Тиждень природознавства у початкових класах (стр. 3 )

Кросворд 3

	1		р
2		о
	3				с
	4						л
	5				и
6				н
7							и

1. Не вогонь, а обпікає. (Кропива).

2. Зимою – як літом, літом – як зимою. (Сосна).

3. Подивіться – на горбочку

Он біліє дивне очко.

Хто ж це дивиться так ніжно?

Дитинча весни – … (підсніжник).

4. Із зеленої сорочки,

Що зіткав весною гай,

Білі дивляться дзвіночки,

А як звуть їх відгадай. (Конвалія)

5. У вінку зеленолистім,

у червоному намисті,

Видивляється у воду

На свою хорошу вроду. (Калина)

6. Влітку і взимку вбрання одне,

так кличуть дітки завжди мене,

Щоб я на свято до них прийшла,

Цяцьок багато їм принесла. (Ялина).

7. Стрімко вибігли на гору

Дві подружки білокорі.

Дощик їм полоще кіски.

Звуть цих подружок… (берізки).

1. Конкурс розмальовок.

2. Усний журнал «Зелений пакет для дітей».

3. Підведення підсумків тижня природознавства

Мета. Вчити дітей свідомому ставленню до довкілля у суспільстві.

Продемонструвати учням, як людство пов’язане з природою, як його діяльність впливає на довкілля та що це може означати для суспільства. Виховувати у молодших школярів любов, бережливе ставлення до природи. Розвивати увагу, пам’ять, мислення.

Оформлення. Різнокольорові кульки, розмальовки, вислови про природу, малюнки різних рослин і тварин.

Хід проведення.

І. Вступне слово вчителя

Ось і завершується тиждень природознавства в початкових класах. Як підсумок усьому, ми підготували усний журнал «Зелений пакет для дітей».

Сьогодні наша зустріч носить пізнавальний характер. Вона допоможе збагнути сучасні проблеми природи та її захисту. Ми запрошуємо переглянути сторінки нашого журналу «Зелений пакет для дітей».

Учень. Перша сторінка має назву «Дивосвіт і взаємозв’язки».

Дивосвіт, дивосвіт.

Хто придумав оцей світ?

Землю красну таку

У зеленому вінку,

Всі ці квіти і ліси,

І пташині голоси?

Ліс і річка, і поля –

Це ж усе моя земля!

Учень. У довкіллі все пов’язане одне з одним: людина не може жити без води, тварини живуть у лісі, лісу потрібна сонячна енергія. Зараз ми продемонструємо вам, що все навколо нас пов’язане «павутинкою», яка символізує взаємозв’язок у довкіллі.

(Діти стають у коло, передаючи один одному кульку з довгою ниткою, утворюючи павутинку).

Білочка. Я – маленька білочка, що живе у великому лісі, я люблю свій ліс.

- А я – велика сосна, що дає притулок білочці, я маю сильний стовбур, яким тягнуся до сонця.

- А я – ласкаве, лагідне сонечко, я пробуджую від сну квіти, від мого тепла вони виростають ще красивішими.

- А я – запашна квіточка, до мене прилітають бджілки і збирають солодкий нектар.

- А я бджілка-трудівниця, ношу у вулик солодкий нектар, який перетворюється на мед, який має цілющі і корисні властивості.

Учень. Згадаємо з вами, що сонце, вітер, гори, ліси, моря, птахи, риби – все це природа. Це наше благо, наше багатство, наше здоров’я.

Учень. А зараз бліц-розминка.

- Яка зараз пора року?

- Який місяць?

- Що належить до живої природи?

- Без води померло б усе життя на землі – так чи ні?

- Сонячна енергія важлива лише для рослин – так чи ні?

- Грунт постійно створюється та руйнується, так чи ні?

- Молодці.

Учень. О. Плането! Мати Земле наша!

В біло-рожевому вінку з весняних квітів, у смарагдовій накидці з зелених шат, у золотавому багрянці щедрої осені, у білій ошатній накидці зими – ти завжди прекрасна! Ти – Божество!

Учень. Друга сторінка нашого журналу називається «Атмосфера».

Повітря навколо Землі називається атмосферою. Чисте атмосферне повітря не має кольору та запаху. Люди користуються повітрям у повсякденному житті. Наприклад, вони накачують стисненим повітрям шини автомобілв. Альпіністи та водолази користуються балонами зі стисненим повітрям для дихання, піднімаючись в гори чи пірнаючи глибоко під воду.

Учень. Тривале знаходження без свіжого повітря перед телевізором чи монітором комп’ютера, а також довгі розмови по мобільному телефону можуть завдати шкоди здоров’ю людини.

(Зачитування способів зменшення небезпеки для здоров’я).

Учень. Довідкове бюро «Як підтримувати чисте повітря в оселі».

вставка

Учень. Якщо ви відгадаєте загадку, то дізнаєтеся, якка третя сторінка журналу.

Що таке: живе і ллється,

Часом і навіть пнеться,

Як немає, все всихає,

Звір і птиця помирає. (Вода)

- Якщо поглянути на нашу планету з космосу, то видно, що вода займає більшу площу, ніж суша. 4/5 поверхні Землі вкрито водою. Саме тому Землю називають «блакитною планетою».

Учень. Ви знаєте, що вода у природі зустрічається у різних станах. Спробуйте відгадати ці загадки.

- Біла кобила попід небесами ходила,

Оглянулася назад – і сліду не знать. (Хмара)

- Сивий кінь на весь світ заліг. (Туман).

- Зоря-зоряниця, молода дівиця, гуляла, ходила, сльозу зронила, місяць бачив – не підняв, сонце побачило – підняло. (Роса)

- Я і вода і на воді плаваю. (Крига)

- Зірка сніжно-біла на рукав мені злетіла, поки ніс її сюди, стала крапкою води. (Сніжинка)

Отже, туман, роса, сніг, лід – це все вода.

Учень. А чи знаєте ви, що за останні 100 років населення планети збільшилося у 4 рази, тоді як споживання води зросло у 7 разів. Більше ніж 2 млрд. осіб у 40 країнах відчувають нестачу води.

Учень. Людині потрібно щодоби близько 10 л води. Споживаємо 2-3 л, решта утворюється в організмі.

- За 1 добу стеблина пшениці вбирає 50 г, качан капусти – 1 кг води.

Учень. Ми не повинні забувати про економне використання води і неможливість її забруднення. Адже джерелами забруднення води є:

(Діти демонструють малюнки)

Ріки, джерела, струмки бережи!

Може не стати на світі води!

Будеш безжально воду бруднити,

Сітями рибу ловити, травити,

Будеш у річку бруд виливати,

Можеш усе навкруги зруйнувати.

Учень. Четверта сторінка нашого журналу «Тварини». Прикро, що у наш час є багато людей, які не знають птахів, не можуть відрізнити ясен від клена, кущ від трав’янистих рослин. Чи вмієте це ви? Зараз перевіримо.

(Вгадати голос птахів)

Учень. У казках тварини розмовляють. А як насправді? Є у них мова чи немає? Тварини спілкуються між собою за допомогою запахів, рухів тіла, звуків голосу. У них таким чином не одна, а три мови. Птахи – союзники землероба і садівника. Вони знищують шкідників, оберігають культурні рослини.

Вікторина «Чи знаєте ви назви птахів?»

(Розгляд малюнків)

Учень. Довідкове бюро.

- Найдбайливіші батьки серед птахів – синиці. Вигодовують вони пташенят десь біля двох тижнів. За цей час вони приносять не менше 10000 комах.

- У шлунку сови вміщується 14 мишей. За сезон вона з’їдає 1000 мишей, одна мища – 1 кг зерна. Отже, 1 сова зберігає 1 тонну зерна.

- Під час перельоту гуси, качки, шпаки розвивають швидкість 70-80 км/год.

- Зозуля живе 24 роки.

- Щоб зібрати 400 г меду, бджола мусить налітати 80 тис. км.

- Слон живе 80 років, кінь – 62 рокит, ведмідь, зубр – 50 років, верблюд, зебра – 40 років, лев – 35 років, собака – 34 роки, лось, дельфін, кішка – 30 років, коза – 37 років, вовк – 20 років, їжак – 10 років, миші – 2 роки.

Учень. А тепер цікаво, чи вгадаєте ви, про яких тварин говориться у загадках? І чи впізнаєте їх на малюнках?

- Ніс, як у свинки, та колючі шерстинки. (Їжак)

- Лежить під хворостом, та крутить хвостом. (Кабан)

- У червоних чобітках,

В білому халаті,

Він весною прилетів

І сидить на хаті. (Лелека)

- Що воно за дивна птиця?

Світла денного боїться.

Дзьоб крючком, великі очі

І не спиться їй щоночі. (Сова)

- Одяг багатий, сам сліпуватий,

Живе без віконця, не бачить сонця. (Кріт)

- Літом любить полювати,

З зимою – в лігві спати.

Як зачує він весну,

Прокидається від сну. (Ведмідь)

- Що то воно: у воді водиться,

З хвостом родиться.

А як виростає –

Хвіст втрачає. (Жаба)

Учень. А зараз будьте уважні! Вікторина.

- Чи бувають перелітні звірі? (Кажани; летять вночі)

- Чому не можна чіпати пташині яйця в гніздах? (Пташка покине гніздо)

- Яка пташка може літати хвостом уперед? (Колібрі)

- Яка риба без луски? (Сом)

- Гніздо якого птаха схоже на підвішену рукавичку? (Синиця-ремез)

- Які тварини найбільш морозостійкі? (Качки і гуси: витримують температуру до -110оС)

- Якій комасі належать слова (з казки):

«Мій дім збудований за законами справжньої архітектури». (Бджола)

Світ прекрасний навколо тебе –

Сонце ясне і синє небо,

Птахи і звірі, гори і ріки –

Нехай так буде завжди, вовіки.

Нехай людина ж добро приносить,

Бо світ навколо любові просить.

Учень. Ось ми перегорнули четверту сторінку нашого журналу. Тварин ви знаєте. А чи знаєте ви наших зелених друзів?

У цьому допоможе вам остання сторінка нашого журналу «Рослини». Знову включайте свою пам’ять, мислення і відгадайте загадки. Впізнайте їх на малюнках.

- Маю плаття зелененьке, гнучкі ніжні віти, білі ноги, стан тоненький.

Як я звуся, діти? (Береза)

- І не дівча, а червоні стрічки носить. (Калина)

- Сини в шапках, а батько – ні. (Дуб)

Сонечко в траві зійшло,

Усміхнулось, розцвіло,

- Потім стало біле-біле

І за вітром полетіло. (Кульбаба)

- Колоситься в полі жито,

Там знайшов я синю квітку.

Квітка пишна, чарівна,

Та, на жаль, бур’ян вона. (Волошка)

Вся лісова галявина вкрита голубими, синіми квітами. Всі вони схилили голівка і, здається, ось пролетить вітерець – і над галявиною залунає тихий кришталевий передзвін … Хто вони? (Дзвоники)

- Націй рослині ягоді схожі на малину, але чорного кольору. На гілках – колючки, як у їжака. Що це за рослина? (Ожина)

Учень. Молодці, ви загадки відгадали.

А чи знаєте ви, що порівняно з іншими континентами Європа має небагато видів рослин? Тому ми повинні їх оберігати.

Ви милуйтеся квітками,

Їх шануй те і любіть!

Не зривайте з корінцями,

Оберемків не беріть!

Деревця й кущі шануйте,

Не ламайте їх, не псуйте,

Доглядайте їх, ростіть,

Поливайте і любіть.

Учень. Чи можна уявити нашу рідну Україну без ніжної берізки, червоної калини, сумної верби, могутнього дуба, красеня клена?

Учень. Любить наш народ калину. Саджають її коло хати, щоб милувала око навесні білим цвітом, а зимою від застуди лікувала.

Учень. Однією з перших відгукується на поклик і ласку весни білокора красуня береза. Береза – окраса нашого краю. Це одне з кращих декоративних дерев. Та славиться береза не тільки цим. Вона дає високоякісне паливо і непогану деревину. А ще береза рослина-цілитель.

Учень. Ще довкола біліють сніги, але як тільки сонце на весну поверне і трохи потепліє, відразу ж з’являються ніжні пухнасті котики. Це цвіте верба. В Україні росте 29 видів верби, а у світі – понад 600.

Учень. Калина в парі з дубом – це поєднання символів сили і краси. Дуб – дивовижна рослина. Понад тисячу років живе він. Це символ непохитної волі й могутності.

Учень. Ще до початку цвітіння, напровесні, у клена починається сокорух. Кленовий сік починає текти раніше березового, він солодший. Плід клена – двокрилатка, яка, падаючи з дерева, кружляє у повітрі і завдяки цьому відноситься від дерева на великі відстані.

Учень. Люби природу, як символ душі своєї,

Люби природу не для себе, а для неї.

Ми всі – господарі природи,

Тож збережемо її вроду.

Учень. Вмійте природу любити,

Вам у походи ходити

І мандрувать, любі діти.

Вмійте ж природу любити,

Кожній стеблині радіти.

Учень. В полі, лісі, над яром –

Квіти, дерева і трави.

Цвіту не вирви задаром,

Гілки не для забави.

Учень. Оберігайте повсюди

Шлях і стежиночку в гаї.

Все це окрасою буде

Нашого рідного краю.

Учитель. Ось і перегорнули ми останню сторінку нашого журналу. Я думаю, що ви не забудете, про що ми з вами сьогодні розмовляли і будете ще більш уважнішими і добрішими до всього, що вас оточує. Ви – молодці!

Любимо ми сонце тепле, золоте,

Дерево крислате, що в гаю росте,

Кущики калини і рясну вербу,

І грибочки й квіти, білочку прудку.

Любимо ми небо чисте, голубе.

Любимо ми річечку, що кудись пливе.

Любимо ми пташечку, що в гнізді сидить,

Весело співає, пташенят ростить.

Любимо природу-матір над усе!

Так давайте будемо берегти все це!