ЕДИ - 21 мая 2009 года.
Дополнительная тематика для г. Минска: «Реализация государственной политики в области образования на территории г. Минска. Проблемы и пути их решения».
Во всех странах мира система образования очень динамична и постоянно трансформируется. Изменяется ее структура, учебные планы, программы. Это характерно и для нашей страны. В принятом Декрете № 15 Главы государства «Об отдельных вопросах общего среднего образования», сохранены основные тенденции общего среднего образования: снижение объема обязательной учебной нагрузки и увеличение количества часов на факультативы, сохранение здоровья детей и решение проблемы их перегрузки, конкурентоспособность образования.
Сеть учреждений общего среднего образования в прошедшем году претерпела серьёзные структурные и содержательные изменения.
В связи с этим одной из главных задач для управления образования было сохранение возможностей вариативного обучения, использование достижений и опыта профильной школы и школ с уклонами для развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Это удалось, благодаря:
-профессиональной мобильности, грамотным действиям руководителей и специалистов управления образования;
-активной информационно-разъяснительной работе среди всех участников образовательного процесса;
- своевременной организации методической поддержки педагогов.
В результате в новой образовательной ситуации учебный год начался и продолжается организованно.
Сеть учреждений общего среднего образования как компонент образовательной среды получила также содержательное развитие:
-начали функционировать ресурсные центры по различным предметным областям;
-расширяется сеть школьных и межшкольных факультативов;
-проводятся учебно-тренировочные сборы для одарённых детей в период каникул на базе оздоровительных лагерей.
Учебная сеть эффективна, если она обеспечена современной учебно-материальной базой. В прошедшем году работа по её укреплению продолжалась и была направлена на создание высокотехнологичной, предметно-развивающей и здоровьесберегающей образовательной среды.
С этой целью управлением образования проводятся главные организационно-управленческие мероприятия:
-системный анализ качества образовательной среды в учреждениях всех типов;
-перераспределение на его основе имеющихся ресурсов, в том числе финансовых.
В результате средства концентрируются, прежде всего, на стратегических направлениях развития образования района. Это создание в учреждениях здоровых и безопасных условий, повышение качества предметно-развивающей среды для дошкольников, развитие инклюзивного образования, внедрение новых форм работы с одаренными детьми, модернизация системы повышения квалификации педагогов, дальнейшая технологизация образовательной среды.
Вот лишь некоторые примеры, характеризующие повышение качества образовательной среды.
Принципиально новым является создание ресурсных центров на базе гимназий № 10, 12 СШ № 41; подготовка круглогодичного городского лагеря «Лидер» для одарённых детей в Ждановичах; сохранение беларусскоязычной СШ № 60. Увеличилось количество групп и классов, принявших на обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Да и в целом изменился подход к реализации идеи инклюзивного образования.
В школах и садах всё шире используются нетрадиционные методы оздоровления и обучения способам саморегуляции организма. К примеру, в СШ № 000 в 2008 году была внедрена система «БОС» (Биологическая обратная связь), позволяющая через обучение методике правильного дыхания улучшать общее самочувствие.
Сегодня всё меньше нареканий к санитарно-гигиеническому состоянию учреждений образования: температурному режиму, освещённости, мебели, к условиям для организации питания и занятий физкультурой и спортом, к благоустройству территорий – словом, ко всему тому, что обеспечивает комфортность для детей.
Приоритетным направлением в реализации задачи по обеспечению качества образования является совершенствование образовательной среды.
Основой её является сеть учреждений. Она продолжает развиваться в соответствии с изменениями образовательной ситуации, запросами социума.
В частности, в дошкольном образовании – в направлении увеличения количества групп оздоровительной направленности, обеспечения местами.
Сегодня можно сказать, что в вопросах развития сети дошкольных учреждений, мероприятия Программы развития образования выполняются, однако остается насущной проблема устройства ребенка по месту жительства в дошкольные учреждения, расположенные рядом со строящимися микрорайонами «Брилевичи», «Михалово». Для снятия остроты проблемы управлением образования предпринят ряд конкретных управленческих действий, среди которых:
-в 7 дошкольных учреждениях переоборудованы группы, которые использовались не по назначению (ДУ № 000, 397, 412, 523, 524, 563, 564),
- выведены первые классы из дошкольных учреждений № 7, 336, 455, , 547, 549, 555, 567, 568 и открыты группы для детей дошкольного возраста.
В целом по району (в сравнении с сентябрем 2007 года) групп для детей раннего возраста увеличилось на 8 (было 113, стало 121), садовых групп также на 8 (было 444, стало 452).
В итоге, все нуждающиеся обеспечиваются местами в дошкольных учреждениях в пределах Московского района в момент обращения в управление образования.
Одним из наиболее важных компонентов, определяющих уровень развития образовательной среды, качество обучения и воспитания, являются кадры.
В общеобразовательных учреждениях Московского района работает 4451 педагог, в том числе прибывшие в 2008 году по распределению 79 молодых специалистов.
59,7 % работников имеют высшую и первую квалификационную категорию.
Педагогический коллектив района сбалансирован в возрастном и профессиональном аспектах, имеет хороший потенциал для дальнейшего развития.
С целью стимулирования педагогических инициатив, поддержки и поощрения талантливых работников образования ежегодно выделяются средства на присуждение премий и выделение грантов Мингорисполкома.
В 2008 году гранта Мингорисполкома удостоены 15 творческих коллективов (42 педагога): лиц. № 1, гимн. № 10, 174, 192, СШ № 3, 101, 154, 161, 207, 208, 209. Гранта Мингорисполкома удостоены педагоги 2 дошкольных учреждений № 000, 235.
За высокую результативность работы 14 педагогов школ и 3 педагога дошкольных учреждений награждены премией Мингорисполкома.
С целью повышения престижа педагогической профессии, выявления талантливых, творчески работающих педагогов, пропаганды и распространения педагогического опыта проводится конкурс профессионального мастерства.
Победителем районного конкурса стал воспитатель ДУ № 7 .
В 2008 году в рамках конкурса «Столичный учитель – столичному образованию» в номинации «Учитель» приняли участие 19 педагогов, что на 12 меньше, чем прошлом году. Победителем районного конкурса стала учитель русского языка и литературы гимназии № 000 . Все 4 призера представляют район на городском конкурсе.
Процесс внедрения новых информационных технологий в образование за последние годы дал свои положительные результаты: увеличился объём образовательных ресурсов, повысилась активность учителей и школьников в их использовании и возможностей Интернет.
Высоких результатов в области информатизации достигли коллективы гимн. № 10,12, 61, 146, 174, СШ № 83, 101, 145, 154, 161, 209 и др.
Важная роль замены всего многообразия ранее существовавших профилей и направленностей в настоящее время отводится факультативам. Именно за счет их реализуется изучение в прежнем объёме предметов, которые соответствуют интересам, потребностям и склонностям учащихся.
Для углублённого изучения того или иного предмета учащимся предложено использовать факультативы различных направлений: естественно-математического, гуманитарного, обществоведческого, военно-патриотического, музыкального, хореографического, художественного, театрального, спортивного.
Сегодня в районе посещают факультативы 20 040 учащихся. Это составляет 85% от всех учеников района.
Как и в предыдущие годы, образование района удерживает лидирующие позиции в городе в олимпиадном движении. В 2008 году школьники района завоевали на городском этапе 76 дипломов и 20 похвальных отзывов. Наилучших результатов достигли учащиеся СШ № 41, лиц. №1, гимн. № 12, № 10, г. № 000.
На республиканском этапе в 2008 году было завоевано 26 дипломов и 2 похвальных отзыва. 2 ученика 41-ой школы стали победителями международной олимпиады по математике - это Пирштук Вадим (серебро), Глущенко Михаил (бронза).
Участие школьников в научно-практических конференциях позволяет развивать исследовательскую и мыслительную деятельность, окунуться в науку и попробовать себя в ней, а педагоги должны создать условия для этого. Активно ведется исследовательская работа среди учащихся лицея № 1, гимн. № 000, 10, 12, 61, 146, 192, СШ № 000, 218.
Учреждения образования продолжают работу по созданию условий успешной социализации детей и молодёжи, по организации активного педагогического влияния на воспитательное пространство района.
Особое внимание уделяется организации и проведению различных спортивных соревнований, праздников, Дней здоровья. В 2008 году для 12-ти тысяч детей и подростков проведено 21 спортивно-массовое мероприятие, районная спартакиада школ Московского района по тринадцати видам спорта, соревнования «Снежный снайпер», «Веселые старты», получило развитие лиговское движение. Традиционно для привлечения внимания зрителей и эстетического оформления мероприятия, организаторы турниров привлекают к работе «черлидинговые» группы из числа учащихся. Управлением образования отмечается высокий уровень подготовки групп в СШ № 000, 208, 101 и лицея № 1.
% охвата учащихся кружковой и секционной работой в районе остается стабильным: 2007/2008 год – 22 ,6 %), первое полугодие 2008/2009 года – 22%). Прослеживается тенденция к увеличению количества спортивных кружков и занимающихся в них учащихся в ДЮК ФП № 22. В 2008 году в клубе открыты новые кружки. Ряд кружков работают на самоокупаемости.
В городской спартакиаде среди детско-юношеских клубов в 2008г. ДЮК ФП № 22 занял 2 место (в 2007г. -3 место).
На базе ЦТДиМ «Ранак» открыты 27 новых направлений кружков: «Пёрышко», «Компьютерный дизайн и вёрстка», «Черллидинг», «Программирование и флэш - анимация», «Любители кино», «Фольклорный театр», «Каратэ», «Театр пластики». Всего на базе ЦТДиМ «Ранак» в 2008 г. функционировало 603 кружка, в которых занимались 8346 учащихся (2007 г - 602 кружка, 8285 учащихся).
Анализ работы по оказанию платных услуг населению показывает, что в 2008 году темпы роста составили 112,3%. Объем платных услуг за год составляет более 3,5 млрд. рублей, что на 24% больше, чем в 2007году.
Темпы роста объемов образовательных услуг составили: по дошкольным учреждениям – 108,1% (с учетом родительской платы); по школам – 148,9%.
Рациональное питание школьника является одним из основных факторов, определяющих гармоничное развитие и формирование здоровья детей.
Строгий контроль за выполнением денежных норм расходов на питание, целенаправленная работа с родительской общественностью, поиск новых форм в работе позволили нам в рейтинговой таблице города подняться с 5 на 2 место. Сегодня 91% учащихся района обеспечены горячим питанием, это на 1,7% больше предыдущего года. Выполнена норма по товарообороту в 18 учреждениях образования. Целенаправленно ведется работа в данном направлении в СШ № 000, 170, 154, 205, 208, 215, гимназии № 12,146, 174, 192.
В школах развиваются новые, современные формы питания: школьные кафе, «шведские столы», чайные и витаминные столы, рекламные акции по пропаганде обогащенных продуктов питания и многое другое. Посещение школьных столовых становится привлекательным для детей уже благодаря современным интерьерам. Ведь в последние годы значительная часть бюджетных средств направляется на укрепление материальной базы пищеблоков школ и детских садов. Только в течение 2007 и 2008 годов осуществлен комплексный ремонт столовых с заменой технологического оборудования и мебели в семи школах и шести дошкольных учреждениях.
В городском конкурсе на лучшую организацию работы по сохранению и укреплению здоровья детей и учащейся молодежи приняли участие 7 учреждений образования: лицей № 1, гимназия № 000, СШ № 000, 207, ДУ № 000, 525, 560.
1 место в номинации «Лучшая материально-техническая база…» занял лицей № 1; в номинации «Лучший опыт работы… по сохранению и укреплению здоровья детей» у СШ № 000; в номинации «Лучший уровень медицинского сопровождения учебно-воспитательного процесса»- ДУ № 000.
2 место в номинации «Лучшая система информационного обеспечения работы по сохранению и укреплению здоровья детей и учащейся молодежи» заняла гимназия № 000; в номинации «Высокий уровень культуры и организации питания детей и учащейся молодежи» - ДУ № 000.
В целях организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2009 году в Московском районе проводится определенная работа по подготовке к летней оздоровительной кампании.
В учреждениях образования будут открыты 86 городских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием различных профилей для оздоровления 4549 детей. В первую очередь путёвками в лагеря с дневным пребыванием будут обеспечены дети, находящиеся в социально опасном положении, дети из неполных, многодетных и малообеспеченных семей.
В течение летних каникул для учащихся, состоящих на различных видах учета, планируется организовать 32 выездных лагеря. Из них: 3 оборонно-патриотических лагеря для 60 подростков на базе войсковой части № 000 города Минска, 24 лагеря палаточного типа для 988 старшеклассников, 5 профильных лагерей с круглосуточным пребыванием для 370 учащихся.
Интересно организованный досуг подростков в вечернее и каникулярное время способствует предупреждению совершения противоправных поступков среди несовершеннолетних. С целью формирования правовой культуры, профилактики противоправного поведения среди несовершеннолетних в учреждениях образования постоянно проводится множество мероприятий. Ежемесячно специалисты СППС ЦТДиМ «Ранак» приглашают на профилактические занятия учащихся, состоящих на учете в ИДН, из 11 учреждений образования. В рамках месячника правовых знаний проведены районная правовая олимпиада и интеллектуальная игра «Юные помощники Фемиды».
Для достижения определенной цели в профилактической работе с детьми, большое значение имеет межведомственное взаимодействие с заинтересованными службами. Учреждения образования сотрудничают с поликлиниками района, с волонтерами БГПУ им. М. Танка, БГМУ, МГЭУ им. , общественным объединением «Красный крест», «Матери против наркотиков», молодежным образовательным центром «Фиальта», Центром дружественного отношения к молодежи «Доверие», Белорусским христианским женским фондом.
Значимость работы по выполнению Декрета Президента Республики Беларусь от 01.01.2001 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» становится все более актуальной и значимой и находится на постоянном контроле у главы государства.
В 2008г. управлением образования с участием всех заинтересованных служб района проведены 2 рейда-проверки условий проживания и воспитания детей, находящихся в социально опасном положении, посещено 84 семьи, осуществлен ряд тематических проверок. По итогам контроля проведено заседание коллегии и 4 совещания с руководителями учреждений образования.
В социально-педагогическом центре обобщается информация из различных ведомств и служб, где положение детей вызывает тревогу.
Сектор охраны детства управления образования продолжает работу по выявлению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В течение прошлого года выявлено 69 детей, данной категории. Из них: 23 определены на опеку, 5 – в приемную семью, 10 – в детский дом семейного типа, 19- направлены в учреждения семейного типа, 2 – зачислены на государственное обеспечение по месту учебы, 7 – возвращены в биологические семьи.
В настоящее время в Московском районе создано 23 приемные семьи, в которых воспитывается 27 несовершеннолетних. В 2009г открыто 4 детских дома семейного типа. Всего в Московском районе в 09-ти детских домах семейного типа воспитывается 50 детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Сегодня в государстве и обществе социальное значение детских общественных организаций уже не вызывает сомнения. Детские организации сегодня являются школой общественной жизни. В учреждениях образования района работает 35 пионерских дружин и 35 первичных ячеек БРСМ.
В 2008 году на 15 % по сравнению с аналогичным периодом увеличилась численность рядов пионерской организации района и составила 15%) от числа учащихся 2-11 классов.
Численность членов БРСМ в 2008 году увеличилась на 14 % и составила 5 %) от числа учащихся 8-11 классов.
Показателем результативности и качества деятельности ДиМОО являются их творческие достижения. В 2008г. учащиеся стали победителями 11городских конкурсов.
Объем платных услуг, оказанных населению за январь-февраль 2009 года составил 907,1 млн. рублей. В том числе:
- по учреждениям физкультуры и спорта 121,4 млн. руб., что составляет в сопоставимых ценах 94,2% к 2008 году;
- по учреждениям образования 782,0млн. руб.-112,3%, из них:
- по дошкольным учреждениям 681,1 млн. руб.-109,0 %;
- по учреждениям системы среднего образования 100,9млн. руб. -140,2 %.
Государственные социальные стандарты по обслуживанию населения, по состоянию на 01.02.2009 г., согласно нормативов установленных Советом Министров РБ от 31.08.04 № 000, выполняются.
В 2009 г. запланировано на текущий ремонт – 6180,44 млн. руб., на капитальный ремонт – 4070,0 млн. руб. Освоено в 1 квартале:
- на текущий ремонт – 212,0 млн. руб.(ремонт кровли СШ№ 000,160,
ремонт лифтовых шахт СШ№ 000,208, ремонт санузлов ДДУ№ 000)
- на капитальный ремонт – 22,9 млн. руб. (разработка ПСД на капитальный ремонт стадиона СШ№ 000 и устройство пандуса в ДДУ№ 000).
По всем анализируемым направлениям достигнута положительная динамика развития, выполнены прогнозные показатели, реализованы государственные социальные стандарты в области образования.
Район устойчиво удерживает лидирующие позиции в городе по работе с одаренными детьми, по идеологической работе, по формированию здорового образа жизни, по использованию информационных технологий в учебно-воспитательном процессе. В рейтинге управлений образования города район держит третье призовое место.
На сегодняшний день есть все основания для оптимистического прогноза: образование становится опережающим, ориентированным на перспективные задачи, все формы образовательной практики уже сегодня способны удовлетворить завтрашний заказ нашей столицы и тем самым способствовать её устойчивому развитию.
