения

Соблюдение словесного и фразового ударения

Лексика раздела 3

Past Simple Tense

Ч – прочитать сказку «A Wolf and a Ship» с извлечением информации и использовать ее в собственных высказываниях

Урок чтения

Контроль навыков и умений чтения

Ex. 22, p. 54 Ex. 11–13, p. 38 (WB)

30

Домашнее чтение

Урок чтения

Unit 4. Evening with your family (Социально-бытовая сфера. Я и моя семья) «В гостях хорошо, дома лучше». Как ты помогаешь своей семье? Будь вежливым. Что ты читаешь? (10 часов)

31

Моя семья.

1. ”East or West, Home is Best” (2 часа)

Отработка произнесения буквосочетаний kn, gh, ph

Mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, son, daughter to watch the stars, to play computer games, to make a toy, to play puzzle, take a photo (picture)

To do smth.; for smb. Употребление Present и Past Simple Tenses

ЧА – читать и воспринимать на слух текст с извлечением необходимой информации; Г – составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе

Комбинированный

Составление описаний действий людей в Pas Simple в рамках ситуации «Моя семья»

Ex. 1–2, p. 69

32

Моя семья.

Произнесение ing на конце слов

Sweeping, polishing, washing, winding

Краткие формы отрицания

П – работать по карточкам с формами глаголов, составлять письмо о том, что ты делал два дня назад

Комбинированный

Составление диалогов по теме, запрос информации о действии людей в прошлом. Письмо

Ex. 3,p. 69 Ex. 2, p. 39 (WB)

33

Домашние обязанности.

2. What Do You Do to Help Your Family? (3 часа)

Произношение новых фраз; интонация вопросительных предложений

Do homework, go shopping, make the bed, lay the table, repair the bike, answer phone call

Употребление may: May I help you? Can you help?

ЧА – прочитать стихотворений «One Busy Housewife»; Г – рассказать, что дети умеют делать по дому, используя активную лексику

Комбинированный

Монологическое высказывание в Past Simple и Present Simple

Ex. 14, p. 59; Ex. 4, p. 69 (WB)

34

Твоя деятельность дома.

Run away, bring, teach

Употребление модальных глаголов; образование вопросительных предложений, вопросительных форм разного типа (запрос информации)

Г – высказываться о том, что дети делали вчера, используя фразовые глаголы

Комбинированный

Составление монологических высказываний по теме «Твоя деятельность дома»

Ex. 18, p. 61

35

Разговор по телефону

Интонация предложений разного типа

This is John speaking Can I speak to...? He’s not in. What a pity! Phone back, of course, call

Г – составлять диалоги о том, что дети обычно делают по дому

Комбинированный

Составление диалогов по теме «Разговор по телефону». Речевой этикет

Ex. 5, p. 60; составить диалог

36

Умная птица

3. Be Polite (2 часа)

Интонация вопросительных и ответных предложений

Manner, polite, call up before, don’t be late

Don’t be

Ч – читать про себя связный текст с извлечением информации; П – уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа

Комбинированный

Письменная работа

Ex. 21, p. 63 Ex. 6, p. 70 (WB)

37

Манеры. Поведение в гостях

Интонация предложений вежливой просьбы и ответа

In the middle, in, under, behind, above, between, in the left

Предлоги направления

Г – уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Комбинированный

Составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях»

Ex. 31, p. 66; Ex. 7, p. 70 (WB)

38

Что читают люди.

4. What Do You Read? (3 часа)

Употребление предлогов направления и места в предложениях

Newspaper, menu, dictionary, calendar, price-tag, cook-books, magazine

Предлоги направления и места в предложениях типа What do you like to read?

Г – использовать предлоги направления, высказываться о том, что любят читать дети

Комбинированный

Лексический диктант; составление предложений, используя лексику урока

Ex. 8, p. 71 Ex. 35, p. 68

39

Семья. Контроль монол. Речи.

Лексика всего раздела

Present, Past Simple Tense

П – выполнять Ex. 11–13, p. 43 (WB) на Закрепление материала; Г – высказываться о том, что читают в семьях детей

Комбинированный

Составление монологических высказываний о занятиях семьи по вечерам

Ex. 9, p. 71

40

Контрольная работа по теме) «В гостях хорошо, дома лучше»

Контроль

Лексико-грам-матический тест

Unit 5. Shopping for everything (Социально-бытовая сфера) В магазине: как сделать покупку, как пройти. Покупка одежды. Покупка продуктов в разных упаковках и в разном количестве: литр, кг, кусочек и т. д. (10 часов)

41 42

Одежда. В магазине одежды.

1. Shopping for Clothes (4 часа)

Отработка правил чтения буквосочетаний [3u], [eu], [s], [i:], [au], [eэ] и произношения новой лексики

Clothes, dress, jacket, trousers, suit, shirt, shorts, jeans, hat, coat, raincoat, mittens, scarf, boots, shoes, umbrella

Неправильные глаголы. Структура I like to wear…

Г – говорить и спрашивать, что они любят надевать и какая одежда у них есть; уметь вести диалог-разговор с продавцом в отделе одежды

Комбинированные

Составление предложений с новой лексикой

Ex. 4, p. 73–74 Ex. 1, 3, p. 44–45 (WB)

Продолжение табл.