Аннотации к программам дисциплин (модулей)
по направлению подготовки 020400.68 Биология
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Философские проблемы естествознания»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП
Дисциплина включена в базовую часть общенаучного цикла ООП магистратуры.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Философские проблемы естествознания» относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Физика», «Математика», «Биология», «Экология», «Философия», «Методология науки» на предыдущем уровне обучения (бакалавриат).
Дисциплина «Философские проблемы естествознания» является основой для изучения дисциплин «Современные проблемы экологии и природопользования», «Международное сотрудничество в области окружающей среды», «Устойчивое развитие».
Дисциплина «Философские проблемы естествознания» является самостоятельным модулем.
2. Цель изучения дисциплины
Изучение данного курса имеет целью ознакомить магистрантов с основными философскими концепция естествознания, показать специфику естественных наук (физики, химии, биологии и др.) и их связь с гуманитарными дисциплинами в контексте современной культуры. Программа курса отражает комплекс философских аспектов естественных наук XX века, через рассмотрение которых раскрывает основные моменты и особенности современного этапа развития естественнонаучного знания.
3. Структура дисциплины
Место естествознания в системе культуры. Основные этапы исторического развития естествознания. Проблема классификации наук и сближение идеалов естественнонаучного и гуманитарного знания на современном этапе развития науки. Методология современного естествознания. Естественнонаучная картина мира и мировоззрение современного человека. Пространство и время в современной естественнонаучной картине мира. Уровни организации материи. Философские проблемы физики и космологии. Философские проблемы химии, биологии, экологии и медицины.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, практические занятия, активные и интерактивные методы, индивидуальные занятия, контрольные работы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– глубокое понимание философских концепций естествознания и владение основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени (ОК-1);
– навыки самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (ОК-6);
– способность формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования, получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных, реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности, обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний, формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатов исследований (ПК-1).
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения;
уметь использовать теоретический материал из области философии естествознания для понимания современного этапа развития науки;
владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
, к. ф.н., доцент
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык» включена в базовую часть общенаучного цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения иностранного языка на предыдущем уровне обучения (бакалавриат).
Дисциплина «Иностранный язык» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Иностранный язык» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.
3. Структура дисциплины
Иностранный язык для общих целей. Иностранный язык для академических целей. Иностранный язык для делового общения. Иностранный язык для профессиональных целей.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-3).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать базовую терминологическую лексику, базовые лексико-грамматические конструкции и формы;
уметь использовать знания иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;
владеть навыками поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единиц (108 академических часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация - экзамен.
8. Составитель
, старший преподаватель
Аннотации к рабочей программе дисциплины
« Систематика сосудистых растений»
Место дисциплины в структуре ОПП.Цикл профессиональный базовая (общепрофессиональная) часть. Перед изучением этой дисциплины студент должен изучить морфологию и анатомию, систематику, физиологию, экологию и географию растений
2. Цель изучения дисциплины:
Цель дисциплины: ознакомление студентов с огромным разнообразием сосудистых растений, включающие таксоны архегониальных и цветковых растений, и с концептуальными основами ботанических знаний, связанных с анатомо-морфологическими структурами и эволюционно-филогенетическими отношениями этих таксономических категорий. Формирование диалектического мировоззрения происходит на основе знания эйдологических единиц и эволюционных процессов у растений.
3. Структура дисциплины.
Введение, современные методы систематики сосудистых растений, классификация сосудистых растений, архегониальные растения, голосеменные, покрытосеменные и цветковые растения. История развития и закономерности размещения и значение сосудистых растений на Земле.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии (мультимедийное проецирование, интерактивные формы).
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Формируются компетенции: ПК-1-13, ОК-1,8, 19.
В результате студент должен знать классификацию сосудистых архегониальных и цветковых растений;
различать таксономические категории и таксономические единицы;
уметь различать наиболее распространенные виды региона;
знать значение представителей различных семейств для человека;
иметь навыки работы по определению растений с определителями разных уровней.
6. Объём дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6,1 зачётные единицы (220 часов).
7. Формы контроля
Экзамен
8. Составитель.
, доктор биологических наук, профессор.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Учение о биосфере»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Учение о биосфере» включена в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла ООП и предназначена для формирования у студентов базовой системы знаний об эволюции биосферы и современном развитии биосферологии. Данный курс знакомит студентов с космическим смыслом учения , дает представление о взаимодействии природы и общества, а также об антропогенном влиянии на биосферу, рассматривает экологию человека в аспекте целостных представлений о биосфере. Квалифицированный биолог должен осознавать, какие глобальные экологические проблемы могут возникнуть на Земле и научиться выявлять повлекшие их причины. В связи с чем, данный курс направлен на освоение основных методов прикладной экологии.
Данный курс позволит воспитать у студентов бережное отношение к окружающей среде и любовь к природе. Детальное изучение работ ученых-классиков определит вдумчивый подход к вопросу об охране живой природы в целом и конкретных видов в отдельности, а так же поможет определить направление научных тем и проектов.
Дисциплина «Учение о биосфере» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины является:
- изучение основных принципов, законов и концепций, связанных с развитием и современным состоянием биосферы.
- формирование представлений об антропогенном влиянии на биосферу, ответной реакции живой системы и способах предотвращения экологических катастроф.
3. Структура дисциплины
Биосфера – глобальная экосистема Земли. Природные экосистемы земли как хорологические единицы биосферы. Основные направления эволюции биосферы. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу. Биосоциальная природа человека и экология. Антропогенные экосистемы. Экология и здоровье человека.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии с использованием интерактивных методов обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-3; ОК-6; ПК-2; ПК-6
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
Знать:
- состав и границы биосферы, особенности круговорота веществ в природе, основные биогеохимические циклы биогенных веществ;
- природные экосистемы земли;
- основные направления эволюции биосферы.
Уметь:
- грамотно трактовать биосоциальную природу человека.
Владеть:
- представлениями об антропогенных экосистемах;
- знаниями об экологии и здоровье человека.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4,0 зачетных единиц (144 часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: экзамен.
8. Составитель
, кандидат биологических наук, доцент кафедры ботаники.
