Система менеджмента качества
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
Экземпляр № ______
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермская государственная фармацевтическая академия
Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
| У Т В Е Р Ж Д А Ю: Ректор ГОУ ВПО ПГФА профессор
«______» __________________ 2008 г. |
|
С О Г Л А С О В А Н О: Проректор по качеству доцент
«_______» _________________ 2008 г. |
ПРЕДИСЛОВИЕ
1. РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН: Проректором по учебно-воспитательной работе.
2. УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом ГОУ ВПО ПГФА от «____» __________ 2008 г. № ____________
3. СТО соответствует требованиям ГОСТ Р ИСО и учитывает требования:
- ГОСТ Р ИСО 9;
- ГОСТ Р 52614.2-2006 (IWA 2:2003);
- Документов СМК ПГФА.
Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен без разрешения Отдела менеджмента качества.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Назначение и область применения ...................................................... | 4 |
2. Нормативные ссылки .................................................................................. | 4 |
3. Определения, термины и сокращения................................................. | 4 |
4. Общие положения.......................................................................................... | 6 |
5. Порядок разработки и рассмотрения рабочей учебной программы дисциплины............................................................... |
6 |
6. Корректировка рабочей учебной программы дисциплины ............................................................................................................ |
7 |
7. Структура рабочей учебной программы дисциплины ............................................................................................................ |
8 |
8. Требования к структурным элементам рабочей учебной программы дисциплины.................................................................................. |
9 |
9. Порядок хранения и обращения рабочей учебной программы дисциплины................................................................................. |
14 |
|
|
........................................................................................................ | 15 |
........................................................................................................ | 16 |
........................................................................................................ | 17 |
........................................................................................................ | 19 |
........................................................................................................ | 21 |
........................................................................................................ | 22 |
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ......................................................................... | 23 |
1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Настоящий стандарт устанавливает единые требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру введения в действие рабочих учебных программ дисциплин (далее – рабочие программы), предназначенных для непосредственного применения в образовательном процессе Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермская государственная фармацевтическая академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» (далее – Академия).
Положения настоящего стандарта обязательны для всех научно-педагогических работников, участвующих в составлении и внедрении в образовательный процесс рабочих программ в Академии.
2. нОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящий стандарт разработан в соответствии со следующими нормативными документами:
2.1. ГОСТ Р 1.2-2004. Порядок разработки государственных стандартов.
2.2. ГОСТ Р 1.4-2004. Стандарты организаций. Общие положения.
2.3. ГОСТ Р 1.5-2004. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.
2.4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности 060108 - Фармация.
2.5. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 01.01.2001 г. № ин/ак.
2.6. Учебные планы по дисциплинам.
2.7. Примерные программы по дисциплинам.
3. ОПРЕДЕЛЕНИЯ
В настоящем стандарте применяются следующие термины, определения и сокращения:
- государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО) – государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности;
- основная образовательная программа по направлению подготовки, специальности – документ или комплект документов, состоящий из ГОС ВПО направления подготовки, специальности, Дополнений ГОС ВПО – вузовский компонент, Учебного плана направления подготовки, специальности, Рабочих учебных программ дисциплин, Программы практики и Программы итоговой государственной аттестации;
- требования основной образовательной программы – требования, предъявляемые ГОС ВПО направления подготовки, специальности к обязательному минимуму содержания и к уровню подготовки выпускника по направлению подготовки, специальности, а также требования, устанавливаемые вузом;
- учебный план направления подготовки, специальности – документ, устанавливающий график учебного процесса по неделям на весь период обучения, перечень учебных дисциплин из основной образовательной программы направления подготовки, специальности и их распределение по курсам, семестрам, общую трудоемкость дисциплин в часах, объем аудиторных и самостоятельных занятий, формы и сроки организации практик и итоговой государственной аттестации;
- рабочая учебная программа дисциплины – учебно-программное издание, нормативный документ, определяющий объем, содержание, порядок изучения и преподавания учебной дисциплины (ее части, раздела), а также способы контроля результатов ее усвоения (зачет, экзамен);
- общая трудоемкость (объем учебной дисциплины) – количество часов, отводимых на ее изложение и изучение дисциплины в различных видах образовательного процесса (аудиторной и внеаудиторной);
- содержание учебной дисциплины – совокупность взаимосвязанных разделов информации (дидактических единиц), раскрывающих общие и специфические свойства объекта (предмета) изучения, особенности его строения и функционирования, методы и способы его исследования, преобразования, создания или применения;
- порядок изучения и преподавания учебной дисциплины – последовательность, логическая упорядоченность частей и разделов, образующих содержание дисциплины в процессе ее изучения, а также оптимальное соотношение между содержанием, способами и средствами реализации различных форм преподавания, изучения учебной дисциплины (аудиторные занятия, самостоятельная работа студентов и т. п.), контроля и оценки достигаемых результатов;
- дидактическая единица – целостная, подлежащая усвоению единица информации, представленная в ГОС ВПО разделами, темами, понятиями, с помощью которых определяется основное содержание дисциплины;
- организационно-методический план – объем различных видов учебной работы в часах и виды контроля в соответствии с учебным планом направления подготовки, специальности;
- тематический план – последовательность изучения тем учебной дисциплины в разрезе расчетной сетки часов по видам организации учебного процесса;
- рейтинг - контроль – форма организации текущего и промежуточного контроля по дисциплине, связанная с определением рейтинга (ранга) по официально принятой шкале, характеризующей уровень и объем работы студентов в процессе усвоения и закрепления учебного материала;
- ключевое слово – опорное слово, обозначающее предмет описания и его важнейшие аспекты и признаки.
4. Обозначения и сокращения
4.1. ГОС ВПО – Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.
4.2. ООП – основная образовательная программа по направлению подготовки, специальности.
4.3. УП – учебный план направления подготовки, специальности.
4.4. РП – рабочая учебная программа дисциплины.
4.5. ОТ – общая трудоемкость (объем учебной дисциплины).
4.6. Академия – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная фармацевтическая академия Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию».
5. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
5.1. Рабочая программа входит в состав комплекта документов, регламентирующих образовательный процесс по направлению подготовки (специальности).
5.2. Рабочая программа регламентирует деятельность, как преподавателей, так и студентов в ходе образовательного процесса по конкретной дисциплине.
5.3. При составлении, экспертизе и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:
· ГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки (специальности);
· ООП направления подготовки (специальности);
· УП данного направления подготовки (специальности);
· Примерной РП дисциплины (при ее наличии).
5.4. Основные требования, подлежащие выполнению при создании рабочей программы, включают:
- соответствие современному состоянию, тенденциям и перспективам развития науки и практики в данной предметной области;
- соответствие особенностям профессиональной деятельности, сфере ее реализации и уровню квалификации выпускника данного направления подготовки, специальности (специализации);
- соответствие составу, содержанию и характеру междисциплинарных связей данной учебной дисциплины и дисциплин предшествующих, последующих и изучаемых параллельно;
- логическая упорядоченность информации, образующей содержание учебной дисциплины;
- оптимальное соотношение между содержанием, способами и средствами реализации различных видов преподавания, изучения учебной дисциплины (лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов и т. п.), контроля и оценки достигаемых результатов;
- соответствие средств и методов оценки результатов изучения дисциплины целям программы;
- соответствие положениям нормативных документов, регулирующих образовательный процесс данного направления, специальности;
- соответствие особенностям индивидуального стиля ведущего преподавателя, а также традициям и особенностям педагогической школы кафедры.
5.5. Ответственность за соблюдение требований п. 5.4. несут составители рабочей программы.
6. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И РАССМОТРЕНИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Рабочая программа разрабатывается автором (авторами) – преподавателями, обеспечивающими дисциплину в соответствии с учебным планом и нагрузкой. При этом программа в рабочем порядке согласуется с программами других дисциплин данного блока.
6.2. Согласование и утверждение РП оформляется соответствующими подписями на обороте титульного листа (приложение Б).
6.3. При согласовании и утверждении РП соответствующие должностные лица проводят (организуют) экспертизу:
- заведующий кафедрой (председатель предметно-цикловой комиссии) – на соответствие содержания РП общим требованиям ГОС ВПО согласно п. 5.4;
- заведующий выпускающей кафедрой (председатель предметно-цикловой комиссии) – на соответствие РП документам, указанным в п. 5.3. заведующий выпускающей кафедрой имеет право потребовать от обеспечивающих кафедр представления дополнительных доказательств достаточности организационной и методической проработки вопросов преподавания данной дисциплины для студентов вверенного ему направления или специальности;
- при наличии сопряженной образовательной программы председатель предметно-цикловой комиссии согласует РП с соответствующей выпускающей кафедрой с подтверждением подписями на оборотной стороне титульного листа (приложение Б).
6.4. Подписи должностных лиц свидетельствуют о принятии каждым из них персональной ответственности по гарантии соответствия РП установленным требованиям ООП направления подготовки, специальности.
6.5. Срок действия РП устанавливается обеспечивающей кафедрой на период, равный пяти годам, и может быть продлен соответствующим оформлением на оборотной стороне титульного листа РП.
6.6. Дополнения и изменения в действующие РП могут вноситься перед началом нового учебного года. Основанием для внесения изменений являются предложения преподавателя, проводящего занятия по данной дисциплине; предложения методической комиссии и заведующего кафедрой (председателя предметно-цикловой комиссии) по результатам посещения занятий и обсуждения на кафедре (ПЦК); предложения работодателей по улучшению качества подготовки специалистов фармацевтического профиля; предложения по внедрению инновационных педагогических технологий.
6.7. Изменения и дополнения утверждаются заведующим кафедрой (председателем ПЦК) на оборотной стороне титульного листа РП ежегодно, если это необходимо.
6.8. Список литературы должен ежегодно обновляться с учетом приобретенной и изданной в Академии новой литературы.
7. структура рабочей учебной программы дисциплины
7.1. Рабочая программа должна включать следующие структурные элементы в указанной последовательности:
а) титульный лист;
б) оборотную сторону титульного листа;
г) структуру и содержание учебной дисциплины;
д) перечень лабораторных работ и практических занятий;
е) список теоретических вопросов и практических заданий для итогового контроля по дисциплине;
ж) перечень практических навыков и умений по дисциплине;
з) перечень курсовых работ (при наличии);
и) учебно-методическое обеспечение дисциплины;
к) материально-техническое обеспечение дисциплины;
л) изменения, внесенные в Рабочую программу в соответствии с результатами научных достижений в области фармации, с введением инновационных технологий;
м) лист регистрации изменений рабочей учебной программы дисциплины.
8. требования к структурным элементам рабочей учебной программы дисциплины
Структурные элементы РП оформляются в соответствии со следующими требованиями.
8.1. Титульный лист следует выполнять в соответствии с приложением А и должен содержать:
- наименование образовательного учреждения;
- наименование учебной дисциплины
- указания по принадлежности рабочей программы дисциплины специальности высшего профессионального образования;
- год разработки.
8.2. Оборотная сторона титульного листа выполняется в соответствии с приложением Б и содержит сведения о составителе(ях).
8.3. Пояснительная записка включает:
- цели учебной дисциплины;
- требования к уровню освоения содержания дисциплины;
- место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника;
- организационно-методический план.
8.3.1. «Цели учебной дисциплины», входящие в данный раздел РП, должны быть определены на основании соответствующих требований к знаниям, умениям и квалификации выпускника, содержащихся в ГОС ВПО.
Цели учебной дисциплины – желаемые (требуемые) результаты изучения дисциплины, характеризующие конкретный состав знаний и умений, которыми должен обладать каждый студент, завершивший изучение данной дисциплины.
8.3.2. «Требования к уровню освоения содержания дисциплины» определяют требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен овладеть студент для достижения целей, установленных РП. Требования могут быть сформулированы на четырех уровнях, отличающихся глубиной проработки материала дисциплины:
Иметь представление: ___________________________________
Знать: _________________________________________________
Уметь: _________________________________________________
Иметь опыт (владеть): ___________________________________
8.3.3. «Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника» раскрывает общую характеристику учебной дисциплины и особенности ее изучения:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
