O Экономическая география зарубежных стран (стр. 2 )

Вопрос 1. Необходимо охарактеризовать: распад СССР и образование СНГ, причины и последствия этих событий; уровень и структуру взаимных связей между республиками до и после независимости; формирование Экономического союза в рамках Содружества; проблемы таможенного и валютного союзов; перспективы политических отношений.

Вопрос 2. Необходимо рассмотреть экономико-географическое положение республики с выделением соседства с Россией; дать экономическую оценку природных и трудовых ресурсов; выделить главные отрасли специализации в промышленности и сельском хозяйстве и показать их на карте; показать транспортную сеть; охарактеризовать внешние экономические связи страны и хозяйство крупных экономических районов – Донецко-Приднепровского, Юго-Западного и Южного.

Вопросы 3 и 4 рассматриваются по следующему плану:

А) Состав территории (республики, области)

Б) Экономико-географическое положение:

относительно соседних стран;

относительно транспортных путей;

относительно моря;

относительно топливно-сырьевых баз.

В) Природные условия и ресурсы:

рельеф и климат;

минеральное сырье и топливо;

земельные и водные ресурсы;

биологические и рекреационные ресурсы.

Г) Население и трудовые ресурсы:

численность и движение;

состав;

расселение;

трудовые ресурсы.

Д) География отраслей хозяйства:

промышленность (с выделением отраслей специализации);

- сельское хозяйство (с выделением отраслей специализации);

транспорт (основные магистрали и узлы).

Е) Территориальная организация производительных сил.

Ж) Внешние экономические связи:

главные партнеры;

структура внешней торговли;

другие формы ВЭС.

Тема 6. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА США (2 часа, семинар, дискуссия)

Вопросы для обсуждения.

1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население

2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС

Методические указания.

Вопрос 1. При ответе на этот вопрос следует: обрисовать формирование современной территории страны с момента завоевания независимости; отметить особенности экономико-географического положения; дать хозяйственную оценку природных ресурсов; выделить главные черты населения – динамику, роль внешних миграций, особенности этнического и расового состава, расселения.

Вопрос 2. Необходимо, чтобы студент: рассказал о развитии и размещении основных отраслей промышленности с выделением энергетики, металлургии, машиностроения и химической отраслей, показал на карте главные их районы и центры; охарактеризовал при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства; показал основные внутренние и внешние транспортные магистрали и узлы; дал характеристику внешних экономических связей.

Тема 7. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНИИ (2 часа, семинар, дискуссия)

Вопросы для обсуждения.

1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население

2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС

Методические указания.

Вопрос 1. Необходимо: обрисовать особое (островное) положение страны и его роль в развитии хозяйства; отметить скудость природных ресурсов и сильную зависимость от импорта сырья и, особенно, топлива; пути сглаживания этой зависимости; описать ход формирования японской нации в условиях длительной международной изоляции страны, состав населения и трудовых ресурсов, особенности его размещения.

Вопрос 2. Студент должен: рассказать о развитии и размещении основных отраслей промышленности (топливно-энергетическое хозяйство, черная и цветная металлургия, основные отрасли машиностроения и химической промышленности), показал на карте главные их районы и центры; охарактеризовал при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства; отметил особую роль рыболовства; показал основные транспортные магистрали и узлы, отметив значение морского транспорта; дал характеристику внешних экономических связей.

Тема 8. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЗАРУБЕЖНОЙ ЕВРОПЫ (2 часа, семинар, дискуссия)

Вопросы для обсуждения.

1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население

2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС

Методические указания.

Вопрос 1. При ответе на этот вопрос надо: выделить и показать на карте: «большую четверку» и малые страны регионов Северной, Центральной, Южной и Восточной Европы с особенностями их ЭГП; обрисовать размеры их природных богатств и неравномерность размещения ресурсов топлива и сырья; охарактеризовать особенности движения и размещения населения, обратив особое внимание на влияние миграционных процессов в пределах Европейского Союза; отметить особенности структуры населения и трудовых ресурсов.

Вопрос 2. При ответе на этот вопрос следует: рассказать о развитии и размещении основных отраслей промышленности (топливно-энергетическое хозяйство, черная и цветная металлургия, основные отрасли машиностроения и химической промышленности с выделением отраслей международной специализации); показать на экономической карте главные их районы и центры (города); охарактеризовать при помощи карты развитие и размещение растениеводства и животноводства, отметив проблемы единой сельскохозяйственной политики ЕС; показать основные транспортные магистрали и узлы; дать характеристику внешних экономических связей, выделив как крупного партнера Россию.

Тема 9. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КНР (2 часа, семинар, дискуссия)

Вопросы для обсуждения.

1. Состав территории, ЭГП, природные ресурсы и население

2. Размещение отраслей хозяйства и ВЭС

Методические указания.

Вопрос 1. Следует с использованием карты дать полную экономико-географическую характеристику КНР, включая: состав территории (провинции, автономные районы, Сянган, Аомынь), отдельно выделив Тайвань; экономико-географическое положение страны, особо отметив выход к морям Тихоокеанского бассейна и в целом к АТР, а также роль протяженной границы с Россией; природные условия и ресурсы; население, остановившись на проблемах его роста, этнического и иных структурах, неравномерности размещения и использовании трудовых ресурсов.

Вопрос 2. При ответе на этот вопрос необходимо: выделить факторы экономического роста страны после провозглашения народной республики и, особенно, после начала реформы; дать характеристику развития и размещения отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта; охарактеризовать особенности, географию и структуру внешних экономических связей, остановившись на результатах и перспективах деятельности СЭЗ.

Тема 10. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ВОСТОЧНОЙ, ЮГО-ВОСТОЧНОЙ, ЮЖНОЙ И ЮГО-ЗАПАДНОЙ АЗИИ (2 часа, семинар, дискуссия)

При характеристике указанных регионов следует использовать план, указанный для темы 5 (вопросы 3 и 4)

Вопросы для обсуждения.

1. ЭГХ стран Восточной и Юго-Восточной Азии

2. ЭГХ стран Южной Азии

3. ЭГХ стран Юго-Западной Азии

Методические указания.

Вопрос 1. При характеристике этих стран следует выделить факторы их экономического развития в 80-х – 90-х гг. и начале XXI в., приведшие к появлению в регионе новых индустриальных стран (НИС), охарактеризовать ресурсно-индустриальный потенциал и трудовые ресурсы, отрасли международной специализации в промышленности и сельском хозяйстве, особенности внешних экономических связей и участия в интеграционных процессах (АСЕАН, АТЭС).

Вопрос 2. Необходимо рассказать о ходе экономического развития этих стран после обретения ими независимости, природно-ресурсном потенциале, особенностях естественного прироста и механического движения, структуры и размещения населения, развитии и размещении сельского хозяйства и промышленности, транспортной системе и структуре внешних экономических связей.

Вопрос 3. Следует показать состав региона ЮЗА; дать характеристику их природных условий и ресурсов, особо выделив топливные (нефтегазовые) ресурсы стран Персидского залива и отметив роль стран региона в мировом производстве и экспорте нефти, а также в ОПЕК; охарактеризовать другие отрасли хозяйства; дать краткую ЭГХ Турции и Израиля как членов ОЭСР.

Тема 12. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТРАН ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ (2 часа, семинар, дискуссия)

При характеристике следует использовать план, указанный для темы 5 (вопросы 3 и 4). Необходимо отметить различия в экономико-географическом положении, состоянии природно-ресурсного потенциала, формировании населения и международной специализации субрегионов (Мексика, Центральная Америка, Южная Америка, Карибский бассейн).

3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по обсуждению актуальных проблем мировой экономики, работа в команде для решения теоретических и практических задач, выступления с презентациями результатов индивидуальной работы.

Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку к дискуссиям в аудитории, написание докладов и рефератов, подготовку презентаций.

4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Каждый студент должен подготовить доклад и презентацию экономико-географической характеристики выбранной страны (согласовав выбор с преподавателем).

Примерная структура презентации экономико-географической характеристики страны:

- природные условия и ресурсы (сырьевые и рекреационные) – их использование в хозяйственной деятельности;

- транспортно-географическое положение: преимущества (в частности, результаты, например, наличие крупных транспортных узлов) и ограничения.

- человеческие ресурсы – численность населения, темпы роста, безработица и занятость и ее структура (сельское хозяйство, промышленность, услуги), продолжительность жизни, уровень образования;

- национальное хозяйство: промышленные, финансовые центры, развитость сферы услуг, характеристика сельского хозяйства;

- результаты экономического развития: ВВП и динамика (реальный рост), ВВП на душу, структура по секторам, характеристика инфляции.

- характеристика внешнеэкономических связей страны – экспорт-импорт со структурой по товарным группам и странам-партнерам, накопленные ввезенные-вывезенные прямые иностранные инвестиции (ПИИ, FDI).

При подготовке презентации необходимо использовать актуальные экономические данные на основе источников интернет (например, The World Factbook – CIA). В презентацию следует включить карты, диаграммы (структура ВВП по секторам, укрупненным отраслям, по занятости, экспорта, импорта…), графики (динамика ВВП, экспорта, импорта).

4.2 Тесты-самопроверки

Выполнение самостоятельной работы в виде тестов – эффективная форма усвоения материала. Однако следует помнить, что тесты являются лишь приложением к изучению дисциплины и служат методом самопроверки поученных знаний. Ниже в качестве примера приводятся два теста-самопроверки с ответами на вопросы.

Тест 1. Экономико-географическая характеристика стран СНГ

1. Украина полностью обеспечивает внутренние потребности в:

А. нефти В. газе

С. угле D. торфе

Е. горючих сланцах

2. Полного металлургического цикла на Украине не имеется в:

А. Днепропетровске

С. Запорожье D. Донецке

Е. Мариуполе

3. Грузовые автомобили на Украине производят в:

А. Одессе

С. Львове D. Кременчуге

Е. Кривом Роге

4. Международная газопроводная система «Западная Сибирь – Западная Европа» проходит

через:

А. Николаев

С. Черновцы D. Ужгород

Е. Ковель

5. Правильное написание названия государства (по-молдавски):

А. Moldavia B. Moldawa

C. Moldova D. Moldescu

E. Molduewa

6. “Кодры” – это:

А. леса В. поля

С. реки D. горы

Е. овраги

7. Белоруссия богата залежами:

А. нефти В. калийной соли

С. поваренной соли D. глауберовой соли

Е. леса

8. Грузовые автомобили марки «БелАЗ» производят в:

А. Могилеве

С. Бресте

Е. Гомеле

9. Из волокнистых (прядильных) культур в Белоруссии выращивают:

А. хлопчатник В. джут

С. кенаф D. лен-долгунец

Е. лен-кудряш

10. Крупные залежи нефти в Закавказье имеются в:

А. Аджарии

С. Азербайджане D. Армении

Е. Арцахе (Нагорном Карабахе)

11. Наилучший строительный материал для Армении:

А. базальт В. гранит

С. мрамор D. туф

Е. аквамарин

12. Автономией в составе Грузии являлась:

А. Северная Осетия В. Южная Осетия

С. Восточная Осетия D. Западная Осетия

Е. Центральная Осетия

13. По размерам территории Казахстан занимает ___ место в СНГ.

14. Крупнейшие залежи угля в Казахстане имеются в бассейнах:

А. Павлодарском и Экибастузском

В. Павлодарском и Карагандинском

С. Карагандинском и Мангышлакском

D. Экибастузском и Мангышлакском

Е. Карагандинском и Экибастузском

15. Столица Казахстана:

А. Алма- Астана

С. Целиноград D. Акмолинск

Е. Акмола

16. Из стран Центральной Азии крупнейшие запасы гидроэнергии имеются в:

А. Киргизии

С. Таджикистане D. Туркмении

Е. Узбекистане

17. Самые обширные хлопковые плантации имеются в Центральной Азии в:

А. Киргизии

С. Таджикистане D. Туркмении

Е. Узбекистане

18. Из среднеазиатских республик запасами нефти и газа выделяется:

А. никакая В. Киргизия

С. Таджикистан D. Туркмения

Е. Узбекистан

19. Озеро с рекреационными ресурсами Иссык-куль находится в:

А. Киргизии

С. Таджикистане D. Туркмении

Е. Узбекистане

20. Из стран Центральной Азии в интеграционных процессах формально не участвует:

А. Киргизия

С. Таджикистан D. Туркмения

Е. Узбекистан

Ключ к тесту 1: 1-С; 2-А; 3-D; 4-D; 5-C; 6-A; 7-B; 8-C; 9-D; 10-C; 11-D; 12-B; 13 - второе; 14-E; 15-B; 16-C; 17-E; 18-D; 19-B; 20-D

Тест 2 Экономическая география стран дальнего зарубежья

1. Страна, не являющаяся членом ОПЕК:

А. Венесуэла

С. Ирак D. Индонезия

Е. Нигерия

2. Острова, малопригодные для рекреации:

А. Фолклендские

С. Багамские D. Балеарские

Е. Сейшельские

3. Наибольшими в мире гидроэнергетическими ресурсами обладает:

А. Бразилия

В. Канада D. КНР

Е. Австралия

4. 40% потребляемого в мире кислорода вырабатывается в:

А. Амазонии

С. тропической Африке D. Юго-Восточной Азии

Е. Антарктиде

5. Одни из нижеперечисленных не являются почвами: