Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Список литературы.
Для учителя:
«Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья 1-5 классы», ; Москва: «ВАКО»,2007. «Дружить со спортом и игрой», ; Волгоград: «Учитель»,2008. «Зимние подвижные игры 1-4 классы», ; Москва: «ВАКО»,2009. «Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы», , ; Москва:«Просвещение»,2010 «Справочник учителя физической культуры», , ; - Волгоград: «Учитель»,2008. «Подвижные игры 1-4 классы», ; Москва: «ВАКО»,2007. «Физкультура в начальной школе», ; Москва: «ТЦ Сфера»,2005.Для учащихся:
1 «Дружить со спортом и игрой», ; Волгоград: «Учитель»,2008.
2. «Зимние подвижные игры 1-4 классы», ; Москва: «ВАКО»,2009.
Материально - техническое обеспечение
образовательного процесса:
Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна обеспечивать мониторинг здоровья учащихся. Для этого необходимо иметь в кабинете физкультуры компьютер, на котором можно было бы работать с программами, позволяющими следить за весо-ростовыми и другими показателями состояния учащихся, в том числе составлять графики и работать с диаграммами.
Кроме того, учитель физкультуры должен участвовать в постоянном дистанционном взаимодействии образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы, в первую очередь с учреждениями здравоохранения и спорта.
Учителю физкультуры должна быть обеспечена информационная поддержка на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета).
Интерактивный электронный контент учителя физкультуры должен включать содержание предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности», представленное текстовыми, аудио - и видеофайлами, графикой (картинки, фото, чертежи, элементы интерфейса).
Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Примечания |
Стандарт начального общего образования по физической культуре Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 1—4 классы Учебник и пособия, которые входят в предметную линию . . Физическая культура. 1 —4 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. , , -лов. Внеурочная деятельность учащихся. Лёгкая атлетика (Серия «Работаем по новым стандартам»). , . Физическая культура. Учебно-наглядное пособие для учащихся начальной школы. 1—4 классы. Учебная, научная, научно-популярная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению Таблицы по стандартам физического развития и физической подготовленности Портреты выдающихся спортсменов, деятелей физической культуры, спорта и олимпийского движения Аудиовизуальные пособия по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура» (на цифровых носителях) Аудиозаписи Плакаты методические Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование (Стенка гимнастическая, бревно гимнастическое, козел гимнастический, конь гимнастический, канат для лазанья, перекладина гимнастическая, скамейка гимнастическая, маты гимнастические, мячи, скакалки гимнастические, палки гимнастические, обручи гимнастические) Подвижные и спортивные игры Измерительные приборы Спортивный зал Пришкольный стадион (площадка) | Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала) Учебник, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации, и пособия входят в библиотечный фонд Комплекты плакатов по методике обучения двигательным действиям, гимнастическим комплексам, общеразвивающим и коррегирующим упражнениям |
Интернет-ресурсы
http://*****/subjects/17/ - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок". Разработки уроков по физической культуре http://fcior. *****/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. http://*****/ - электронная версия газеты "Здоровье детей" приложение к "1 сентября" http://*****/ - электронная версия газеты "Спорт в школе" приложение к "1 сентября" |
http://*****/ - газета "Здоровье детей"
http://*****/ - газета "Спорт в школе"
Приложение
Содержание программного материала
Основы знаний о физической культуре, умения и навыки,
приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля
Естественные основы
1–2 классы. Здоровье и развитие человека. Строение тела человека и его положение в пространстве. Работа органов дыхания и сердечно-сосудистой системы. Роль слуха и зрения при движениях и передвижениях человека.
1–4 классы. Основные формы движения, напряжение и расслабление мышц при выполнении упражнений. Выполнение основных движений с различной скоростью. Выявление работающих групп мышц. Изменение роста, веса и силы мышц.
Социально-психологические основы
1–2 классы. Влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и режима дня для укрепления здоровья. Физические качества и их связь с физическим развитием. Комплексы упражнений на коррекцию осанки и развитие мышц.
1–2 классы. Воздушные ванны. Солнечные ванны. Измерение массы тела. Приемы измерения пульса. Специальные дыхательные упражнения. Подвижные игры
1–4 классы. Названия и правила игр, инвентарь, оборудование, организация, правила проведения и безопасность.
Гимнастика с элементами акробатики
1–4 классы. Названия снарядов и гимнастических элементов, правила безопасности во время занятий, признаки правильной ходьбы, бега, прыжков, осанки, значение напряжения и расслабления мышц.
Легкоатлетические упражнения
1–2 классы. П о н я т и я: короткая дистанция, бег на скорость, бег на выносливость. Названия метательных снарядов, прыжкового инвентаря, упражнений в прыжках в длину и высоту. Техника безопасности на занятиях.
3–4 классы. П о н я т и я: эстафета, темп, длительность бега; команды «Старт», «Финиш». Влияние бега на здоровье человека, элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метаниях. Техника безопасности на уроках.
Основное содержание курса
1. Базовая часть:
- Основы знаний о физической культуре:
- естественные основы
- социально-психологические основы
- приёмы закаливания
- способы саморегуляции
- способы самоконтроля
- Легкоатлетические упражнения:
- бег
- прыжки
- метания
- Гимнастика с элементами акробатики:
- построения и перестроения
- общеразвивающие упражнения с предметами и без
- упражнения в лазанье и равновесии
- простейшие акробатические упражнения
- упражнения на гимнастических снарядах
- Кроссовая подготовка:
- освоение техники бега в равномерном темпе
- чередование ходьбы с бегом
- упражнения на развитие выносливости
- Подвижные игры:
- освоение различных игр и их вариантов
- система упражнений с мячом
2. Вариативная часть:
- подвижные игры с элементами баскетбола
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗУН
Оценка успеваемости - одно из средств повышения эффективности учебного процесса. Она помогает контролировать освоение программного материала, информирует о двигательной подготовленности учеников, стимулирует их активность на занятиях физическими упражнениями.
При выполнении минимальных требований к подготовленности учащиеся получают положительную оценку по предмету «Физическая культура». Градация положительной оценки («3», «4», «5») зависит от полноты и глубины знаний, правильности выполнения двигательных действий и уровня физической подготовленности. Оценка ставится за технику движений и теоретические знания.
По основам знаний.
Оценивая знания учащихся, надо учитывать глубину и полноту знаний, аргументированность их изложения, умение учащихся использовать знания применительно к конкретным случаям и практическим занятиям физическими упражнениями.
Оценка «5» выставляется за ответ, в котором учащийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя примеры из практики, своего опыта.
Оценка «4» ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки.
Оценку «3» учащиеся получают за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в материале, нет должной аргументации и умения использовать знания в своем опыте.
С целью проверки знаний используются различные методы.
Метод опроса применяется в устной и письменной форме в паузах между выполнением упражнений, до начала и после выполнения заданий. Не рекомендуется использовать данный метод после значительных физических нагрузок.
Программированный метод заключается в том, что учащиеся получают карточки с вопросами и с несколькими ответами на них. Учащийся должен выбрать правильный ответ. Метод экономичен в проведении.
Весьма эффективным методом проверки знаний является демонстрация их учащимися в конкретной деятельности. Например, изложение знаний упражнений по развитию силы с выполнением конкретного комплекса и т. п.
По технике владения двигательными действиями (умениями, навыками).
Оценка «5» - двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), точно, в надлежащем темпе, легко и четко.
Оценка «4» - двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движений.
Оценка «3» - двигательное действие выполнено в основном правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к неуверенному или напряженному выполнению.
Основными методами оценки техники владения двигательными действиями являются методы наблюдения, вызова, упражнений и комбинированный.
Календарно-тематическое планирование
№ п/п |
Тема |
Кол час. |
Тип урока |
Формы ля |
Элементы |
Деятельность учащихся на уроке |
Материа лы к уроку |
Дата проведения | |||||
План |
Факт | ||||||||||||
I четверть (27 ч) | |||||||||||||
1 | Организационно-методические требования Ходьба под счет. Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Ввод ный | Текущий | значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и подготовленности для дальнейшей трудовой деятельности, военной практики; правила поведения и безопасности во время заня тий физическими упражнениями, подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий; организующие строевые команды и приемы | Научатся: ориентироваться в понятии «физическая культура»; характеризовать роль и значение уроков физической культуры, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма; раскрывать на примерах (из истории или личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; выполнять организующие строевые команды и приемы; доносить информацию в доступной, эмоционально яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми; правильно подбирать одежду и обувь в зависимости от условий проведения занятий | Интерактивная доска Правила безопасности на уроке | 04.09 | |||||
2 | Ходьба под счет и обычный бег. | 1 | Изучение ново го материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с мешочками; перекаты вправо-влево, группировка, подвижная игра «Передача мяча в тоннеле» | Научатся: ходить под счет,держать осанку; выполнять упражнения в строю., разминку с мешочками; играть в подвижную игру «Передача мяча в тоннеле»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми Получат возможность научиться: выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (перекаты вправо-влево, группировку); вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с мешочками; сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение | Мяч средний, маты, секундомер, мешочки по количеству занимающихся | 06.09 | |||||
3 | Ходьба под счет и обычный бег. | 1 | Урок - экскурсия | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | беговая размин ка, техника высо кого старта, тес тирование с высокого старта), подвижная игра «Салки с домом» | Научатся: выполнять беговую разминку, бег с высокого старта; играть в подвижную игру «Салки с домом»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе); соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять тестовые нормативы по физической подготовке; вести тетрадь по физической культуре с записями результатов наблюдений за динамикой основных пока зателей физического развития и физической подготовленности зателей физического развития и физической подготовленности | Секундомер | 09.09 | |||||
4 | Ходьба под счет и обычный бег. | 1 | Урок - эксперимент | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | строевые команды; беговая разминка; техника высокого старта; тестирование (челночный бег 3 10 м); подвижная игра «Гуси-лебеди» | Научатся: выполнять усложненный вариант беговой разминки, движения под чтение специальных стихотворений; играть в подвижную игру «Гуси-лебеди»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; выполнять организующие строевые команды и приемы. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять тестовые нормативы по физической подготовке; вести тетрадь по физической культуре с записями результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности | Секундомер Стихотворение | 11.09 | |||||
5 | Ходьба под счет и обычный бег. | 1 | Урок - театрализация | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с мешочками; перекаты вправо-влево, группировка | Научатся: держать осанку; выполнять упражнения в движении, в строю; играть в подвижную игру «Передача мяча в тоннеле»; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (перекаты вправо-влево, группировку); вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре | Мяч средний, маты, секундомер, мешочки по количеству занимающихся | 13.09 | |||||
6 | Ходьба на носках, бег с ускорением | 1 | Урок - путешествие | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | возникновение физической культуры в Древнем мире, разминка в движении, техника выполнения метания предмета на дальность, подвижная игра «Жмурки» | Узнают, как возникла физическая культура в Древнем мире. Научатся выполнять разминку в движении, метание мешочка (мяча) на дальность, упражнения на равновесие; играть в подвижную игру «Жмурки»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодейст вия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки в движении | Мячи для метания по числу учеников, длинная сантиметровая лента, повязка на глаза, секундомер | 16.09 | |||||
7 | Ходьба на носках, бег с ускорением | 1 | Урок - эксперимент | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | строевые команды (повороты «направо» и «налево»), размин ка с мешочками в движении, перекаты, усложненный вариант выполнения перекатов, упражнения для мышц живота, подвижная игра «Передача мяча в тоннеле», упражнения на внимание | Научатся: выполнятьхоьбу на носках; бег с ускорением организующие строевые команды и приемы (повороты «направо» и «налево»); организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с мешочками в движении | Маты, мешочки, мяч средний, секундомер | 18.09 | |||||
8 | Разновидности ходьбы | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | темп и ритм выполнения упражнения, разминка с различным ритмом и темпом выполнения, тестирование в метании мешочка (мяча) на дальность, подвижная игра «Гуси-лебеди» | Научатся: понимать отличия разных способов передвижения; ориентироваться в понятиях «темп» и «ритм»; метать мешочек (мяч) на дальность; играть в подвижную игру «Гуси-лебеди»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с различным ритмом и темпом выполнения, с записью результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности; выполнять тестовые нормативы по физической подготовке | Мячи для метания по числу учеников, длинная сантиметровая лента, повязка на глаза, секундомер | 20.09 | |||||
9 | Разновидности ходьбы, бег с ускорением | 1 | Фронтальный | 23.09 | |||||||||
10 | Прыжки на одной, двух ногах. | 1 | УУрок - театрализация | Фронтальный Выполнение упражнений | строевые команды (повороты «направо» и «налево»), размин ка с мешочками в движении, перекаты, усложненный вариант выполнения перекатов, упражнения для мышц живота, подвижная игра «Передача мяча в тоннеле», упражнения на внимание | Научатся: выполнятьпрыжки на месте, на двух ногах, на одной ноге; выполнять организующие строевые команды и приемы (повороты «направо» и «налево»); организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь по физической культуре с записями разминки с мешочками в движении для индивидуальных занятий | Мячи, ,мат | 25.09 | |||||
11 | Прыжки на месте | 1 | Урок - поход | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | строевые упражнения, разминка с игрой на внимание «Запрещенное движение», разновидности прыжков, подвижная игра «Два Мороза» | Научатся: подбирать наиболее удобный для себя ритм и темп бега; выполнять различные виды прыжков, упражнения на расслабление рук, строевые упражнения; играть в подвижную игру «Два Мороза»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий | Секундо мер | 27.09 | |||||
12 | Метания мяча на дальность Инструктаж по технике безопасности. | 1 | Комплексный | Текущий | разминка | Научатся: выполнять разминку с упражнением на внимание; играть в русскую народную подвижную игру «Горелки»; запоминать десятисекундный временной отрезок; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаи модействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с упражнением на внимание | Мячи по числу человек | 30.09 | |||||
13 | Кувырок вперед | 1 | Урок экскурсия | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с массажными мячами, кувырок вперед, круговая тренировка | Научатся: выполнять упражнения с массажными мячами, кувырок вперед; проходить круговую тренировку; отжиматься от пола; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с массажными мячами | Секундомер, массажные мячики, 4 мата | 02.10 | |||||
14 | Броски малого мяча | 1 | Урок - путешествие | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с малыми мячами, тестирование | Научатся: выполнять броски мяча в горизонтальную цель, разминку с малыми мячами; играть в подвижную игру «Охотник и зайцы»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с малыми мячами; с записью показателей своего здоровья, физического развития и физической | Малые мячи, мяч для большого тенниса и круглая мишень диаметром 25 см | 04.10 | |||||
15 | Прыжок в длину с места | 1 | Урок - театрализация | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | Разминка, направленная | Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжок в длину с места, упражнения на внимание и гибкость; играть в игру «Совушка»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки, направленной на развитие координации движений | Сантиметровая лента, секундомер | 07.10 | |||||
16 | Утренняя зарядка, ее необходимость и принципы пост роения | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | комплекс утренней зарядки, перестроение в две шеренги; тестирование | Научатся: ориентироваться в понятии «утренняя зарядка»; выполнять комплекс утренней зарядки; перестраиваться в две шеренги; играть в подвижную игру на внимание «Кто быстрее схватит»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку. | 2-3 больших обруча, мешочки по 4 шт на каждый обруч | 09.10 | |||||
17 | Стойка на лопатках. «Мост» | 1 | Урок - экскурсия | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег с упражнением на внимание, разминка, направленная на развитие гибкости, стойка на лопатках, гимнастическое упражнение «мост», круговая тренировка | Научатся: ориентироваться в понятии «гибкость»; выполнять упражнения «стойка на лопатках» и «мост», кувырок вперед; отжиматься от пола; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки, направленной на развитие гибкости; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации («стойка на лопатках», «мост») безопасностью друг друга | Маты по числу учеников, гимнастическая палка, гимнастическая скамейка | 11.10 | |||||
18 | Тестирование наклона вперед из положения стоя | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | комплекс утренней зарядки, строевые команды, тестирование (наклон вперед из положения стоя), подвижная игра «Кто быстрее схватит», упражнения на внимание | Научатся: выполнять комплекс утренней зарядки; перестраиваться в две шеренги; играть в подвижную игру на внимание «Кто быстрее схватит»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; выполнять организующие строевые команды и приемы. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями комплекса утренней зарядки, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности | Гимнастическая скамейка, линейка, мешочки | 14.10 | |||||
19 | подтягивание на низкой перекладине | 1 | Комплексный | Текущий | строевые упражнения: повороты направо и налево прыжком, комплекс утренней зарядки, тестирование (подтягивание на низкой перекладине из виса лежа), подвижная игра «Правильный номер» | Научатся: поворачиваться направо и налево прыжком; выполнять подтягивание на низкой перекладине из виса лежа; играть в игру «Правильный номер»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; выполнять организующие строевые команды и приемы (повороты направо и налево прыжком); активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями комплекса утренней зарядки, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности | Бубен, низкая перекладина | 16.10 | |||||
20 | Стойка на лопатках «Мост» | 1 | Урок-путешествие | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег с упражнением на внимание, разминка, направленная на развитие гибкости, стойка на лопатках, гимнастическое упражнение «мост», круговая тренировка | Научатся: удерживать гимнастическую палку в горизонтальном положении на ладони как ведущей, так и неведущей руки; выполнять кувырок впе ред, упражнения «стойка на лопатках» и «мост»; отжиматься от пола; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; выполнять организующие строевые команды и приемы. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки, направленной на развитие гибкости; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации («стойка на лопатках», «мост») | Маты по числу учеников, гимнастическая палка, гимнастическая скамейка | 18.10 | |||||
21 | Физкультминутки, их значение | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | маршировка под стихотворения, физкультминутка, упражнения с мячом со стихами, подвижная игра «Правильный номер с мячом» | Научатся: ориентироваться в понятии «физкультминутка»; маршировать под стихотворения; выполнять физкультминутку; играть в игру «Правильный номер с мячом»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; активно включаться | 2-4 средних по размеру мяча | 21.10 | |||||
22 | Выполнение упражнений под стихотворения | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | беговые упражнения, маршировка под стихотворное сопровождение, физкультминутка, упражнения | Научатся: выполнять упражнения, в том числе с мячом, под стихотворное сопровождение; выполнять физкультминутку; играть в подвижную игру «Правильный номер с мячом»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре | 2-4 средних по размеру мяча | 23.10 | |||||
23 | Лазанье по гимнастической стенке | 1 | Урок - соревнование | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с гимнастическими палками, круговая тренировка, лазание по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета гимнастической стенки на другой, упражнения на внимание | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений разминки с гимнастическими палками | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, два мата | 25.10 | |||||
24 | Подвижные игры | 1 | Урок - соревнование | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка, направленная на развитие координации движений, подвижные игры «Непослушные стрелки часов», «Колдунчики» | Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; играть в подвижные игры «Колдунчики», «Непослушные стрелки часов»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь | 2-4 мяча средних | 28.10 | |||||
25 | Кувырок вперед | 1 | Урок - соревнование | Текущий | разминка с массажными мячами, кувырок вперед, круговая тренировка | Научатся: выполнять упражнения с массажными мячами, кувырок вперед; проходить круговую тренировку; отжиматься от пола; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками. | Секундомер, массажные мячики, 4 мата | 30.10 | |||||
26-27 | Подвижные игры Инструктаж по технике безопасности. | 2 | Урок - соревнование | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка, направленная на развитие координации движений, подвижные игры «Непослушные стрелки часов», «Колдунчики» | Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие координации движений; играть в подвижные игры «Колдунчики», «Непослушные стрелки часов»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь | 2-4 мяча | 01.11 04.11 | |||||
II четверть (21 ч) | |||||||||||||
28 | Гимнастика, ее возникновение | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | понятие гимнастика; значение гимнастики | Научатся: ориентироваться в понятии гимнастика; характеризовать роль и значение гимнастики в жизни человека; играть в подвижную игру «Волк во рву»; отбирать и выполнять комплексы упражнений для гимнастики в соответствии с изученными правилами; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками; выполнять организующие строевые команды и приёмы («Равняйсь!», «Смирно!», «По кругу на руки в стороны «Налево!», построение в одну шеренгу). Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями комплекса гимнастики, разминки с элементами зарядки разомкнись!», «Направо!», | Интерактивная доска | 13.11 | |||||
29 | Лазание по гимнастической стенке | 1 | Изучение нового материала | Текущий | разминка с гимнастическими палками, круговая тренировка, лазание по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета гимнастической стенки на другой, упражнения на внимание | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с гимнастическими палками | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, два мата | 15.11 | |||||
30 | Строевые упражнения | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | строевые упражнения: повороты на месте, размыкание в шеренге, ходьба змейкой и по кругу; разминка со стихотворным сопровождением; группировка из положения лежа; перекаты вперед и назад; подвижная игра «Волк во рву» | Научатся: выполнять строевые упражнения: ходьба змейкой и по кругу; выполнять разминку под стихотворное сопровождение; удерживать группировку при выполнении перекатов; играть в подвижную игру «Волк во рву»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (группировка из положения лежа; перекаты вперед и назад) | Гимнастические маты по количеству занимающихся | 18.11 | |||||
31 | Техника выполнения перекатов | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | строевые упражнения: повороты на месте, размыкание в шеренге, ходьба змейкой и по кругу; разминка со стихотворным сопровождением; группировка из положения лежа; перекаты вперед и назад; подвижная игра «Удочка» | Научатся: выполнять строевые упражнения: ходьба змейкой и по кругу; выполнять разминку под стихотворное сопровождение; удерживать группировку при выполнении перекатов; играть в подвижную игру «Удочка»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением для индивидуальных занятий; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (группировка из положения лежа; перекаты вперед и назад) | Маты по количеству занимающихся, веревки или скакалки | 20.11 | |||||
32 | Упражнения на кольцах | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | Знакомство | Научатся: выполнять разминку на кольцах, вис углом и вис согнувшись на гимнастических кольцах; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации (вис углом на гимнастических кольцах, вис согнувшись на гимнастических кольцах); вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на кольцах | Маленькие обручи по количеству занимающихся, гимнастические кольца, гимнастическая стенка | 22.11 | |||||
33 | Кувырок вперед | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со стихотворным сопровождением и в движении; перекаты вперед и назад в группировке; тестирование (подъем туловища за 30 секунд); кувырок вперед; подвижная игра «Удочка» | Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением и в движении; удерживать группировку при выполнении перекатов; выполнять кувырок вперед; играть в подвижную игру «Удочка»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением и в движении, с записью показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (группировка из положения лежа; перекаты вперед и назад в группировке; кувырок вперед) взаимодействия | Маты, веревка или скакалка | 25.11 | |||||
34 | Подвижная игра «Ловишка | 1 | Комплексный | Текущий | разминка со стихотворным сопровождением и в движении; перекаты вперед и назад в группировке; подъем туловища за 30 секунд; кувырок вперед; подвижная игра «Ловишка с мешочком на голове» | Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением и в движении; удерживать группировку при выполнении перекатов; выполнять кувырок вперед; играть в подвижную игру «Ловишка с мешочком на голове». Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением и в движении, с записью показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности; выполнять эстетически красиво акробатиче ские комбинации (перекаты вперед и назад в группировке; кувырок вперед) | Маленькие обручи по количеству занимающихся, гимнастические кольца, гимнастическая стенка, секундомер, 2 мата | 27.11 | |||||
35 | Упражнения на кольцах | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка | Научатся: выполнять разминку на кольцах; выполнять вис углом и вис согнувшись на гимнастических кольцах; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации (вис углом на гимнастических кольцах, вис согнувшись на гимнастических кольцах); вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на кольцах | Мат, скакалки | 29.11 | |||||
36 | Гимнастические упражнения: стойка на лопат- | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со стихотворным сопровождением; строевое упражнение: размыка ние и смыкание в шеренге приставным шагом; стойка на лопатках; «мост»; подвижная игра «Удочка» | Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, строевое упражнение: размыкание и смыкание в шеренге приставным шагом, стойку на лопатках; «мост»; играть в подвиж ную игру «Удочка»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением и в движении; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации | Маты по количеству занимающихся, веревка, гимнастическая стенка | 02.12 | |||||
37 | Лазание по гимнастической стенке | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со стихотворным сопровождением; гимнастические упражнения «стойка на лопатках» и «мост»; лазание по гимнастической стенке; подвижная игра«Кот и мыши» | Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением, стойку на лопатках, «мост»; лазать по гимнастической стенке; играть в подвижную игру «Кот и мыши»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со стихотворным сопровождением; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации («стойку на лопатках», «мост») | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, два мата | 04.12 | |||||
38 39 | Вис согнувшись и вис прогнувшись на кольцах | 2 | Изучение нового материала | Текущий | разминка с гимнастическими палками; вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками; вис углом, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с гимнастическими палками; выполнять эстетически красиво гимнастиче ские комбинации (вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата | 06.12 09.12 | |||||
40 41 | Лазанье и перелезание на гимнастической стенке | 2 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка | Научатся: выполнять разминку на формирование правильной осанки и упражнения на гибкость; лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет; играть в подвижную игру «Кот и мыши»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на формирование правильной осанки | Веревка. гимнастическая стенка, мешочки по числу занимающихся | 11.12 13.12 | |||||
42 | Подвижная игра «Ловля обезьян» | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка на формирование правильной осанки; упражнения на гибкость; лазание и перелезание на гимнастической стенке | Научатся: выполнять разминку на формирование правильной осанки и упражнения на гибкость; лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет как лицом к опоре, так и спиной к ней; играть в подвижную игру «Ловля обезьян»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе и в помещении; соблюдать правила взаимодействия с игроками. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на формирование правильной осанки упражнения для формирования правильной осанки. | Гимнастическая стенка, мешочки по числу занимающихся | 16.12 | |||||
43 44 | Вис прогнувшись | 2 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с гимнастическими палками; вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, вис углом, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах; проходить по станциям круговой тренировки; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, опти мальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с гимнастическими палками; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации (вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата | 18.12 20.12 | |||||
45 46 | Игровые | 2 | Комплексный | Текущий | беговая разминка со стихотворным сопровождением; разминка с игровыми упражнениями на гимнастической скамейке; лазание по гимнастической стенке; перелезание с пролета на пролет гимнастической стенки различными способами; подвижная игра «Ловля обезьян» (второй вариант); упражнение на внимание | Научатся: выполнять беговую разминку со стихотворным сопровождением, разминку с игровыми упражнениями на гимнастической скамейке; лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет различными способами; играть в подвижную игру «Ловля обезьян» (второй вариант); организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с игровыми упражнениями на гимнастической скамейке | Гимнастическая стенка, 2гимнастические скамейки, мат | 23.12 25.12 | |||||
III четверть (27 ч) | |||||||||||||
47 | Преодоление полосы препятствий | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | беговая разминка со стихотворным сопровождением; игровые упражнения на гимнастических скамейках; кувырок вперед; полоса препятствий; упражнение на внимание | Научатся: выполнять беговую разминку со стихотворным сопровождением, разминку с игровыми упражнениями на гимнастической скамейке, упражнение на внимание, кувырок вперед; проходить полосу препятствий; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с игровыми упражнениями на гимнастической скамейке; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (кувырок вперед) | 2гимнастические скамейки, 2 мата, 2 средних мяча, 2 кегли, 5-6 обручей, канат, секундомер | 14.01 | |||||
48 | Переворот вперед и назад на кольцах | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с гимнастическими палками; вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; переворот вперед и назад на гимнастических кольцах | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот вперед и назад на гимнастических кольцах; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с гимнастическими палками; выполнять эстетически красиво акробатические и гимнастические комбинации (вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот вперед и назад на гимнастических кольцах) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, 4 стойки | 15.01 | |||||
49 | Полоса препятствий | 1 | Комплексный | Текущий | разминка на гимнастических скамейках; кувырок вперед; полоса препятствий | Научатся: выполнять общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке; проходить полосу препятствий (усложненный вариант); организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на гимнастических скамейках; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (кувырок вперед) | 2гимнастические скамейки, 2 мата, 2 средних мяча, 2 кегли, 5-6 обручей, канат, секундомер | 17.01 | |||||
50 | Подвижная игра «День | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка на гимнастических скамейках; прыжки через скакалку; лазание по канату; подвижная игра «День и ночь» | Научатся: выполнять разминку на гимнастической скамейке; прыгать через скакалку; лазать по канату; играть в подвижную игру «День и ночь»; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на гимнастических скамейках | Гимнастические скакалки по чпслу занимающихся, канат для лазанья, две скамейки | 20.01 | |||||
51 | Переворот вперед и назад на кольцах | 1 | Комплексный | Текущий | разминка с гимнастическими палками; вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах; переворот вперед и назад на гимнастических кольцах; кувырок вперед «кольцеброс» | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, вис согнувшись и вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот вперед и назад на гимнастических кольцах, кувырок вперед; использовать «кольцеброс» при выполнении упражнений; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с гимнастическими палками; выполнять эстетически красиво акробатические и гимнастические комбинации (вис согнувшись, вис прогнувшись на гимнастических кольцах, переворот вперед и назад на гимнастических кольцах, кувырок вперед) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, 4 стойки | 22.01 | |||||
52 | Подвижные игры | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | Разминка со скакалками; прыжки через скакалку; лазание по канату; подведение итогов четверти | Научатся: выполнять разминку со скакалками; прыгать через скакалку; играть в подвижные игры; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; организовывать и проводить подвижные игры. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки со скакалками | Канат для лазанья. Гимнастические скакалки по количесву детей | 24.01 | |||||
53 | Упражнения на кольцах | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с обручами; упражнения с обручем; упражнения на гимнастических кольцах: вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад, переворот вперед | Научатся: выполнять разминку, упражнения с обручами, упражнения на кольцах: вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад, переворот вперед; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: вести тетрадь по физической культуре с записями упражнений для разминки с обручами; выполнять эстетически красиво гимнастические комбинации на кольцах (вис углом, вис согнувшись, вис прогнувшись, переворот назад, переворот вперед) | Секундомер, обручи. Гимнастические кольца | 27.01 | |||||
54 | Лазание по канату | 1 | Изучение нового материала | Текущий | разминка с гимнастическими палками; лазание по канату; круговая тренировка; упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками; лазать по канату; проходить по станциям круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: вести тетрадь по физической культуре с записями упражнений для разминки с гимнастическими палками | Канат, секундомер | 29.01 | |||||
55 | Упражнения со скакалками | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка на гимнастических скамейках; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка; игровое упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; проходить по станциям круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки на гимнастических скамейках | Скакалки по числу человек, секундомер | 31.01 | |||||
56 | Прыжки через скакалку | 1 | Изучение нового материала | Текущий | разминка на гимнастических скамейках; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка; игровое упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; проходить по станциям круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки на гимнастических скамейках | Скакалки по числу человек, секундомер | 03.02 | |||||
57 | Общеразвивающие упражнения с малыми мячами | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с малыми мячами; броски и ловля мяча различными способами; бросок набивного мяча от груди и из-за головы; подвижная игра «Вышибалы маленькими мячами»; упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку с малыми мячами, упражнение на внимание; бросать и ловить мяч различными способами; бросать набивной мяч от груди и из-за головы; играть в подвижную игру «Вышибалы маленькими мячами»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки с малыми мячами | Малые мячи, секундомер | 05.02 | |||||
58 | Прыжки через скакалку | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со скакалками; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку со скакалками; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки со скакалками | Скакалки по числу человек, секундомер | 07.02 | |||||
59 60 | Броски и ловля мяча | 2 | Изучение нового материала | Текущий | разминка в ходьбе; броски и ловля мяча в парах; броски набивного мяча на дальность от груди | Научатся: выполнять разминку в ходьбе; бросать и ловить мяч в парах; бросать набивной мяч на дальность от груди и из-за головы; играть в подвижную игру «Вышибалы маленькими мячами»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдатьправила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Средние мячи по числу детей | 10.02 12.02 | |||||
61 62 | Разновидности бросков мяча одной рукой | 2 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | упражнения на внимание; разминка со стихотворным сопровождением; разновидности бросков мяча одной рукой; ловля мяча; подвижная игра «Осада города» | Научатся: выполнять упражнения Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физичес кой культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Мячи по числу детей, 2 гимнастические скамейки, секундомер | 14.02 26.02 | |||||
63 | Прыжки через скакалку | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со скакалками; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку со скакалками, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Секундомер, ребристые дорожки, канат, скакалки, резиновый мяч | 28.02 | |||||
64 65 | Броски и ловля мяча | 2 | Комплексный | Текущий | разминка в ходьбе; броски и ловля мяча в парах; броски набивного мяча на дальность от груди | Научатся: выполнять разминку в ходьбе; бросать и ловить мяч в парах; бросать набивной мяч на дальность от груди и из-за головы; играть в подвижную игру «Вышибалы маленькими мячами»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдатьправила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 03.03 05.03 | |||||
66 | Общеразвивающие упражнения с малыми мячами | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с малыми мячами; броски и ловля мяча различными способами; бросок набивного мяча от груди и из-за головы; подвижная игра «Вышибалы маленькими мячами»; упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку с малыми мячами, упражнение на внимание; бросать и ловить мяч различными способами; бросать набивной мяч от груди и из-за головы; играть в подвижную игру «Вышибалы маленькими мячами»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки с малыми мячами | Малые мячи | 07.03 | |||||
67 68 | Ведение мяча в движении | 2 | Комплексный | Текущий | разминка со стихотворным сопровождением; ведение мяча на месте и в движении; подвижная игра «Осада города» | Научатся: выполнять разминку со стихотворным сопровождением; вести мяч на месте и в движении; играть в подвижную игру «Осада города»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Малые мячи | 10.03 12.03 | |||||
69 70 | Броски мяча | 2 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка в движении; ведение мяча на месте | Научатся: выполнять разминку в движении, бросок мяча в корзину способом «снизу»; вести мяч на месте и в движении; играть в подвижную игру «Антивышибалы»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 14.03 17.03 | |||||
71 72 | Стойка на голове | 2 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка на матах; стойка на голове; круговая тренировка; игровое упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку на матах, игровое упражнение на внимание, стойку на голове; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (стойка на голове) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, низкая перекладина | 19.03 20.03 | |||||
73 | Броски мяча | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка в движении; ведение мяча на месте | Научатся: выполнять разминку в движении, бросок мяча в корзину способом «сверху»; вести мяч на месте и в движении; играть в подвижную игру «Антивышибалы»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 21.03 | |||||
74 | Подвижная игра и утки» | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | физическая культура; строевые команды: повороты, перестроения в одну и две шеренги; разминка под стихотворное сопровождение; подвижная игра «Охотники и утки» | Научатся: ориентироваться в понятии «физическая культура»; выполнять строевые команды: повороты на месте, перестроения в одну и две шеренги, разминку под стихотворное сопровождение; играть в подвижную игру «Охотники и утки»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | 2-4 средних мяча | 01.04 | |||||
75 | Стойка на голове | 1 | Комплексный | Текущий | разминка на матах; стойка на голове; круговая тренировка; игровое упражнение на внимание | Научатся: выполнять разминку на матах; стойку на голове, игровое упражнение на внимание; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (стойка на голове) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, низкая перекладина | 02.04 | |||||
76 | Тестирование | 1 | Комплексный | Текущий | бег по следам; разминочная игра «Класс, смирно!»; тестирование в наклоне вперед из положения стоя; подвижная игра «Охотники и утки» | Научатся: выполнять бег по следам, разминочную игру на внимание «Класс, смирно!»; играть в подвижную игру «Охотники и утки»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать местазанятий физическими упражнениями Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в наклоне вперед из положения стоя | 2-4 средних мяча, секундомер | 04.04 | |||||
77 | Упражнение на выносливость – вис на время | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег по следам | Научатся: выполнять более сложный вариант бега по следам, разминочную игру на внимание «Класс, смирно!»; играть в подвижную игру «Ночная охота»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в висе на время | 2-4 средних мяча, секундомер, вис | 07.04 | |||||
78 | Повторение акробатических элементов | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег с препятствиями; разминка с мячами на матах; стойка на лопатках, «мост»; кувырок вперед; круговая тренировка; упражнение на внимание | Научатся: выполнять бег с препятствиями, разминку с мячами на матах, стойку на лопатках, «мост», кувырок вперед, упражнение на внимание; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации | 2-4 средних мяча, секундомер | 09.04 | |||||
79 | Повторение техники прыж ка в длину с места | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег врассыпную; разминка со стихотворным сопровождением техника прыжка в длину с места; подвижная игра «Ночная охота»; упражнение на внимание и равновесие | Научатся: выполнять бег врассыпную; разминку со стихотворным сопровождением, прыжок в длину с места; играть Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | 2-4 средних мяча, секундомер. Сантиметровая лента | 11.04 | |||||
IV четверть (24 ч) | |||||||||||||
81 | Тестирование в прыжке в длину с места | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег врассыпную; разминка со стихотворным сопровождением; тестирование в прыжке в длину с места; подвижная игра «Сторож и воробьи»; упражнение на внимание и равновесие | Научатся: выполнять бег врассыпную, разминку со стихотворным сопровождением, упражнение на внимание и равновесие; играть в подвижную игру «Сторож и воробьи»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в прыжке в длину с места | 2-4 средних мяча, секундомер. Сантиметровая лента | 14.04 | |||||
82 | Броски мяча | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка в движении; ведение мяча на месте | Научатся: выполнять разминку в движении, бросок мяча в корзину способом «снизу»; вести мяч на месте и в движении; играть в подвижную игру «Антивышибалы»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 16.04 | |||||
83 | Прыжки через скакалку | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка со скакалками; прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку со скакалками, прыжки через скакалку с вращением вперед и назад; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Скакалки по числу человек, секундомер | 17.04 | |||||
84 | Полоса препятствий | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка на гимнастических скамейках; кувырок вперед; полоса Обра зовательно-познавательная направленность препятствий | Научатся: выполнять общеразвивающие упражнения на гимнастической скамейке; проходить полосу препятствий (усложненный вариант); организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки на гимнастических скамейках; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (кувырок вперед) | Гимнастические стенки, 2 средних мяча, повязка на глаза, секундомер | 18.04 | |||||
85 | Повторение акробатических элементов | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег с препятствиями; разминка с мячами на матах; стойка | Научатся: выполнять бег с препятствиями, разминку с мячами на матах, стойку на лопатках, «мост», кувырок вперед, упражнение на внимание; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации (стойку на лопатках, «мост», кувырок вперед) | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, низкая перекладина. 5 кубиков, массажный мячик | 21.04 | |||||
86 | Тестирование в подтягивании на низкой перекладине | 1 | Комплексный | Текущий | бег с перепрыгиванием препятствий; разминка, направленная на развитие координации движений; тестирование | Научатся: выполнять бег с перепрыгиванием препятствий, разминку, направленную на развитие координации движений, упражнение на внимание и равновесие; играть в подвижную игру «Сторож и воробьи»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в подтягивании на низкой перекладине из виса лежа | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, низкая перекладина. 5 кубиков, массажный мячик | 23.04 | |||||
87 | Метание малого мяча в горизон тальную цель | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | бег с перепрыгиванием через препятствия; разминка, направленная на развитие коор динации движений; тестирование в метании малого мяча в горизонтальную цель; подвижная игра «Попрыгунчики-воробышки»; упражнение на внимание | Научатся: выполнять бег с перепрыгиванием через препятствия, разминку, направленную на развитие координации движений, упражнение на внимание; играть в подвижную игру «Попрыгунчики-воробышки»; собвила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в метании малого мяча в горизонтальную цель на точностьлюдать пра | Теннисный мяч, мишень диаметром 25 см, 5 препятствии, веревка | 25.04 | |||||
88 | Упражнения на уравновешивание предметов | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с двумя массажными мячами; упражнения на уравновешивание предметов, на развитие координации движений, на равновесие; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку с двумя массажными мячами, упражнения на уравновешивание предметов, на развитие координации движений, на равновесие; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физичес кой культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, массажные мячи | 28.04 | |||||
89 | Тестирование в подъеме туловища из положения лёжа на спине за 30 секунд | 1 | Комплексный | Текущий | ходьба и бег | Научатся: выполнять ходьбу и бег Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в подъеме туловища за 30 секунд из положения лежа на спине | Бубен, веревка, мат | 30.04 | |||||
90 | Баскетбольные упражнения | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | упражнения, направленные на развитие ориентировки в пространстве, внимания и равновесия; броски мяча в кольцо различными способами; баскетбольные упражнения; игра-эстафета «Гонка мячей в колоннах» | Научатся: выполнять упражнения, направленные на развитие ориентировки в пространстве, внимания, равновесия, броски мяча в кольцо различными способами, баскетбольные упражнения; играть в игру-эстафету «Гонка мячей Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Средние мячи на каждую пару, баскетбольное кольцо | 02.05 | |||||
91 | Упражнения на уравновешивание предметов | 1 | Комплексный | Текущий | разминка с двумя массажными мячами; упражнения на уравновешивание предметов, на развитие координации движений, на равновесие; круговая тренировка | Научатся: выполнять разминку с двумя массажными мячами, упражнения на уравновешивание предметов, на развитие координации движений, на равновесие; проходить станции круговой тренировки; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, гимнастические кольца, два мата, массажные мячи | 05.05 | |||||
92 | Лазание по гимнастической стенке | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с гимнастическими палками, круговая тренировка, лазание по гимнастической стенке, перелезание с одного пролета гимнастической стенки на другой, упражнения на внимание | Научатся: выполнять разминку с гимнастическими палками, лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой; организовывать места занятий физическими упражнениями; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений разминки с гимнастическими палками | Веревка. гимнастическая стенка, мешочки по числу занимающихся | 06.05 | |||||
93 | Кувырок вперед | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с массажными мячами, кувырок вперед, круговая тренировка, | Научатся: выполнять разминку с массажными мячами, кувырок вперед; проходить круговую тренировку; отжиматься от пола; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с массажными мячами; выполнять эстетически красиво акробатические комбинации | Секундомер, массажные мячики, 4 мата | 07.05 | |||||
94 | Броски малого мяча | 1 | Изучение нового материала | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка с малыми мячами, тестирование | Научатся: выполнять броски мяча в горизонтальную цель, разминку с малыми мячами; играть в подвижную игру «Охотник и зайцы»; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с малыми мячами; с записью показателей своего здоровья, физического развития и физической | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 12.05 | |||||
95 | Контрольный урок по ведению, броску | 1 | Комплексный | Текущий | беговая разминка; ведение мяча в движении; броски и ловля мяча; подвижные игры; упражнения на равновесие и внимание | Научатся: выполнять беговую разминка, ведение мяча в движении, броски и ловлю мяча; играть в подвижные игры (по выбору); выполнять упражнения на равновесие и внимание; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки | Большой обруч, мячи по числу занимающихся, 2 баскетбольных кольца | 14.05 | |||||
96 | Тестирование | 1 | Комплексный | Текущий | строевые упражнения: «змейка», «спираль»; беговая разминка; тестирование | Научатся: выполнять строевые упражнения – «змейка», «спираль», беговую разминку, упражнение на внимание; играть в подвижную игру «Воробьи – вороны»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки | Секундомер | 16.05 | |||||
97 | Круговая тренировка Знакомство с эстафетами | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | разминка, направленная на развитие координации движений; круговая тренировка (усложненный вариант); упражнения на внимание игра-разминка «Запрещенное движение»; эстафеты; спортивная игра футбол | Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, упражнения на внимание; проходить станции круговой тренировки (усложненный вариант); соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, Научатся: выполнять игру-разминку «Запрещённое движение», участвовать | Секундомер, гимнастические палки, гимнастическая стенка, два мата, канат для лазанья Эстафетная палочка, два футбольных мяча, футбольные ворота | 19..05 | |||||
98 | Тестирование в челночном 3 10 м | 1 | Комплексный | Текущий | строевые упражнения: «змейка», «спираль»; беговая разминка; тестирование в челночном беге 3 10 м; подвижная игра «Воробьи – вороны»; упражнение на внимание | Научатся: выполнять строевые упражнения – «змейка», «спираль», беговую разминку; упражнение на внимание; играть в подвижную игру «Воробьи – вороны»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями упражнений для разминки в соответствии с изученными правилами, результатов тестирования в челночном беге 3 10 м | Секундомер | 22.05 | |||||
99 | Метание мешочка на дальность | 1 | Комплексный | Фронтальный опрос Выполнение упражнений | упражнения на внимание; разминка с игрой «Запрещенное движение»; тестирование метании мешочка на дальность; подвижная игра «Колдунчики» | Научатся: выполнять упражнения на внимание, разминку с игрой «Запрещенное движение»; играть в подвижную игру «Колдунчики»; соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий; организовывать места занятий физическими упражнениями и играми; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать и проводить подвижные игры во время отдыха на открытом воздухе. Получат возможность научиться: сохранять оптимальное телосложение, правильную осанку; вести тетрадь для индивидуальных занятии по физической культуре | Длинная рулетка, мешочки | 23.05 | |||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
