Занимательные задачи на уроках информатики

Занимательные задачи на уроках информатики

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ, Информатика в школе №5 -2004, стр. 58 – 64.

Телекоммуникационные технологии

Основные знания и умения, формируемые в ходе решения задач из этого раздела.

Учащиеся должны знать:

· типа и назначение компьютерных сетей;

· различие между локальными и глобальными компьютерными сетями;

· назначение основных аппаратных и программных средств, применяемых для создания сетей;

· принципы поиска информации в Интернете;

· принципы работы с электронными сообщениями;

· историю создания и развития Интернета;

· возможности и особенности сервисов Интернета (электронная почта, телеконференции, распределенные базы данных);

· протоколы передачи данных в Интернете.

Учащиеся должны уметь:

· работать с электронной почтой;

· осуществлять просмотр и поиск информации в Интернете;

· работать с браузерами и поисковыми программами.

Задачи-рисунки

Задача 1.

Словесные подсказки: 1) питается электрическим током; 2) бывает внешним и внутренним; 3)имеет индикаторы; 4) принимает и передает информацию; 5) применяется в глобальных сетях.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объект, принадлежащий к тому же классу, что и отгадываемый:

(

Задача 2. Отождествите рисунки с сервисами Интернета:

Задача 3. Протоколам, каких уровней соответствуют рисунки:

Задача 4. Каким сетевым протоколам соответствуют рисунки:

Задачи-шутки и логические мини-задачи

Задача 1. Какое письмо - электронное или обычное – содержит больше информации?

Задача 2. Какое письмо вы быстрее всего доставите адресату - электронное или обычное?

Задача 3. Правда ли, что звуковое электронное письмо дойдет до адресата быстрее, чем электронное письмо, содержащее графику?

Задача 4. Может ли электронное письмо затеряться в ячейках оперативной памяти?

Задача 5. Какой браузер лучше всего использовать для создания web-страниц?

Задача 6. Если за один сеанс работы в Интернете пользователь получил 100Кб информации, то какова пропускная способность канала связи, с которым он работает?

Задача 7. Каков информационный объем сообщения (в байтах), если для его приема модему потребовалось работать в течении 1,25 с?

Задача 8. Модем является кодирующим или декодирующим устройством?

Задача 9. Какой из модемов быстрее передает информацию - внутренний или внешний?

Задача 10. Каким образом модем обеспечивает общее управление компьютером?

Задача 11. На сайт, какой фирмы указывает электронный адрес www.адидас.ru?

Задача 12. Какой фирме может принадлежать электронный адрес adidas@firma@com?

Задача 13. Телеконференция, какой фирмы может скрываться под адресом [e-mail]?

Задача 14. Почему операционная система MS-DOS является самой распространенной в сети Интернет?

Задача 15. Что может скрываться под IP-адресом 10.311.128.15?

Задача 16. Какое количество компьютеров входит в глобальную сеть вашего компьютерного класса?

Задача 17. Какими письмами можно обмениваться с помощью компьютера?

Задача 18. Как называется центральный компьютер в одноранговой сети?

Задача 19. Какую топологию имеют компьютеры, установленные в вашем компьютерном классе?

Задача 20. Каким образом протокол IP осуществляет деление передаваемой по сетям информации на пакеты?

Задача 21. Каков алгоритм пересылки информации с одного компьютера на другой с помощью программы удаленного доступа telnet?

Задача 22. Что получает каждый, кто зарегистрируется на сервере Mail.ru?

Задача 23. На чем строится функционирование интерактивной службы e-mail?

Задача 24. Какую максимальную сумму денег можно получить по электронной почте?

Задачи на развитие логики

Задача 1.

Словесные подсказки: 1) состоит из двух частей – железной и деревянной; 2) помогает в работе, особенно весной и осенью; 3) имеет зубья; 4) используется в сельском хозяйстве; 5) если на него наступить, то можно получить по лбу.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Задача 2.

Словесные подсказки: 1) быстро бегает; 2) поднимает большой вес; 3) может подмигивать встречным; 4) иногда дымит; гудит, если встретит знакомых или неприятелей; 5) имеет четыре колеса.

Рисунки подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Q

Задача 3.

Словесные подсказки: 1) чаще всего круглый; 2)бывает железным или пластмассовым; 3) снабжен ручкой; 4) служит для прикрытия; 5) дружит с ведром.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

3) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

/

Задача 4.

Словесные подсказки: 1) любит морковку; 2) белый; 3) живет только зимой; 4) носит головной убор; 5) его лепят.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

‡

Задача 5.

Словесные подсказки: 1) хорошо переносит жару, и холод; 2) особенно дружит с женщинами; 3) с двумя ручками – хороший, с одной – плохой;4) железный; 5) в нем готовят еду.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Задача 6.

Словесные подсказки: 1) в быту используется редко; лучше, чтобы совсем не использовался; 2) сделан из железа и дерева; 3) любит бывать на природе; 4) тяжелый; 5) может иметь один или два ствола.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Задача 7.

Словесные подсказки:1) занимает много места; 2) состоит из дерева, ткани и поролона; 3) начальник не любят, чтобы оно было у подчиненных; 4) в нем удобно сидеть; 5) «родственник» стула.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Задача 8.

Словесные подсказки: 1) в нем больше одного не умещается (или только с детьми); 2) почти всегда деревянный; 3) имеет одно отверстие; 4) если в нем кто-то обитает, то рядом находится цепочка; 5) в нем живет лучший друг человека.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый:

Задача 9.

Словесные подсказки: 1) в основном сделан из дерева; 2) на праздники их надо много для гостей; 3) обычно обтянут тканью; 4) есть и на работе, и дома; 5) на нем сидят.

Рисунки-подсказки:

1) объект, изображенный в других ракурсах:

2) объекты, принадлежащие к тому же классу, что и отгадываемый: