D) Кафе.
E) Дом.
$$$ 118
Что такое эвфемизм:
A) Синоним.
B) Функционально близкое слово.
C) Слово из другой сферы лексики.
D) Слово или выражение, замещающее обозначение запрещенное или нежелательное, т. е. табуированное.
E) Неподобающее слово.
$$$ 119
Что такое ономастика:
A) Раздел науки о языке, изучающий части речи.
B) Раздел языкознания, изучающий словарный запас.
C) Раздел лингвистики, изучающий систему звуков.
D) Раздел языковедения, изучающий имена собственные.
E) Раздел языкознания, изучающий морфемную структуру слова.
$$$ 120
Генеративная грамматика была разработана:
A) Н. Трубецким.
B) Н. Хомским
C) Дж. Гринбергом
D) Э. Сепиром.
E) Б. Ли Уорфом
$$$ 121
Какими культурными коннотациями обладает слово pig (свинья) в английском языке:
A) Верность.
B) Обжорство.
C) Грязь.
D) Неблагодарность.
E) Невоспитанность.
$$$ 122
Лингвистическая теория, раскрывающая ментальные основы своеобразия национальных языковых картин мира:
A) Теория волн.
B) Теория родословного древа.
C) Теория номинации.
D) Теория лингвистической относительности.
E) Теория языковых контактов.
$$$ 123
Кто вел термин «культурная коннотация»:
A) .
B) .
C) .
D) А. Вежбицка.
E) Верещагин.
$$$ 124
Направление, изучающее взаимосвязь языка и культуры:
A) Социолингвистика.
B) Лингвокультурология.
C) Прагмалингвистика.
D) Семантика.
E) Психолингвистика.
$$$ 125
Раздел семиотики, изучающий отношение знаков к тем, кто использует знаки:
A) Семантика.
B) Синтактика.
C) Прагматика.
D) Ономасиология.
E) Ономастика.
$$$ 126
Особый взгляд на язык как средство реализации целей и намерений участников коммуникации, как инструмент их речевого взаимодействия характерен для:
A) Когнитивно-дискурсивной парадигмы.
B) Прагмалингвистической парадигмы.
C) Функциональной парадигмы.
D) Антропоцентрической парадигмы.
E) Психолингвистической парадигмы.
$$$ 127
Кем был введен термин «прагматика»:
A) Ч. Пирс.
B) Ч. Моррис.
C) В. фон Гумбольдт.
D) Ф. де Соссюр.
E) Л. Блумфилд.
$$$ 128
Создание наиболее действенных моделей речевого поведения в условиях социально-деятельностных контактов является задачей:
A) Психолингвистики.
B) Этнопсихолингвистики.
C) Когнитивной лингвистики.
D) Лингвистической прагматики.
E) Социолингвистики.
$$$ 129
Тип речевого поведения, выбираемый говорящим с целью наиболее эффективного достижения иллокутивного результата в конкретном речевом акте:
A) Коммуникативная ситуация.
B) Коммуникативная стратегия.
C) Речевая тактика.
D) Ингиенция.
E) Речевой акт.
$$$ 130
Речевой акт с точки зрения его «практического результата»:
A) Локутивный акт.
B) Речевая тактика.
C) Иллокутивный акт.
D) Перлокутивный акт.
E) Конвенциональный речевой акт.
$$$ 131
Объединения языков в результате их длительного контактирования:
A) Языковой союз.
B) Языковая группа.
C) Языковая семья.
D) Языковой срез.
E) Языковой ареал.
$$$ 132
Определите перформативное высказывание:
A) Ну и ну!
B) Желанья? …. . Что пользы напрасно и вечно желать?
C) Я завещаю всё своё имущество сыну.
D) Он согласен зять эту женщину в жены.
E) Кажется, сейчас пойдет дождь.
$$$ 133
Определите тип речевого акта: «Даю слово, что больше этого не повторится»:
A) Вердиктив.
B) Экзерсктив.
C) Комиссив.
D) Бехабитив.
E) Экспозитив.
$$$ 134
Типология коммуникативных неудач в теории речевых актов разработана в трудах:
A) Дж. Л. Остина.
B) Дж. Л. Серля.
C) .
D) Дж. Росса.
E) А. Дэйвисона.
$$$ 135
Какой из указанных типов коммуникативных неудач не был выделен Дж. Л. Остином:
A) Нарушение правил применения процедур.
B) Нарушение правил выполнения процедур.
C) Нарушение правил обращения к процедуре.
D) Неискренность.
E) Нарушение правил вежливости.
$$$ 136
Один из принципов речевой коммуникации, заключающийся в том, что коммуниканты, стремясь к достижению взаимопонимания, определенным образом регулируют свое поведение:
A) Принцип соглашения.
B) Принцип кооперации.
C) Принцип интереса.
D) Принцип Поллианны.
E) Принцип вежливости.
$$$ 137
Обобщенное представление о типичных чертах, характеризующих какой-либо народ:
A) Этностереотип.
B) Культурный стереотип.
C) Гетеростереотип.
D) Автостереотип.
E) Речевой стереотип.
$$$ 138
Типичная черта французского народа:
A) Аккуратность.
B) Вспыльчивость.
C) Упрямство.
D) Медлительность.
E) Галантность.
$$$ 139
В рамках какой парадигмы было сформировано учение о языковой картине мира:
A) Антропологическая парадигма.
B) Когнитивная парадигма.
C) Коммуникативная парадигма.
D) Лингвопрагматическая парадигма.
E) Функциональная парадигма.
$$$ 140
Истоки учения о языковой картине мира восходят к идеям:
A) .
B) Э. Сепира.
C) Б. Ли Уорфа.
D) Ф. де Соссюра.
E) В. фон Гумбольдта.
$$$ 141
В какой отрасли знания впервые был использован термин «картина мира»:
A) В биологии.
B) В философии.
C) В химии.
D) В лингвистике.
E) В физике.
$$$ 142
Разработка проблемы картины мира в лингвистических теориях обусловлено:
A) Изучением фразеологических единиц в лингвокультурологическом аспекте.
B) Изучением единиц вторичной номинации.
C) Изучением речевых стереотипов.
D) Тезуарусным изучением лексического фонда.
E) Изучением национально-культурной специфики поведения.
$$$ 143
Под языковой картиной мира понимается:
A) Глобальный образ мира.
B) Целостное представление человека об окружающем его мире.
C) Вид философской рефлексии.
D) Особый тип мировоззрения.
E) Языковой образ реального мира.
$$$ 144
Изучение языка таким, каким он репрезентируется в сознании человека, его связь с ментальными процессами, результатами мыслительной деятельности характерно для:
A) Когнитивной лингвистики.
B) Этнолингвистики.
C) Психолингвистики.
D) Глоссематической теории языка.
E) Американского структурализма.
$$$ 145
Признак, не являющийся общим для концепта и понятия:
A) Мысленное образование.
B) Обобщенное отражение действительности.
C) Языковое явление.
D) Идеальный характер.
E) Абстрактный характер.
$$$ 146
Слово, не выражающее понятие:
A) City.
B) Tooth.
C) A.
D) Well.
E) Brightly.
$$$ 147
Уровень фоновых знаний, необходимых в процессе декодирования текста:
A) Пропозиция.
B) Пресуппозиция.
C) Ментализация.
D) Компетенция.
E) Концептуализация.
$$$ 148
Процесс познавательной деятельности человека, направленный на объединение единиц, проявляющих сходство в определенном отношении, в более крупные разряды:
A) Концептуализация.
B) Вербализация.
C) Когниция.
D) Ментальная репрезентация.
E) Категоризация.
$$$ 149
Ментальная структура, фиксирующая в сознании индивида индивидуальное и национально-общественное представление об объекте:
A) Пропозиция.
B) Концепт.
C) Архетип.
D) Гештальт.
E) Сценарий.
$$$ 150
Ментальная структура представления знаний, динамический мыслительный образ стереотипной ситуации:
A) Фрейм.
B) Пропозиция.
C) Концепт.
D) Сценарий.
E) Прототип.
$$$ 151
Процесс познавательной деятельности человека, заключающийся в осмыслении поступающей к нему информации; процесс структурации знаний и возникновения разных структур представления знаний:
A) Репрезентация.
B) Концептуализация.
C) Категоризация.
D) Когниция.
E) Концепт.
$$$ 152
Оперативная содержательная единица памяти, ментального лексикона, концептуальной системы и языка мозга, всей картины миры, отраженной в человеческой психике называется:
A) Понятие.
B) Концепт.
C) Пропозиция.
D) Лексическое значение слова.
E) Фрейм.
$$$ 153
Образно-целостная ментальная структура, фокусирующая все многообразие чувственных и рациональных элементов отражаемой денотативной ситуации:
A) Гештальт.
B) Прототип.
C) Фрейм.
D) Сценарий.
E) Схема.
$$$ 154
Ментальная схема ситуации действительности:
A) Пропозиция.
B) Фоссилизация.
C) Схематизация.
D) Концептуализация.
E) Сценарий.
$$$ 155
Ментальная структура, представляющая типовой сценарий фрагмента действительности:
A) Гештальт.
B) Фрейм.
C) Концепт.
D) Пропозиция.
E) Понятие.
$$$ 156
Укажите слово, которое не выражает понятие:
A) Добрый.
B) Аптека.
C) Джоуль.
D) Анна.
E) Бег.
$$$ 157
Психолингвистика характеризуется как:
A) «Вариант» лингвистики.
B) Экспериментальная лингвистика.
C) Раздел когнитивной науки.
D) Лингвистическая дисциплина, исследующая психологическую реальность лингвистических моделей и теорий.
E) Наука о специфике становления и функционирования языка как достояния индивида - личности, включенной в социум, в культуру, в межличностные и межкультурные взаимодействия.
$$$ 158
Объектом психолингвистических исследований является:
A) Производство речи.
B) Речевая деятельность.
C) Восприятие речи.
D) Формирование речи.
E) Совокупность речевых событий и речевых ситуаций.
$$$ 159
Основатель американской психолингвистики:
A) Дж. Гринберг.
B) Дж. Кэролл.
C) Ч. Осгуд.
D) Ф. Лаунсбери.
E) Т. Сибеок.
$$$ 160
Психолингвистика как самостоятельная наука возникла в:
A) 1946 г.
B) 1950 г.
C) 1953 г.
D) 1955 г.
E) 1960 г.
$$$ 161
Проблематика психолингвистики первого поколения была обусловлена:
A) Кодовой моделью коммуникации.
B) Установлением универсальных структур знания.
C) Анализом языковой способности.
D) Исследованием ментального лексикона.
E) Установлением ассоциативных связей.
$$$ 162
Направление, изучающее связь языка и мышления:
A) Социолингвистика.
B) Психолингвистика.
C) Теория текста.
D) Лингвокультурология.
E) Контрастивная лингвистика.
$$$ 163
Гипотеза лингвистической относительности была сформулирована:
A) Ф. де Соссюром.
B) А. Мейе.
C) Э. Сепиром.
D) В. фон Гумбольдтом.
E) Л. Блумфилдом.
$$$ 164
Понимание речемыслительного процесса, как переход от мысли к слову, т. е. как процесс движения «от мотива, порождающего какую-л. мысль, к оформлению самой мысли, к опосредованию ее во внутреннем слове, затем – в значениях внешних слов, и, наконец, в словах» было предложено в трудах:
A) .
B) .
C) А. А. Леонтьева.
D) Л. Левелта.
E) Н. Хомского.
$$$ 165
Какое предложение, обладая одной поверхностной структурой, имеет две глубинные структуры:
A) Сегодня состоится обсуждении проблемы.
B) Посещение родственников утомительно.
C) Третий день идет дождь.
D) Человеку свойственно ошибаться.
E) Привычка – вторая натура.
$$$ 166
В античный период истории языкознании решалась проблема:
A) Классификации языков.
B) Языковой номинации.
C) Языкового строительства.
D) Языковой кодирования.
E) Языкового нормирования.
$$$ 167
Явление равнозначного владения родным и иностранного языками:
A) Амбилингвизм.
B) Изоморфизм.
C) Интеракционизм.
D) Изоляционизм.
E) Конструктивизм.
$$$ 168
Ментальный лексикон – это:
A) Индивидуальный словарный запас.
B) Репрезентация слов в долговременной памяти человека или хранилище слов в памяти человека, память слов.
C) Часть общенационального словарного запаса, известная индивиду и хранимая в его памяти.
D) Семантическая память человека.
E) Лексический компонент речевой организации человека, динамическая самоорганизующаяся функциональная система, обусловленная социальной средой, национальными традициями.
$$$ 169
Формирование языковой способности как порождающий процесс анализировались в концепции:
A) П. Блумфилда.
B) Э. Сепира.
C) Б. Малиновского.
D) Г. Шухарда.
E) Н. Хомского.
$$$ 170
Владение разными подсистемами одного языка в зависимости от ситуации:
A) Дивергенция.
B) Дискурс.
C) Диглоссия.
D) Компетенция.
E) Коммутация.
$$$ 171
Субъект, включенный в эксперимент и поставляющий сведения о ходе эксперимента, об особенностях своего взаимодействия с объектом:
A) Адресант.
B) Испытуемый.
C) Адресат.
D) Информант.
E) Респондент.
$$$ 172
Научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за его ходом и многократно воспроизводить:
A) Включенное наблюдение.
B) Интроспекция.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
