– у напівприсіданні;
– із півпальців;
– зі стрибка.
Характерний падебаск (pas de basque).
Підтримка дівчини за талію – ноги дівчини в IV прямій позиції в напівприсіданні, корпус відкинутий назад на руку партнера, який робить випад у бік партнерки.
Тема 32. Створення комбінацій біля станка
та проведення частини уроку на практичних заняттях
Підготовка студентами уроку народно-сценічного танцю біля станка, перевірка та доопрацювання вправ на індивідуальних заняттях. Розучування окремих вправ з однокурсниками. Методичний підхід до побудови комбінацій і уроку в цілому.
Використання хореографічного матеріалу третього рівня складності.
Тема 33. Створення парного етюду
на середині залу
Зміст і форма хореографічного етюду.
Використання елементів відповідно до ІІІ року навчання з ускладненою координацією всіх частин тіла.
Специфіка взаємовідносин партнерів у парних танцях. Створення художнього образу.
ІV КУРС
Тема 34. Характеристика сценічних форм
народного танцю
Основні форми народного танцю на сучасному етапі розвитку. Народний (фольклорний), характерний (академічний), народно-сценічний танець. Загальні та відмітні риси.
Народний танець як основа для створення хореографічних творів у аматорських і професійних колективах, а також балетних вистав, побудованих на національній основі.
Характерний танець, його витоки. Формування системи викладання.
Виникнення народно-сценічного танцю як предмета, створення методик вивчення національних танців.
Тема 35. Специфіка викладання народно-сценічного танцю
в дитячому хореографічному колективі
та хореографічних навчальних закладах
Диференційований підхід до різних вікових груп при викладанні народно-сценічного танцю.
Необхідність урахування фізіологічних та психологічних особливостей дітей різних вікових груп.
Складання програми з урахуванням специфіки навчального закладу (ансамбль танцю, хореографічна школа, школа мистецтв, хореографічна студія тощо).
Побудова уроку залежно від мети та завдань колективу, ступеня підготовки виконавців.
Тема 36. Вправи біля станка
(четвертий рівень складності)
Напівприсідання та глибокі присідання (demi-plié et grand plié) за І, II, V відкритими і прямими позиціями із нахилянням корпуса.
Маленькі кидки (battements tendus jetés):
– балянсуар (balançoir) із зустрічним прослизанням на опорній нозі у напівприсіданні;
– “ножиці”.
“Вісімка” (rond de jambe et rond de pied par terre) на підлозі й у повітрі:
– на прямій опорній нозі;
– у напівприсіданні.
Підготовка до “вірьовочки”(passe) зі стрибком.
Повороти:
– напівповорот за ІV відкритою позицією на півпальцях у напів-присіданні;
– 2 піруети en dehors et en dedans у прямому положенні, працююча нога зігнута в коліні з витягнутою стопою біля коліна опорної ноги.
Розгортання ноги на 90° (battеments developpés) зі стрибком на підігнутих ногах.
Великі кидки (grand bettements jetés):
– “віялом” у сполученні зі стрибком;
– у сполученні з піруетом;
– у сполученні з “ножицями”.
Хвилеподібний рух корпуса (обличчям до станка).
Тема 37. Вправи на середині залу
(четвертий рівень складності)
Удосконалення техніки виконання рухів, складних та віртуозних вправ.
Вивчення рухів зі складною координацією. Розвиток витривалості за рахунок збільшення й ускладнення хореографічного матеріалу.
Використання в комбінаціях складних рухів.
Тема 38. Елементи болгарського танцю
(постановка етюду):
– положення ніг і рук;
– розташування виконавців у різних танцях;
– основні кроки;
– присідання;
– “ножиці”;
– “свій-коліна” (з’єднання колін);
– “три чукні” (три удари);
– па де ша (pas de chat);
– “вірьовочка”.
Тема 39. Елементи іспанського народного танцю
(постановка етюду – за вибором викладача)
“Фламенко”:
– постановка корпуса;
– позиції ніг і рук;
– рухи рук, плескання в долоні;
– кроки вперед і вбік;
– вистукування, оберти, опускання на коліна.
“Хота”:
– постановка корпуса, ніг, рук, голови;
– ходовий комплекс;
– основні рухи танцю.
Тема 40. Елементи словацького й чеського танців
(постановка етюду – за вибором викладача)
Словацький танець:
– положення рук і ніг;
– розташування виконавців і положення рук у парних і масових танцях;
– ходовий комплекс;
– основні рухи танцю “Карички”;
– “шпори” (чол.);
– “чепаше” (“плескачі”);
– перескоки з ноги на ногу;
– оберти в парі;
– високі стрибки зі згинанням ніг у колінах (чол.);
– стрибки через топірець (чол.);
– присядки (чол.);
– оберти прийомом “сутеню” (жін.).
Чеський танець:
– положення рук і ніг;
– розташування виконавців і положення рук у парних і масових танцях;
– крок із підскоком;
– крок польки (різновиди);
– підскоки в парі на одній нозі з підніманням другої ноги вперед, потім назад;
– основні рухи танцю “Обкрочак”.
Тема 41. Елементи циганського танцю
(постановка етюду):
– положення ніг і рук;
– рухи кистей рук;
– рухи рук;
– рухи плечей;
– основні кроки;
– “гармошка”;
– перегинання корпуса;
– мазки півпальцями з акцентом “до себе”;
– “плескачі” (чол.) в долоні, по стегнах, по халявах, по долівці.
Тема 42. Створення комбінацій біля станка
та проведення частини уроку на практичних заняттях
Створення комбінацій біля станка на матеріалі ІV року навчання й розучування їх з однокурсниками на практичних заняттях.
Використання програмного матеріалу попередніх курсів при створенні комбінацій.
Розвиток техніки виконання вправи (комбінації), надання вправі довершеності та певного характеру.
Тема 43. Створення парно-масового етюду
на середині залу
Створення парно-масового етюду на матеріалі І-ІV років навчання. Використання музичного матеріалу відповідно до стилю й характеру хореографічного матеріалу.
Розучування етюдів або їх фрагментів на практичних заняттях.
Тема 44. Підготовка екзаменаційного уроку
для певного виду навчального закладу
Підготовка та запис підсумкового уроку народно-сценічного танцю на основі хореографічного матеріалу, освоєного за роки навчання. Три частини уроку: вправи біля станка, вправи та рухи на середині залу, етюди.
Вид хореографічного навчального закладу узгоджується викладачем та студентом індивідуально.
література
1. Казахские народные танцы. – Алма-Ата, 1961.
2. Испанские народные танцы. – Л., 1959.
3. Белорусские народные танцы. – Минск, 1978.
4. Альфонсо Пуиг Кларамунт, Флора Альбайсин. Искусство танца фламенко. – М., 1984.
5. Балет: Энциклопедия. – М., 1981.
6. Український танець. – К., 1997.
7. Методика викладання народно-сценічного танцю. (І частина). – К., 2002.
8. Методика викладання народно-сценічного танцю. (ІІ частина). – К., 2003.
9. Методика викладання народно-сценічного танцю. (ІІІ частина). – К., 2004.
10. Азербайджанский народний танец. – М., 1976.
11. Грузинский народный танец. – Тбилиси, 1962.
12. Образы русской народной хореографии. – М., 1964.
13. Сценические белорусские танцы. – Минск, 1974.
14. Грузинские народные танцы. – Тбилиси, 1975.
15. Зайцев Є. Основи народно-сценічного танцю. (І частина).– К., 1975.
16. Зайцев Є. Основи народно-сценічного танцю. (ІІ частина).– К., 1976.
17. Народно-сценический танец / К. Зацепина, А. Климов, К. Рихтер, Н. Толстая, Е. Фарманянц,. – М., 1976.
18. Узбекские танцы. – Ташкент, 1987.
19. Ферганский танец. – Ташкент, 1973.
20. Хорезмский танец. – Ташкент, 1975.
21. Основы русского народного танца. – М., 1981.
22. Князева 0. Танцы Урала. – Свердловск, 1962.
23. Королева 3. Хореографическое искусство Молдавии. – Кишинев, 1970.
24. Молдавские народные танцы. – Кишинев, 1969.
25. Латышские народные танцы. – Рига, 1962.
26. Литовские народные танцы / Ю. Лингис, 3.Славюнас, В. Якелайтис. – Вильнюс, 1953.
27. Старинные пляски и театральные представления армянского народа. – Ереван, 1972.
28. Основы характерного танца / А. Лопухов, А. Ширяев, А. Бочаров. – Л.; М., 1939.
29. Народные танцы Молдавии. – Кишинев, 1957.
30. Петросян 3., Армянский народный танец. – М., 1980.
31. Танцевальное искусство Таджикистана. – Душанбе, 1979.
32. 10 латышских танцев. – Рига, 1976.
33. Четыре зкзерсиса. Уроки характерного танца. – М., 1972.
34. Латышский народный танец. – М., 1983.
35. Татарские танцы. – Казань, 1960.
36. Танцы народов Севера. – Магадан, 1959.
37. Народные танцы. – М., 1975.
38. Народный танец. – М., 1967.
39. Беречь красоту русского танца. – М., 1959.
40. Избранные русские народные танцы. – М., 1996.
41. Белорусский сценический танец. – Минск, 1969.
42. Белорусский хореографический фольклор.– Минск, 1990.
Навчальне видання
Камін Володимир Олексійович
ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ
НАРОДНО-СЦЕНІЧНОГО ТАНЦЮ
Програма
для бакалаврів 6.020202 “Хореографія”
спеціалізації “Народна хореографія”
Відповідальний за випуск
І.Бугайова
Комп’ютерна верстка О. І.Бугайова
Підп. до друку _________________ Формат 60´84 1/16. Папір др. аппарат.
Друк офсетний. Облік.-вид. арк. ______ Зам. ______. Наклад 100
_________________________________________________________________
Державна академія керівних кадрів культури і мистецтв
01015, м. Київ, вул. Січневого повстання, 21
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
