Рабочая программа дисциплины Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет

имени

Институт истории и международных отношений

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР,

профессор_______Е. Г. Елина

"_____"__________________2014 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки

Направление подготовки

031900 – Международные отношения

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Саратов

2014

1. Цели освоения дисциплины

Курс «Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки» преследует цель дать систематическое освещение развития двусторонних связей России со странами Евросоюза с 1991 г. по настоящее время. Центральное место при его изучении занимают проблемы формирования внешней политики Российской Федерации, особенности ее взаимодействия с отдельными странами ЕС.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки» относится к вариативной части профессионального цикла. Изучение данной учебной дисциплины предполагает формирование у студентов профессиональных навыков и умений, вооружение их современными научными знаниями об основных этапах и важнейших тенденциях развития современной отечественной внешней политики в контексте мировых международных отношений в объёме, необходимом выпускникам для профессиональной работы после окончания учебного заведения.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины «Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки» обучающийся должен:

быть готовым включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации (ПК–4);

уметь исполнять поручения руководителей в рамках профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК–9);

иметь навыки рационализации своей исполнительской работы под руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК–10);

уметь по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста (ПК–11);

быть готовым работать рядовым исполнителем проекта (ПК–12);

быть готовым исполнять организационно-технические функции и решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста (ПК–13);

уметь работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК–14);

обладать навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК–15);

уметь вести учебно-вспомогательную и учебно-аналитическую работу (ПК–17);

знать и понимать логику глобальных процессов и развития всемирной политической системы международных отношений в их исторической, экономической и правовой обусловленности (ПКД-2);

иметь навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России (ПДК–3);

ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики (ПКД-5);

знать правовые основы международного взаимодействия, понимать и уметь анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира (ПДК–6);

понимать основы регулирования международных конфликтов с использованием дипломатических политико-психологических, социально-экономических и силовых методов (ПДК–8);

владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций (ПКД-10);

знать и понимать содержание программных документов по проблемам внешней политики РФ (ПДК-11);

уметь профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции РФ по основным международным проблемам (ПДК–12);

знать и понимать основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств, особенности их дипломатии и взаимоотношений с Россией (ПДК-13);

владеть политической и правовой спецификой положения регионов России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимать возможности и ограничения трансграничных и иных международных связей регионов (ПДК–15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

ñ общие тенденции и этапы развития двухсторонних отношений России со странами Европы и Северной Америки,

ñ особенности политического и экономического взаимодействия РФ с отдельными западными партнерами,

ñ факторы, препятствующие успешному взаимодействию России с европейскими и североамериканскими странами.

Уметь:

ñ критически оценивать перспективы развития двухсторонних отношений России со странами Европы и Северной Америки,

ñ определять причины успехов и неудач двухстороннего партнерства России с западными странами.

Владеть:

ñсистемным, комплексным представлением об основных событиях и результатов взаимодействия РФ с государствами Европы и Северной Америки,

ñ четким представлением об основных векторах внешнеполитических и внешнеэкономических связях России с с европейскими и североамериканскими странами.

4. Структура и содержание дисциплины «Отношения РФ со странами Европы и Северной Америки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц или 180 часов.

4.1. Структура преподавания дисциплины

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1	Взаимотношения России и США	7	1-2	6	2	4
2	Российско-канадские отношения	7	2	2	2	2
3	Эволюция взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза.	7	3-4	6	2	4	Устный опрос
4	Российско-германские отношения: причины успешного развития.	7	4-5	6	2	4	Устный опрос
5	Особенности стратегического партнерства РФ с Фран­цией.	7	6-7	6	2	4	Устный опрос
6	Взаимоотношения РФ с Италией: пути развития стратегического партнерства.	7	7-8	4	2	4	Устный опрос
7	Россия – Нидерланды: соотношение торгово-экономического и политического сотрудничества.	7	8-9	4	2	2	Устный опрос
8	Взаимоотношения Российской Федерации с Великобританией: причины их нестабильности.	7	9-10	6	2	4	Устный опрос
9	Российско-финляндские отношения – пример сотрудничества соседних государств.	7	11	4	2	2	Устный опрос
10	Состояние и перспективы отношений Российской Федерации с Эстонией.	7	12	2	1	2	Устный опрос
11	Основные проблемы и тенденции российско-латвийских отношений.	7	12	2	1	2	Устный опрос
12	Перипетии российско-литовских отношений.	7	13	2	2	2	Устный опрос
13	Российско-польские отношения: сложности исторического примирения.	7	13-14	6	2	4	Устный опрос
14	Взаимоотношения РФ с Чехией.	7	15	2	2	2	Устный опрос
15	Особенности российско-словацких отношений.	7	15	2	2	2	Устный опрос
16	Основные тенденции отношений России и Венгрии.	7	16	2	2	2	Устный опрос
17	Трудности российско-румынского диалога.	7	16-17	4	2	2	Устный опрос
18	Основные тенденции развития российско-болгарских отношений.	7	17	2	2	2	Устный опрос
19	Участие Российской Федерации в решении территориальных споров в бывшей Югославии.	7	18	4	2	4	Устный опрос
	Промежуточная аттестация						Экзамен (18)
	Всего часов			72	36	54	144