Рабочая программа (стр. 3 )

6. Реанимация және қарқынды терапия. Алматы, 2000.

7. и соавт. Современные вопросы интенсивной терапии абдоминального сепсиса. Уч.-метод. пособие. Шымкент 2005.

8.Сердечно-легочно-мозговая реанимация: учеб.-метод. пособие / [и др.]. Минск: БГМУ, 20с.

9.Прасмыцкий, токсикологии: метод. рекомендации / , . Минск: БГМУ, 20с

Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по дисциплине: прилагается тестовые вопросы в количестве – 180, ситуационные задачи -80.

Шкала и критерии оценки на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий

Текущий контроль: оценка работы интерна по видам деятельности (курация, оформление медицинской документации, дежурство, клинический разбор, врачебные манипуляции).

Рубежный контроль: тестирование

Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование, собеседование и оценка практических навыков методом ОСКЭ.

Текущий контроль

Текущий контроль успеваемости проводится согласно расписанию на практических занятиях.

Критерии оценки:

Форма Контроля	Оценка	Критерии оценки
Устный ответ	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин.
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В - (2,67; 75-79%).	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентов, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С - (1,67; 60-64%);	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-59%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками.

Решение ситуационных задач, разбор клинических случаев

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Подготовка и решение ситуационных задач, разбор и обсуждение клинических случаев, работа в малых группах.	Отлично	Активно участвовал в работе, проявил при этом оригинальное мышление, показал глубокое знание материала, использовал при обсуждении научные достижения других дисциплин
Хорошо	Активно участвовал в работе, показал знание материала, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим интерном
Удовлетвори тельно	При работе в группе был пассивен, допускал неточности и непринципиальные ошибки, испытывал большие затруднения в систематизации материала.
Неудовлетвори тельно	Не принимал участие в работе группы, отвечая на вопросы преподавателя, допускал принципиальные ошибки и неточности, не использовал при ответах научную терминологию.

Выполнение тестовых заданий

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Выполнение тестовых заданий	Отлично	86-100% правильных ответов
Хорошо	75-85% правильных ответов
Удовлетворительно	60 -74% правильных ответов
Неудовлетворительно	59% и ниже правильных ответов

Презентация темы

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Презентация темы	Отлично	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
	Хорошо	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды содержательные и лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки при ответе на вопросы, которые сам исправляет.
	Удовлетвори тельно	Презентация выполнена самостоятельно, в назначенный срок, объемом не менее 20 слайдов. Использовано не менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает принципиальные ошибки при ответе на вопросы.
	Неудовлет ворительно	Презентация не сдана в назначенный срок, объем составляет менее 20 слайдов. Использовано менее 5 литературных источников. Слайды не содержательны. При защите автор допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не ориентируется в собственном материале.

Как правило, на занятии используется несколько форм контроля знаний.

В журнал выставляется средняя оценка.

Рубежный контроль: интегрированный коллоквиум в конце раздела, модуля, включающий, в том числе оценку результатов проблемно-ориентированного обучения (ПОО), с отдельной оценкой по каждой дисциплине.

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Тестирование/собеседование	Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин. 86-100% правильных ответов по тестам
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%); В - (2,67; 75-79%).	Ставится в том случае, если интерн во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентов, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. 75-85% правильных ответов по тестам
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%); С (2,0; 65-69%); С - (1,67; 60-64%);	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. 60 -74% правильных ответов по тестам
Неудовлетворительно Соответствует оценке F ( 0; 0-59%)	Ставится в том случае, если интерн во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Менее 60% правильных ответов по тестам

Форма контроля	Оценка	Критерии оценки
Прием практических навыков	Отлично	Выполнил правильно практическую работу, показал глубокие знания аппаратуры и современных методов физиологических исследований. Представил полный отчет по практической работе.
Хорошо	Выполнил правильно практическую работу, показал хорошие знания аппаратуры и современных методов физиологических исследований. В отчете имеются непринципиальные ошибки и неточности.
Удовлетворительно	Выполнил правильно практическую работу, прибегал к помощи преподавателя. В отчете имеются принципиальные ошибки и неточности.
Неудовлетворительно	Слабо ориентировался при выполнении практической работы. Выполнил несвоевременно. В отчете допущены принципиальные неточности и грубые ошибки.

Итоговый контроль

Итоговый контроль проводится в форме двухэтапного экзамена (тестирование и прием практических навыков).

К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплины и набравшие рейтинг допуска.

Штрафные санкции не предусмотрены.

Правила апелляции итоговой оценки:

5.1.Апелляция-процедура, проводимая с целью выявления и устранения факторов, способствовавших необьективному оцениванию знаний интерна.

5.2. Апелляция назначается лишь в том случае, если она может повлиять на суммарный рейтинг и, как следствие, повысить итоговую оценку знаний интерна.

5.3. Обучающийся может апеллировать оценки реитинга допуска и\ или итогового контроля.

5.4. На период учебного года приказом руководителя вуза создается апелляционная комиссия из числа преподавателей, квалификация которых соответствует профилю апеллируемых дисциплин.

5.5. Обучающийся, не согласный с результатом итогового контроля ( по содержанию тестового задания или по техническим причинам), подает апелляцию на имя председателя апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня после проведения экзамена.

5.6. По содержанию тестового задания апелляция рассматривается в следующих случаях:

• Некорректное тестовое задание.

• Нет правильного ответа.

• Задание имеет несколько правильных ответов.

5.7. По техническим причинам апелляция рассматривается в следующих случаях:

• Отключение электроэнергии.

• Перебои в работе сети.

5.8. Результаты апелляции оформляются протоколом и на основании ее решения, составляется индивидуальная экзаменационная ведомость с учетом апелляции на обучающегося, которая прилагается к основной экзаменационной ведомости.

Правила аппелляции итоговой оценки осуществляются согласно « Правила планирования и организации учебного процесса в интернатуре» утвержденный Ученым советом ЮКГФА от 01.01.2001г, протокол №1.