6.1 Перечень практических занятий
1) Практическое занятие 1. Тема 1. Предмет и задачи курса истории английского языка. Закономерности развития языка в неразрывной связи с историей английского и американского народов. Понятие о законах развития языка. Межпредметные связи истории английского языка. Древнейшие исторические сведения о германских племенах и их общественном строе. Культура и письменность древних германцев: руны, готское письмо, латинский алфавит. Характеристика сравнительно-исторического метода. Германские языки как одна из групп индоевропейской семьи языков. Древнегерманские языки и их распространение. История распространения английского языка в мире. Характерные особенности германских языков.
2) Практическое занятие 2. Тема 2. Основные исторические события древнего периода. Кельтские племена и языки на европейском континенте и на Британских островах. Кельтские языки современной Британии. Римское завоевание Британии и его влияние на различные сферы жизни. Англосаксонские завоевание Британии и образование английского языка. Переселение племен англов, саксов, ютов и фризов на остров Британии и возникновение англосаксонских государств. Образование древнеанглийских диалектов и английской народности.
3) Практическое занятие 3. Тема 2. Основные исторические события древнего периода. Роль уэссекского диалекта в 9-11 вв. Скандинавское завоевание Британии и его значение. Проблема периодизации истории английского языка. Критерии периодизации истории английского языка. Основные три периода истории английского языка: древнеанглийский, среднеанглийский и современный английский. Письменность древнеанглийского периода. Рунические памятники. Роль короля Альфреда Великого и его школы.
4) Практическое занятие 4. Тема 3. Основные исторические события среднего периода. Нормандское завоевание и его влияние на все сферы жизни в Англии. Развитие феодализма. Социальная структура Англии 12-15 вв. Формирование английской нации. Французский язык в средневековой Англии.
5) Практическое занятие 5. Тема 3. Основные исторические события среднего периода. Среднеанглийские диалекты и их характеристика. Возникновение лондонского диалекта, его смешанный характер. Борьба английского и французского языков. Формирование английского национального литературного языка. Развитие письменной литературы в среднеанглийский период. Основные письменные памятники данного периода. Роль Чосера в формировании среднеанглийской литературе и английского национального языка.
6) Практическое занятие 6. Тема 4. Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы. Характеристика древнеанглийской системы (гласных, согласных, ударения) по сравнению с современной системой произношения.
7) Практическое занятие 7. Тема 4. Эволюция английского языка с точки зрения его фонетической системы. Фонетические особенности среднеанглийского периода. Современный английский период как время становления нынешнего произношения и орфографии.
8) Практическое занятие 8. Тема 5. Словарный состав языка и его развитие. Характеристика основного словарного запаса: общеиндоеврапейские, общегерманские и английские слова. Пополнение словарного запаса путем: аффиксации, словосложения, изменения значения. Роль заимствований в пополнении словарного состава английского языка. Кельтские и латинские заимствования. (4 периода). Эволюция языка под воздействием скандинавского и французского влияний.
9) Практическое занятие 9. Тема 5. Словарный состав языка и его развитие. Основные морфологические особенности древне-, средне-, и современного английского языка. Эволюция имени существительного в английском языке. Эволюция имени прилагательного в английском падеже. Эволюция местоимений. Эволюция имени числительного. Эволюция английского глагола.
10) Практическое занятие 10. Тема 6. Эволюция синтаксического строя английского языка. Характеристика синтаксического строя языка древнего периода по сравнению с современным английским языком. Эволюция порядка слов в предложении. Развитие основных типов предложения. Развитие аналитических приемов в синтаксисе современного английского языка.
11) Практическое занятие 11. Тема 7. Распространение английского языка в мире. Язык, диалект, вариант языка. История распространения английского языка в Cоединенных Штатах Америки. Фонетические, лексические и грамматические особенности американского английского.
12) Практическое занятие 12. Тема 7. Распространение английского языка в мире. История проникновения английского языка в Австралию. Основные особенности австралийского английского.
13) Практическое занятие 13. Тема 8. Ранняя английская литература. Celtic myths. Celtic sagas.
14) Практическое занятие 14. Тема 8. Ранняя английская литература. British tales “Cap of Rushes” “Catskin”, “Jack and the Beenstalk”, “Tom Tit Tot”, “Lazy Jack”, “The Fish and the Ring”, “Little Red Riding Hood”, “Cinderella”, “The Adventures of Jack the Giant Killer”, “Sleeping Beauty”, their linguistic and cultural peculiarities.
15) Практическое занятие 15. Тема 9. Литература Средних Веков. The ideas of the Middle Ages and their reflection in English literature. The peculiarities of English medieval literature. English epic poem Beowulf.
16) Практическое занятие 16. Тема 9. Литература Средних Веков. Medieval knights novels. King Arthur novels. English and Scottish ballads.
17) Практическое занятие 17. Тема 10. Литература Эпохи Возрождения. The peculiarities of the English Renaissance and its influence on English literature of the period. Humanism as the peculiarity of the period. Thomas More – the greatest representative of the English Renaissance. Thomas More’s Utopia – the first utopia novel. Sir Philip Sidney, Edmund Spenser, and Christopher Marlowe. The creation of the English sonnet and the ‘Spenserian stanza’.
18) Практическое занятие 18. Тема 10. Литература эпохи Возрождения. William Shakespeare: His biography, secrets of his life and art, Romeo and Juliet; Hamlet, Prince of Denmark.
19) Практическое занятие 19. Тема 11. Литература XVII века. Civil War and its influence on English literature of the period. Puritans and their attitude to literature. Ben Jonson, John Donne, John Bunyan, and Andrew Marvell. The Restoration drama: Theatres and actors during and before the Restoration. John Milton: Paradise Lost and Paradise Regained.
20) Практическое занятие 20. Тема 12. Литература Просвещения. The ideas of the Enlightenment. Sentimentalism and Realism. The ideas of Henry Fielding, Samuel Richardson, Richard Sheridan, Laurence Sterne, Alexander Pope and Thomas Gray. Robinson Crusoe. Jonathan Swift – the greatest satirist of the 18th century. His novel Gulliver’s Travels.
21) Практическое занятие 21. Тема 13. Литература XIX века. The ideas of Romanticism. William Blake as the first British romantic poet. The role of the “Lake School” in British Romanticism. The revolutionary romantic Percy Bysshe Shelley and his poetry. John Keats and his poetry. The revolutionary romantic George Gordon Noel, Lord Byron. Sir Walter Scott and the creation of the historical novel genre in British literature..
22) Практическое занятие 22. Тема 13. Литература XIX века. Realism in English Literature. Charles Dickens, his humour and optimism. William Makepeace Thackeray’s satire. Snobs and snobbery. Lewis Carroll’s “realism”. Robert Louis Stevenson and his books. The poetry of Robert Browning and Christina Rossetti. W. W. Jacobs, Hector Hugh Munro (Saki), and Jerome K. Jerome. The peculiarities of Rudyard Kipling’s books. John Galsworthy and his idea of “Forsytism”. The development of the detective genre in Arthur Conan Doyle’s Sherlock Holmes stories. Arthur Conan Doyle’s historical books. Bernard Shaw and his social drama. Ann, Emily and Charlotte Bronte and their literary works. Jane Austen – the hottest Hollywood writer. The social and the fatal in the novel Tess of the d’Urbervilles by Thomas Hardy. Oscar Wilde and his novel The Picture of Dorian Gray.
23) Практическое занятие 23. Тема 14. Литература XX века. The influence of science and technology development on the 20th century British literature. Herbert Wells and his role in the creation of English science-fiction genre. Adeline Virginia Woolf and her unique input in the 20th century British literature. William Somerset Maugham and his books. The poetry of Thomas Sterns Eliot, Dylan Marlais Thomas, and Wystan Hugh Auden. Alan Alexander Milne and his books for children. George Orwell’s antiutopia. The evolution of Archibald Joseph Cronin’s novel. Graham Greene and his “Greenland”. The philosophy of existentialism and its reflection in Iris Murdoch’s books. The group of “angry young men” (Kingsley Amis, John Wain, John Osborne, and Allan Sillitoe) and their role in British literature. Roald Dahl’s “sting-in-the-tail” short stories. John Galsworthy: The Forsyte Saga. John Tolkien and his novel The Lord of the Rings. William Golding and his novel Lord of the Flies.
24) Практическое занятие 24. Тема 15. Литература XXI века. Contemporary British literature: Free seminar.
6.2 Темы СРС
1) Individual Task 1. Theme 1, 2, 3, 4, 5, 6. Make a mind map reflecting the changes in the English language.
2) Individual Task 2. Theme 7. Make a five-page report on the role of the English language in the world.
3) Individual Task 3. Theme 8, 9, 10, 11, 12. Write a two page essay comparing and contrasting the early period in the history of English literature, the Middle Ages, the Renaissance, the 17th century, and the Enlightenment.
4) Individual Task 4. Theme 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. Write a five page comparative-contrastive analysis of all the periods in the history of British literature.
6.3 Перечень видов СРС
№ | Вид СРС | Форма отчётности | Вид контроля | Объем в часах |
1 | Подготовка к практическим занятиям | конспект | участие на занятии | 75 |
2 | Выполнение задания для самостоятельной работы | конспект | проверка конспекта | 75 |
3 | Подготовка к контрольным мероприятиям | РК 1, РК 2, РК 3, РК4 | 6 | |
ВСЕГО | 156 |
7 Политика курса
Ваша подготовка к занятиям будет проверяться участием на семинарах и индивидуальными заданиями (самостоятельная работа). Участвовать в учебном процессе означает посещать занятия, быть активным в обсуждениях и работе группы, уметь высказывать и обосновывать собственную точку зрения, систематизировать и анализировать изученный материал, сопоставлять его с уже знакомыми понятиями, идеями, фактами и т. п.
Все задания должны выполняться к установленному времени.
Отсутствие на уроке и/или невыполнение задания отразится на сумме баллов вашего рейтинга.
Прошу вас не опаздывать на занятия.
На занятиях запрещено пользоваться сотовыми телефонами.
Рубежный контроль проводится в форме тестирования. Если по уважительной причине (болезнь, разрешение декана факультета) вы отсутствовали во время проведения контрольного мероприятия, вам будет дана возможность пройти его в назначенное мной время. В противном случае вы получаете 0 баллов. Оценка рубежного контроля определяется по 100-балльной шкале. К рубежному контролю по дисциплине допускаются студенты, имеющие баллы по текущей успеваемости (ТУ). По итогам оценки ТУ и РК определяется рейтинг.
Формула Р1(2)=ТУ 1(2) *0,7 + РК1(2) *0,3
Весовые доли рейтинга допуска и итогового контроля на учебный год
№ | Вид итогового контроля | Виды контроля | Весовые доли |
1 | Экзамен | Экзамен | 0,4 |
Рейтинг допуска | 0,6 |
8 Список литературы
Основная
1 Методическое пособие по истории британской литературы для учителей и учащихся/ Сост. . – М.: Айрис-пресс, 2002.
2 Тумбина по английской литературе V – XX веков. – СПб.: КАРО, 2003.
3 Brodey, Kenneth, Fabio Malgaretti. Focus on English and American Literature. – М.: Айрис-пресс, 2003.
Дополнительная
1) , Михальская английской литературы. М.: Высшая школа, 2005.
2) Волшебные сказки Британии/Сост. В.А. Верхогляд. – М.: Рольф, 2009.
3) , National Features of British Fairytales// Материалы республиканской научной конференции молодых учёных, студентов и школьников «IV Сатпаевские чтения». – Павлодар: НИЦ ПГУ им. С. Торайгырова, 2004. – т. 9. с. 66 – 71.
4) Карасев и Джульетта (История болезни)// Вопросы философии. – 2002. - № 10. – с.86 –91.
5) Карр, Джон Диксон. Жизнь сэра Артура Конан Дойла. Человек, который был Шерлоком Холмсом. – М.: . Центрполиграф, 2001.
6) Предания кельтов Шотландии. – М.: Менеджер, 2001.
7) Черноземова Е. Н. History Of English Literature. – М.: Флинта, 2001.
8) Ireland. Literature// English. – 2003. - № 11. – с. 10.
9) Ireland. Myths and Legends// English. – 2003. - № 11. – с. 6.
10) Shakespeare, William// English. – 2003. - № 16.
11) Shakespeare: Students Speak// English. – 2002. - № 16. – с. 13.
12) Shakespeare’s Theatre// English. – 2002. - № 16. – с. 5.
13) Suggestions on Reading Shakespeare// English. – 2002. - № 16. – с. 15 – 16.
14) The Millennium Series. London, 2005.
15) The World Book Encyclopedia. – Chicago: World Book Inc., 2004. – 22 volumes.
9 Календарный график контрольных мероприятий
Вид СРС | Максимальный балл | Срок выдачи задания | Срок сдачи | Форма контроля | |
за 1 занятие | всего | ||||
Посещение и подготовка к практическим занятиям | 5 | 60 | на 1 занятии | по расписанию | Участие на занятии |
Выполнение СРС | 10 | 40 | на предыдущей сессии | За неделю до сессии | Письменная проверка |
| 100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
