Перспективное планирование работы в I младшей группе по разделам программы с использованием задач по развитию эмоциональной сферы Перспективное планирование работы (стр. 1 )

в I младшей группе
по разделам программы

с использованием задач

по развитию эмоциональной сферы детей

Развитие речи

Месяц	Тема, программное содержание	Методические приёмы	Используемая литература
Сентябрь	«Кто что делает?» Цель: учить внимательно рассматривать картинку и называть изображенные предметы и их качества, развитие у детей эмоциональной активности при выполнении разнообразных действий, способствовать созданию положительного эмоционального фона	Рассматривание иллюстрации, беседа	Бондаренко 83
Октябрь	«Огород» Цель: познакомить детей с овощами растущими на огороде, закреплять названия овощей (морковь, капуста, свёкла), развивать познавательную активность детей, развивать положительные эмоции от восприятия мира природы	Экскурсия на огород, рассматривание овощей и их иллюстраций.	Гербова 42
Ноябрь	«Домашние животные» Цель: развивать речь, наблюдательность, внимание. Дать элементарные знания о домашних животных. Учить различать взрослых и их детёнышей. Упражнять в звукопроизношении «громко - тихо». Развивать положительные эмоции от восприятия мира животных	Дидактические упражнения «Кто это?», чтение, беседа о животных.	Бондаренко 109
Декабрь	«Комната для Кати» Цель: учить детей различать и называть предметы мебели, активизировать в речи обобщающие названия. Закреплять представления о функциональном назначении мебели. Воспитывать положительные эмоции от игр с куклами.	Рассматривание иллюстраций, чтение худ. произведения	Гербова 108
Январь	«Помогите петушку» Цель: Познакомить детей с русской народной потешкой «Петушок, петушок…». Учить петь песенку «Петушок», чётко проговаривая слова. Развивать умение слышать и выполнять задание воспитателя, умение различать и правильно называть цвета предметов. Вызвать эмоциональное радостное настроение.	Рассматривание игрушки и картинки, сравнение, чтение потешки, пение песенки	Конспект
Февраль	«Угадай, что звучит?» Цель: закреплять правильное произношение звуков «а», «у», учить произносить звуки громко и четко. Учить различать на слух звучание погремушки, барабана, колокольчика. Воспитывать положительные эмоции от игры.	Рассматривание предметов, слушание	Гербова
Апрель	«Идите с нами играть» Цель: помочь детям в запоминании и употреблении названий игрушек, действий с ними. Воспитывать положительные эмоции	Прямое обучение, беседа, словесное поручение	Гербова
Май	«Наша Таня» Цель: учить детей эмоционально воспринимать изображение на картине, отвечать на вопросы воспитателя по её содержанию.	Чтение, рассматривание беседа	Гербова

Ознакомление с окружающим миром

Месяц	Тема, программное содержание	Методические приёмы	Используемая литература
Сентябрь	«Чудесный мешочек» Цель: формировать познавательный интерес к занятию, учить различать фрукты на ощупь. Воспитывать положительные эмоции от игры.	Дидактическая игра, наблюдение.	Бондаренко 84
Октябрь	«Киска к деткам подошла…» Цель: развивать познавательный интерес, учить выделять некоторые особенности внешнего вида, формировать представления об особенностях поведения, поддерживать эмоциональный интерес и бережное отношение к живому объекту.	Наблюдение, рассматривание, беседа, игра	Конспект
Ноябрь	«Уложим куклу Катю спать» Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий, закреплять названия постельных принадлежностей. Воспитывать добрые эмоциональные чувства	Продуктивная деятельность, беседа, рассматривание иллюстраций.	Гербова
Декабрь	«Как живут домашние животные зимой» Цель: закреплять знания детей о домашних животных, развивать познавательный интерес, учить эмоционально подражать движениям животных	Беседы, рассматривание иллюстраций.	Бондаренко 144
Январь	«Птицы» Цель: развивать познавательный интерес, познакомить с домашней птицей, воспитывать любовь к животным, эмоционально выражать свои чувства	Чтение Ушинского «Гусь»	Гербова
Февраль	«Дикие животные» Цель: дать первоначальное представление о лесе и его обитателях: заяц, лиса, медведь. Воспитывать положительные эмоции от беседы про животных	Чтение, рассматривание иллюстраций.	Дошкольное воспитание № 7 2006
Март	«Купание куклы Кати» Цель: учить детей последовательно выполнять определённые действия в ходе занятия-игры, правильно называть предметы. Воспитывать положительные эмоции от игры.	Продуктивная деятельность, С/Р/игра	Бондаренко
Апрель	«Весёлое путешествие» Цель: Учить использовать стулья для игры. Учить распределять предметы (грибы) по размеру: в большие ведёрки – большие грибы, в маленькие – маленькие. Продолжать учить переносить увиденное в быту в игровую ситуацию (чаепитие). Вызвать эмоционально радостное настроение от общения с персонажем – лисой. Воспитывать ловкость, быстроту реакции в игре с шариками и лисой.	Продуктивная деятельность, игра с лисой в догонялки, игра с разноцветными шариками, выполнение танцевальных движений под игру на дудочке, С/Р/игра	Конспект
Май	«Приехал Мишка на автомобиле» Цель: учить различать легковые и грузовые автомашины, называть части машин (кабина, кузов). Вызывать желание рассматривать предметы, выделять детали. Развитие у детей эмоциональной активности при восприятии худ. произведения и иллюстраций	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Бондаренко

Ознакомление с художественной литературой

Месяц	Тема, программное содержание	Методические приёмы	Используемая литература
Сентябрь	Потешки «Баю - бай» Цель: познакомить детей с фольклорным произведением, воспитывать любовь к родному языку, обогащать речь словами и строками стихов. Развитие у детей эмоциональной активности при восприятии худ. произведения и иллюстраций	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Бондаренко 79
Октябрь	«Петушок и его семья» Цель: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, расширять ориентировку в окружающим мире. Формировать познавательную активность. Воспитывать любовь и эмоциональное восприятие красоты родного языка	Дидактическая игра «Петушок», чтение потешки, беседа	Гербова
Ноябрь	«Петушок - золотой гребешок» Цель: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, воспитывать любовь к братьям нашим меньшим, к родному языку. Повышение уровня положительной эмоциональной сферы детей через общение и игры с символами животных (игрушки, сказочные герои, образы)	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Адаптация детей ран. возраста 46
Декабрь	«В гостях у Мишутки» Цель: воспитывать у детей добрые эмоциональные чувства, закреплять умения здороваться при встречи, прощаться при расставании, побуждать выполнять действия от имени персонажа - игрушки. Повышение уровня положительной эмоциональной сферы детей через игры с символами животных	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Адаптация детей ран. возраста 39-40
Январь	А. Барто «Лошадка» Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять его содержание, воспитывать положительный эмоциональный интерес и любовь к художественной литературе.	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Бондаренко 110
Февраль	Берестов «Котёнок» Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять его содержание, поддерживать у детей положительный эмоциональный интерес к художественной литературе.	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Бондаренко
Март	«Теремок» Цель: познакомить детей со сказкой, сопровождая рассказ показом персонажей, вызвать радость от услышанного, сочувствие зверям оставшимся без теремка.	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Гербова 182
Апрель	«Кто сказал мяу?» Цель: познакомить детей с художественным произведением, вызвать радость от общения с литературными героями.	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстрации.	Гербова
Май	А. Барто «Уронили Мишку на пол» Цель: познакомить детей с произведениями Агнии Барто. Вызывать с помощью произведения чувство сочувствия к героям. Побуждать к повторению действий	Чтение художественного произведения, рассматривание иллюстраций.	Гербова

Рисование