Примерное тематическое планирование программного материала по биологии для 11 класса общественно – гуманитарного направления на учебный год
( 34 часов. 1 час в неделю.)
Дата | № урока | Содержание темы | Лабораторные работы |
1/1 2/1. 3/2. 4/3. 5/1. 6/2. 7/3. 8/4. 9/5 10/6. 11/7. 12/8. 13/1. 14/2. 15/3. 16/4. 17/5. 18/1. 19/2. 20/3. 21/4. 22/5. 23/1. 24/2. 25/3. 26/4. 27/5. 28/1. 29/2. 30/1. 31/2. 32/3 33/4. 34/1. | Введение. I. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле. ( 4 часа). Определение жизни, признаки живого. Уровни организации жизни. Основные свойства живых организмов. Первоначальные взгляды на возникновение жизни. Современные взгляды на происхождение жизни. II. Основы эволюционного учения. ( 8 часов).
Эволюционные идеи об историческом развитии жизни. Эволюционная теория Ч. Дарвина. Лаб. раб.№1. Ознакомление с результатами искусственного отбора. История Земли и геологические эры. Развитие жизни в мезозойскую эру и кайнозойскую эру. Микроэволюция. Вид. Критерии вида. Видообразование. Популяции. Естественный отбор и свойства приспособленности живых организмов. Лаб. раб.№2. Знакомство с видами борьбы за существование. Учение о макроэволюции. Лаб. раб.№3. Анализ примеров сравнительно-анатомических доказательств эволюции. Основные закономерности и направления эволюции. Лаб. раб.№4. Сравнительный анализ ароморфоза и идиоадаптации растений и животных. III. Антропогенез – учение о происхождении и эволюции человека. (5часа). Начальные представления о происхождении человека. Основные этапы эволюции человека. Этапы эволюции человека. Древние и первые современные люди. Движущие силы антропогенеза. Человеческие расы. Критика расизма и социального дарвинизма. IV. Основы экологии.(5часов). Предмет экологии: задачи, объекты и методы исследования. Этапы формирования экологии как науки. Актуальные проблемы современной экологии. Среда обитания, экологические факторы и агроценозы. Влияние деятельности человека на природу. Последствия экологических катастроф и пути их предотвращения V. Экологическая ситуация в Казахстане. (5часов).
Современные экологические проблемы в Казахстане. Проблемы охраны отдельных природных ресурсов Казахстана. Проблемы охраны отдельных природных ресурсов. Проблемы охраны растений и животных Казахстана. Особо охраняемые природные территории Казахстана. Пути рационального использования природы. Экскурсия№1. «Биогеоценозы», «Сезонные явления в природе».
VI. Продуктивность экосистемы и биогеография. (2часа). Обмен веществ и энергии в экосистемах. Биогеографические области в биосфере и их продуктивность. VII. Основы учения о биосфере и человеке. (4часов). Биосфера и свойства биомассы планеты Земля. Биомасса поверхности суши и океана. Состав биосферы. Функции живых организмов в биосфере. Возникновение и развитие биосферы. Биосфера и научно-технический прогресс. Возникновение и развитие ноосферы. Заключительный урок. (1час). |
|
Биология 11 класс. (Общественно – гуманитарное направление).
( 34 часов. 1 часа в неделю.)
Дата | № урока | Содержание темы | |
1/1 2/1. 3/2. 4/3. 5/1. 6/2. 7/3. 8/4. 9/5 10/6. 11/7. 12/8. 13/1. 14/2. 15/3. 16/4. 17/5. 18/1. 19/2. 20/3. 21/4. 22/5. 23/1. 24/2. 25/3. 26/4. 27/5. 28/1. 29/2. 30/1. 31/2. 32/3 33/4. 34/1. | Введение. VIII. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле. ( 4 часа). Определение жизни, признаки живого. Уровни организации жизни. § 1. Основные свойства живых организмов. § 2 Первоначальные взгляды на возникновение жизни. § 3 Современные взгляды на происхождение жизни. § 4. IX. Основы эволюционного учения. ( 8 часов).
Эволюционные идеи об историческом развитии жизни. § 5. Эволюционная теория Ч. Дарвина. § 6. Лаб. раб.№1. Ознакомление с результатами искусственного отбора. История Земли и геологические эры. § 7 Развитие жизни в мезозойскую эру и кайнозойскую эру. § 8. Микроэволюция. Вид. Критерии вида. Видообразование. Популяции. § 9. Естественный отбор и свойства приспособленности живых организмов. § 10. Лаб. раб.№2.Знакомство с видами борьбы за существование. Учение о макроэволюции. § 11. Лаб. раб.№3. Анализ примеров сравнительно-анатомических доказательств эволюции. Основные закономерности и направления эволюции. § 12. Лаб. раб.№4. Сравнительный анализ ароморфоза и идиоадаптации растений и животных.
X. Антропогенез – учение о происхождении и эволюции человека. (5часа). Начальные представления о происхождении человека. §13 Основные этапы эволюции человека. § 14 Этапы эволюции человека. Древние и первые современные люди. §15 Движущие силы антропогенеза. §16 Человеческие расы. Критика расизма и социального дарвинизма. §17 XI. Основы экологии.(5часов). Предмет экологии: задачи, объекты и методы исследования. § 18. Этапы формирования экологии как науки. § 19. Актуальные проблемы современной экологии. § 20. Среда обитания, экологические факторы и агроценозы. § 21. Влияние деятельности человека на природу. Последствия экологических катастроф и пути их предотвращения § 22. XII. Экологическая ситуация в Казахстане. (5часов).
Современные экологические проблемы в Казахстане. § 23. Проблемы охраны отдельных природных ресурсов Казахстана. § 24. Проблемы охраны отдельных природных ресурсов. § 25. Проблемы охраны растений и животных Казахстана. § 26. Особо охраняемые природные территории Казахстана. Пути рационального использования природы. § 27. Экскурсия№1. «Биогеоценозы», «Сезонные явления в природе».
XIII. Продуктивность экосистемы и биогеография. (2часа). Обмен веществ и энергии в экосистемах. § 28. Биогеографические области в биосфере и их продуктивность. § 29 XIV. Основы учения о биосфере и человеке. (4часов). Биосфера и свойства биомассы планеты Земля. § 30 Биомасса поверхности суши и океана. § 31. Состав биосферы. Функции живых организмов в биосфере. Возникновение и развитие биосферы. § 32. Биосфера и научно-технический прогресс. Возникновение и развитие ноосферы. § 33. Заключительный урок. (1час). |
|
