Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Пояснительная записка
Рабочая учебная программа основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности разработана на базе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования для 5-9 классов. Программа составлена в соответствии требованиям федерального компонента государственного стандарта средене полного общего образования Москва 2004. Программа ориентированна на использование УМК ёва.
Настоящая программа определяет объем содержания образования по предмету, дает распределение учебных часов по учебным модулям, разделам и темам курса.
Цели основного общего образования:
1) формирование целостною представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах деятельности;
2) приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания;
3) подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
Общие цели изучения ОБЖ призваны способствовать:
• повышению уровня защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества и государства);
• снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
• формированию антитеррористического поведения, отрицательного отношения к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков:
• обеспечению профилактики асоциального поведения учащихся.
Достижение этих целей обеспечивается решением таких
учебных задач, как:
• формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;
• формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
• воспитание антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.
.
Учебная программа
Курса « Основы безопасности жизнедеятельности»
Для общеобразовательных учреждений
1.Пояснительная записка
1.1 Рабочая учебная программа по ОБЖ 8 классов разработана на основе примерной программы по ОБЖ под редакцией первого заместителя министерства МЧС ёва, утверждённой Министерством образования и науки РФ (Москва 2004), в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, (Москва 2004 г).
Для реализации программного содержания используется учебник:
ёва, Просвещение,2004 г.
Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
Освоение знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении, о безопасном поведении человека в опасных ЧС техногенного характера, проблеме выживания человека в условиях автономного существования в природе.
Развитие духовных и физических качеств личности, потребности вести здоровый образ жизни.
Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества; воспитания у учащихся ответственность за личную безопасность; воспитания у учащихся ответственного отношения к выполнению различного рода заданиям.
Формирование умений оценка ситуаций, безопасного поведения в опасных ситуациях природного характера. Умение выживать в экстремальных природных ЧС техногенного характера; формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнидеятельности.
1.2 Цели и задачи изучения курса ОБЖ в 8 классах
Изучения тематики данной программы направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;
- воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства;
- развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуаций: природного, техногенного и социального характера; потребность соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области жизнедеятельности;
- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
1.3Основные разделы курса
Структурно программа состоит из двух разделов:
Разделы Количество часов
Класс
8кл
1. Опасные и чрезвычайные ситуации 21
техногенного характера.
Безопасность и защита человека.
2. Опасные ситуации возникающие в 13
повседневной жизни и правила
безопасного поведения
Итого: 34
1.4 особенности изменений в содержании программы.
Изменений в содержании программы нет.
1.6 Требование к уровню подготовке учащихся закончивших 8 класс
По окончанию 8 класса дети должны:
- знать: всё об опасных и ЧС; как вести себя в быту, в природе; об оказании первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях;
- уметь: предвидеть возникновение опасных и ЧС, по характерным признакам их появления; ориентироваться на местности, оказывать первую медицинскую помощь.
1.7 Форма контроля
Контроль знаний, умений и навыков у учащихся осуществляется с помощью самостоятельных работ, контрольных тестов, практических знаний.
1.8 Оборудование и программное обеспечение.
Плакаты учебник, наглядные пособия, видео материалы.
1.9Используемая литература
1.Журнал «ОБЖ». Поурочное планирование программы «Основы безопасности жизнедеятельности» (автор - А. Смирнов).
2.Конституция РФ. Концепция национальной безопасности РФ и вестник Военной информации 2009г № 2
Пособие к программе Основы здорового образа жизни.
Тематический план по курсу основы безопасности жизнедеятельности
8 класс
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | Дата проведения | ||
всего | Из них практических занятий | ||||
план | факт | ||||
Раздел №1 | Опасные и ЧС техногенного характера. Безопасность и защита человека | 21 |
| ||
Глава 1 | Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера | 3 | |||
§ 1 | Аварии, катастрофы, чрезвычайные ситуации техногенного характера | 1 |
| ||
§ 2 | Источники чрезвычайных ситуаций техногенного характера и их последствия |
1 |
| ||
§ 3 | Основные причины и стадии развития техногенных проишестий | 1 |
| ||
Глава 2 | Пожары и взрывы | 5 |
|
§ 4 | Пожары | 1 |
| ||
§ 5 | Взрывы | 1 |
| ||
§ 6 | Условия и причины возникновения пожаров и взрывов | 1 |
| ||
§ 7 | Последствия пожаров и взрывов | 1 |
| ||
§ 8 | Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов | 1 |
| ||
Глава 3 | Аварии с выбросом опасных химических веществ | 5 |
| ||
§ 9 | Опасные химические вещества и объекты | 1 |
| ||
§ 10 | Характеристика АХОВ и их поражающих факторов | 1 |
| ||
§ 11 | Причины и последствия аварий на химически опасных объектах | 1 |
| ||
§ 12 | Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО | 1 |
§ 13 | Первая помощь пострадавшим от АХОВ | 1 | |||
Глава 4 | Аварии с выбросом радиоактивных веществ |
4 |
|
| |
§ 14 | Радиоактивность и радиационно опасные объекты |
1 |
| ||
§ 15 | Ионизирующие излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты | 1 |
| ||
§ 16 | Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты | 1 |
| ||
§ 17 | Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности | 1 |
| ||
Глава 5 | Гидродинамические аварии | 4 |
| ||
§ 18 | Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения | 1 |
| ||
§ 19 | Причины и виды гидродинамических аварий | 1 |
| ||
§ 20
| Последствия гидродинамических аварий | 1 |
|
| |
§ 21
| Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий | 1 |
|
| |
Раздел №2 | Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения | 13 |
|
| |
Глава 6 | Нарушение экологического равновесия | 6 |
|
| |
§ 22 | Экология и экологическая безопасность | 1 |
|
| |
§ 23 | Биосфера и человек | 1 |
|
| |
§ 24 | Загрязнения атмосферы | 1 |
|
| |
§ 25 | Загрязнение почв | 1 |
|
| |
§ 26 | Загрязнение природных вод | 1 |
|
| |
§ 27 | Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ. Характеристика экологической обстановки в России | 1 |
|
| |
Глава 7 | Безопасное поведение на улицах и дорогах | 5 |
|
| |
§ 28 | Правила для велосипедистов | 1 |
|
| |
§ 29 | Метовелосипед и мопед. Мотоцикл. Правила пользования и движения | 1 |
|
| |
§ 30 | Водитель – главный участник дорожного движения | 1 |
|
| |
§ 31 | Проезд перекрёстка | 1 |
|
| |
§ 32 | Экстремальные ситуации аварийного характера | 3 |
|
| |
Всего: | 34 |
|
|
|
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
