Международные контракты и организация внешнеэкономических операций (стр. 5 )

4. Динамика изменения валютного курса рубля в период (выделите факторы, влияющие на валютный курс).

5. Срочные биржевые операции в России: анализ использования и направления развития.

6. Практика использования срочных биржевых контрактов для страхования валютного риска в России.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

При организации изучения дисциплины целесообразны следующие подходы, способы и методы обучения.

Проведение лекционных занятий требует соблюдения следующих рекомендаций:

- чтению лекций предшествует теоретическая проработка материала по заранее освещенному перечню вопросов (данные вопросы должны быть определены в учебно-методическом обеспечении курса);

- в начале лекции необходимо сформулировать тему лекции, учебную цель, структуру, определить категориальный аппарат;

- необходимо сочетать теоретические материалы и практические примеры, представляющие практику функционирования экономических систем, основы их типологии и сравнительного анализа (предусматривается организация дискуссий при интерпретации конкретных ситуаций);

- в рамках лекционного курса необходимо достаточно широко освещать зарубежный опыт разработки и реализации инвестиционных проектов, сопоставляя его с отечественной практикой исследований в данной области.

- для закрепления лекционного материала, подготовки к семинарам и выполнения самостоятельных работ рекомендуется достаточно большое количество литературы. Наряду с базовыми учебниками слушателям необходимо активно использовали другие источники – аналитические и мониторинговые материалы международных организаций, экспертных агентств, материалы периодических изданий, включая Internet-ресурсы.

Практические занятия следует организовывать так, чтобы закрепление лекционного материала проводилось в активных формах, предполагающих значительную работу слушателей с конкретными источниками, статистическими материалами и информационными базами. Программа предполагает проведение семинарских занятий в следующих основных формах:

- дискуссии, в ходе которых слушатели обсуждают материал предварительно прочитанной лекции в свободной форме по перечню вопросов. Организатором дискуссии может быть либо преподаватель, либо один или несколько слушателей, которые в этом случае получают возможность практиковаться в ведении дискуссии и экспресс-анализе высказанных в ходе дискуссии суждений. Дискуссия заканчивается подведением итогов и обобщением основных высказанных позиций.

- подготовка и презентация докладов, их обсуждение в режиме «вопросы-ответы»;

- одним из важнейших направлений работы является выполнение итоговой проектной работы (в малых группа), целью которой является практическое применение полученных теоретических знаний;

В программе предложен перечень форм проведения практических занятий, однако он может быть скорректирован в соответствие с актуальностью той или иной проблемы или вопроса. Возможны также комбинации групповых и индивидуальных форм проведения практических занятий, при этом приоритет должен отдаваться групповым проектам. Промежуточные результаты таких проектов обсуждаются на практических занятиях по соответствующим темам, конечные результаты являются одной из форм итогового контроля.

Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят реферат и эссе. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя:

- доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам;

- эссе – самостоятельно и аналитично мыслить, изложить свои соображения четко, логично, структурированно, обоснованно, дать понимание проблемы или, по крайней мере, грамотно ее поставить.

Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях.

Формы изучения дисциплины

Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает:

- дополнительную работу с материалами;

- самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;

- выполнение творческих заданий (рефераты, практические задания повышенной трудности, написание эссе) с использованием ресурсов Internet и периодических изданий и международных статистических баз данных;

- подготовку к практическим занятиям;

- подготовку исследовательского проекта.

Система контроля и оценки знаний студентов

Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на семинарских занятиях, которая включает:

- подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;

- выполнение практических заданий, тематика которых содержится в методических рекомендациях по подготовке к практическим занятиям.

Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины.

Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов.

Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый зачет. Каждая форма оценивается на основе бальной шкалы.

Итоговый контроль полученных знаний производится в форме устного ответа на теоретические вопросы из раздела «итоговый контроль». Форма итогового контроля оценивается на основе балльной шкалы.

Программой предусматривается сдача зачета в качестве формы итогового контроля знаний. Для сдачи итогового зачета необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках:

- лекционных и практических занятий;

- самостоятельной работы студента.

Неотъемлемой составляющей успешной сдачи зачета по дисциплине является подготовка и презентация итоговой проекторной работы, в ходе которой слушатели представляют инвестиционный проект. Данная работа позволяет овладеть практическими навыками использования полученных знаний. При этом требуется свободное владение теоретическим и практическим материалом.

Рекомендации по организации выполнения итогового проекта по дисциплине

Итоговый проект по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой рубежного контроля учебной работы студентов. Цель проектной работы заключается в том, чтобы дать студентам возможность практического (прикладного) применения теоретических знаний полученных ими в течении курса. Данная методика работы представляет собой компиляцию из проектов для студентов по осуществлению проверки их итоговых знаний в Institut d’Etudes Politiques (Rennes, France) и курса Master of Business Administration Всероссийской Академии Внешней Торговли (Москва, Россия).

Выполнение студентом контрольной работы (проекта) по дисциплине проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений;

- углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

- формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

- формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию;

- развития творческой инициативы, ответственности и организованности при работе в команде.

В основу построения программы положены следующие принципиальные соображения. Современный выпускник вуза должен обладать профессиональным статусом, обеспечивающим его функционирование как субъекта мировой экономической системы. Поэтому совершенствование навыков индивидуальной и групповой работы, как никакой вид обучения способствует становлению системы навыков сознательной самоорганизации, формированию умения к самообразованию, что обеспечивает не только усвоение учебной программы, но и является одним из адаптационных навыков, в период быстрых трансформаций в современном обществе.

В рамках данного проекта предполагается, что студенты работают в небольших группах (3-4 чел., увеличение количества человек в команде увеличивает степень глубины охвата рассматриваемых вопросов), выбирая при этом менеджера-руководителя проекта, который будет делегировать полномочия по поводу проработки, той или иной части проекта тем или иным участником команды. Как вариант можно порекомендовать оценить профессиональные компетенции и личностные предпочтения каждого члена команды. Обладая «особым» положением менеджер, тем не менее, несет ответственность (личную и коллективную) за успешную реализацию всей работы в целом.

Работа состоит из нескольких презентаций объединенных в единое целое, в которых представляется и анализируется потенциальный бизнес-проект по началу ведения внешнеэкономической деятельности, условного предприятия выходящего на рынок с условным продуктом или услугой. Даётся комплексный анализ и, что самое принципиальное, делаются выводы и даются рекомендации по поводу экономической целесообразности того или иного вида деятельности.

Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта и является основанием, для того чтобы зачесть прохождение курса внешнеэкономическая деятельность.

Презентации состоят из 10-15 слайдов, каждая, выполненных в программе power point, и сдаются, как форма отчетности на любых носителях (дискеты, CD, CD-R, CD-RW).

Оценивается данная работа по результатам деятельности команды в целом, степени глубины анализа, степени жизнеспособности проекта.

Защита контрольной работы проводится публично каждым студентом в составе своей малой группы.

Рекомендации по подготовке итогового проекта «Анализ ведения бизнеса в принимающей стране»

Презентации и вопросы, освещаемые на них оформляются в следующем порядке:

Презентация 1: Анализ ситуации в принимающей стране

Географическая, историческая, политическая седа в стране, анализ правовой среды и правовых аспектов как внутреннего законодательства по поводу взаимодействия отечественных субъектов бизнеса с представителями принимающий страны, так и общего законодательства в гражданско-правовой, изучение культурных аспектов (кросс-культурные различия и возможность использования синергетического эффекта и т. д.).

Оценка включает анализ экономической ситуации (макроэкономические характеристики), ситуации на региональных рынках, и комплексные стратегические аспекты деятельности организации на рынке данной страны.

Презентация 2: Оценка выгод от ведения бизнеса в принимающей стране

Характеристика наиболее перспективных рынков (факторы рыночного потенциала; экономические и технологические факторы; конкурентные факторы, условий работы на рынке). Необходимо спроектировать спрос на предлагаемый товар или услугу, провести прогнозирование объема продаж на основе изучения емкости рынка.

Специфические факторы страны, обеспечивающие конкурентные преимущества фирмам. Аргументированная оценка конкурентных преимуществ данного товара или услуги по сравнению с другими данной категории. Целевая аудитория потребителей, сегментирование рынка, ценообразование, предлагаемые стратегии, по продвижению данного товара или услуги на рынок выбранной страны.

Определение таможенной стоимости, таможенного режима, таможенного тарифа, таможенной пошлины в соответствии с Таможенным кодексом РФ и таможенным законодательством страны-реципиента.

Презентация 3: Оценка издержек и риска в принимающей стране

Комплексная оценка станового риска (политические, правовые, экономические риски, трансфертный риск, риски, связанные с государственным регулированием, с культурно-языковыми проблемами). Характеристика рыночных рисков (риск изменения рыночных цен, операционный риск, риск, связанный со стороной по сделке, и т. д.). Оценка валютного риска и возможностей его страхования.

Издержки организации и ведения бизнеса (стоимость труда, капитала, сырья и полуфабрикатов, оборудования, консалтинговых услуг; транспортные издержки; торговые, таможенные и инвестиционные барьеры; налоговое бремя; развитие инфраструктуры.

Презентация 4: Оценка преимуществ и потерь от КАЖДОЙ из возможных форм ведения бизнеса, организуемых в стране

Организация экспорта/импорта товаров (оценка возможностей прямого и косвенного экспорта), организация торговли услугами в принимающей стране (лицензия, франчайзинг, управленческие контракты, лизинг, международные перевозки), кооперационные и контрактные модели ведения бизнеса (стратегические альянсы, концессии), организация совместного предприятия в принимающей стране, открытие собственного предприятия в принимающей стране.

Вопросы для итогового контроля по дисциплине «Международные контракты и организация внешнеэкономических операций»

1. Законодательная база государственного регулирования внешней торговли.

2. Организационная структура органов управления ВЭД на федеральном уровне и их функции.

3. Структура органов управления на территориальном уровне, их функции.

4. Субъекты внешнеэкономической деятельности. Специализированные посредники и их виды.

5. Формы и виды осуществления внешнеэкономической деятельности.

6. Внешнеторговые операции: сущность, основные классификации.

7. Торговля готовой продукцией. Аренда как форма реализации готовой продикции.

8. Торговля изделиями в разобранном виде, прогрессивная сборка.

9. Торговля комплектным оборудованием. Международоные торги. Строительство объектов «под ключ»

10. Торговля сырьевыми товарами. Биржевая торговля. Аукционная торговля

11. Торговля продовольствием и товарами широкого потребления

12. Торговля результатами интеллектуальной собственности. Инжиниринг.

13. Виды внешнеэкономических операций, их особенности.

14. Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности (ТН ВЭД). Основные категории Гармонизированная система описания и кодирования товаров.

15. Европейская система классификации товаров. Принципы построения и интерпретации ТН ВЭД.

16. Предварительное решение о классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД - обязательное условие для выпуска большинства товаров при таможенном оформлении.

17. Способы ведения ВЭД: Стратегический анализ при принятии решения об осуществлении ВЭД.

18. Стратегии проникновения на внешние рынки: стратегии экспансии, сохранения рыночной доли, стратегии лидерства, вынужденные стратегии.

19. Международная сегментация. Варианты выбора целевого рынка. Стратегии поиска внешних рынков.

20. Структура маркетингового исследования рынка. Изучение спроса.

21. Структура маркетингового исследования рынка. Изучение предложения.

22. Структура маркетингового исследования рынка. Исследование условий работы на внешнем рынке.

23. Структура маркетингового исследования рынка. Исследование потенциальных возможностей фирмы на внешнем рынке. Конкурентоспособность фирмы, конкурентоспособность товара.

24. Особенности планирования во внешнеэкономической деятельности.

25. Оценка эффективности внешнеэкономических операций.

26. Анализ привлекательности зарубежного рынка.

27. Анализ рисков и способов их рассеивания при ведении международного бизнеса.

28. Оценка конкурентов во внешнеэкономической деятельности.

29. Стратегии ценообразования во внешнеэкономической деятельности.

30. Организационные структуры внешнеэкономических служб предприятия.

31. Понятие внешнеторговой сделки. Международная и российская практика заключения внешнеторговых сделок.

32. Этапы заключения внешнеторговых сделок. Поиск и выбор иностранного партнера.

33. Этапы заключения внешнеторговых сделок. Заключение внешнеторговых сделок.

34. Этапы заключения внешнеторговых сделок. Исполнение сделки.

35. Товаросопроводительные и товарораспорядительные документы во внешнеторговой деятельности.

36. Правила составления международных контрактов. Основные понятия термины, категории внешнеэкономических контрактов, источники права.

37. Отечественная практика составления внешнеэкономических контрактов, источники права.

38. Внешнеторговый договор: структура и содержание.

39. Внешнеторговый договор. Цена и общая сумма контракта. Виды цен. Способы определения цен. Приведение цен.

40. Внешнеторговый договор. Условия платежа.

41. Формы международных расчетов. Расчеты при рассрочках платежа.

42. Внешнеторговый договор. Качество товара и его гарантии. Приемка товара по качеству. Приемка товара по количеству.

43. Внешнеторговый договор. Претензии и санкции. Форс-мажор. Арбитраж.

44. Внешнеторговый договор. Транспортные условия договора.

45. Таможенные пошлины. Виды таможенных пошлин, их экономическая сущность. Функции таможенных пошлин.

46. Особенности международных подрядных контрактов.

47. Договоры международной аренды и лизинга.

48. Междунардоная торговля инженерно-консультационными услугами

49. Таможенные тарифы Российской Федерации. Импортный таможенный тариф. Цели импортного тарифа. Тарифные преференции.

50. Страна происхождения товара, способы доказательства страны происхождения товара. Предварительное решение по стране происхождения товара.

51. Таможенные преференции по импорту товаров и порядок их получения.

52. Виды сертификатов, используемых во внешней торговле: сертификаты безопасности, качества, о происхождении товара, гигиенические, ветеринарные, фитосанитарные, фумигационные, на особо опасные грузы.

53. Сущность внешнеэкономической политики, инструменты регулирования.

54. Нетарифные методы регулирования внешней торговли. Квотирование (количественные ограничения временного характера) или запреты экспорта товаров. Лицензирование экспорта или импорта. Антидемпинговые меры.

55. Специальные меры защиты внутреннего рынка: предотгрузочная инспекция отдельных товаров, подлежащих импорту в РФ, защитные меры в виде ограничений во внешней торговле, ответные меры.

56. Налоговое регулирование внешнеэкономической деятельности. Расчеты по НДС при вывозе товаров. Порядок получения льгот по уплате НДС и акцизов при импорте товаров.

57. Особенности-обеспечения перевозок внешнеторговых грузов. Принципы выбора перевозчика. Перевозка внешнеторговых грузов по системе ВТТ.

58. Перевозка внешнеторговых грузов по системе МДП (Карнета ТИР). Специальные виды страхования, применяемые при международных перевозках.

59. Порядок предъявления претензий и исков к международным-перевозчикам при ненадлежащем исполнении договоров перевозки.

60. Традиционные и нетрадиционные методы финансирования ВЭД. Производные финансовые инструменты, как способ рассеивания рисков при осуществлении ВЭД.

61. Инкотермс 2010: правила толкования международных торговых терминов. Основные понятия, термины, категории. Обязанности продавца и покупателя по отдельным пунктам Инкотермс.

62. Международные стандарты качества.

8. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Лекционный материал по дисциплине в полном объеме обеспечен мультимедийными презентациями. Теоретический материал сопровождается разбором конкретных ситуаций из реальной жизни, что позволяет студентам более полно и всесторонне изучить сложные макроэкономические явления и процессы, сформировать практические навыки решения конкретных макроэкономических проблем. Материал по инструментам макроэкономической политики сопровождается эмпирическими данными, что позволяет ситуационно оценить эффективность проводимых мер.