Радиационная и экологическая медицина (стр. 3 )

3. Разбор и обсуждение основных вопросов темы.

4. Защита рефератов.

5. Лабораторная работа: «Определение инкорпорированного цезия-137 в организме человека прибором РУБ-01П6 экспресс-методом».

6. Закрепление практических навыков оценки результатов прямой радиометрии.

7. Заключение преподавателя, разъяснение к заданию на следующее занятие

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ биологии, биохимии, нормальной и патологической физиологии, общей гигиены, общественного здоровья и здравоохранения. Полноценное усвоение материала занятия возможно при наличии у студентов знаний о критериях оценки качества диспансеризации, влиянии режимов двигательной активности и питания на уровень здоровья населения, принципов здорового образа жизни.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Понятия «заболеваемость», «диспансеризация».

2. Критерии оценки качества диспансеризации населения.

3. Реакция клетки на облучение.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Характеристика детерминированных последствий облучения.

2. Типы и характеристика стохастических последствий облучения.

3. Сравнительная характеристика детерминированных и стохастических последствий облучения.

4. Понятие о малых дозах ионизирующего излучения. Действие малых доз ионизирующего излучения на организм человека. Радиационный гормезис.

5. Состояние здоровья населения Республики Беларусь после аварии на ЧАЭС.

6. Постановление МЗ РБ № 57 от 01.01.01 г. и приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь № 000 от 01.01.01 г. «О совершенствовании диспансеризации граждан, пострадавших вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, и приравненных к ним категорий населения»: цели и основные задачи диспансеризации, группы первичного учета, группы риска. Оценка качества диспансеризации.

Основная

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 138 – 161.

2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учебно-метод. пособие в 2-х ч. Ч. 1. - Радиационная медицина / [и др.] – Мн.: БГМУ, 2006. – 60 с.: стр. 11-15, 25-27, 38-42.

3. Постановление МЗ РБ № 57 от 01.01.01г. и приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь № 000 от 01.01.01г. «О совершенствовании диспансеризации граждан, пострадавших вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, и приравненных к ним категорий населения».

Дополнительная

4. Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 85-105.

5. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

6. Ярмоненко человека и животных: Учеб. для биол. спец. вузов. - М.: Высш. шк., 1988. – 424 с.

Занятие № 8

ТЕМА: «2.7. Снижение лучевых нагрузок на население»

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Знание особенностей поведения радионуклидов в окружающей среде и организме и их выведения из организма необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью проведения адекватных своевременных профилактических мероприятий по снижению повреждающего действия ионизирующего излучения.

Цель занятия: усвоить основные принципы снижения дозовых нагрузок на население.

Задачи занятия:

1) усвоить основные методы и мероприятия по снижению лучевых нагрузок на население в условиях хронического низкодозового облучения;

2) закрепить знание условий миграции радионуклидов в биосфере;

3) усвоить алгоритм анализа суммарной годовой эффективной дозы облучения за счет радионуклидов аварийного выброса.

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка цели и задач занятия.

2. Работа студентов с учебно-методической литературой.

3. Разбор и обсуждение основных вопросов темы.

4. Решение ситуационных задач.

5. Заключение преподавателя, разъяснение к заданию на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ общей химии, биологии, биохимии, нормальной и патологической физиологии, общей гигиены, гигиены питания. Полноценное усвоение материала занятия возможно при наличии у студентов знания о влиянии режимов двигательной активности и питания на уровень здоровья населения, принципов здорового образа жизни.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Свойства химических элементов, определяющие их поведение в окружающей среде и в организме человека.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Основные факторы радиационного воздействия при радиационной аварии на АЭС.

2. Международная шкала ядерных событий.

3. Концепция защиты населения при авариях на АЭС.

4. Радиационная защита щитовидной железы препаратами стабильного иода: препараты, сроки проведения, дозировка, побочные действия препаратов

5. Комплекс мероприятий, проводимых на государственном уровне, для снижения доз облучения населения:

система радиационного контроля; рациональное ведение сельского хозяйства; технологическая переработка сельскохозяйственного сырья; использование пищевых добавок в пищевой промышленности; проведение санитарно-просветительной работы среди населения по ведению здорового образа жизни, рациональному питанию.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 176 – 190.

2. , , Стожаров эффектов воздействия ксенобиотиков у лиц, проживающих в условиях экологического неблагополучия: Метод. рекомендации. – Мн.: БГМУ. 2001 – 22 с.

Дополнительная:

1. Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 119-123, 132-140.

2. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Занятие № 9

ТЕМА: «2.7. Снижение лучевых нагрузок на население»

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Знание особенностей поведения радионуклидов в окружающей среде и организме и их выведения из организма необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью проведения адекватных своевременных профилактических мероприятий по снижению повреждающего действия ионизирующего излучения. Умение иллюстрировать текстовый материал с использованием современной техники является обязательным для врача-гигиениста.

Цель занятия: усвоить основные принципы снижения дозовых нагрузок на население.

Задачи занятия:

1) усвоить основные методы и мероприятия по снижению лучевых нагрузок на население в условиях хронического низкодозового облучения;

2) усвоить алгоритм анализа суммарной годовой эффективной дозы облучения за счет радионуклидов аварийного выброса

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка цели и задач занятия.

2. Работа студентов с учебно-методической литературой.

3. Разбор и обсуждение основных вопросов темы.

4. Закрепление практических навыков:

· расчет и оценка доз внешнего и внутреннего облучения за счет радионуклидов аварийного выброса, комплекс мероприятий по снижению дозовой нагрузки.

· работа с дозиметрической и радиометрической аппаратурой.

5. Защита презентаций и рефератов.

6. Заключение преподавателя, разъяснение к заданию на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ общей химии, биологии, биохимии, нормальной и патологической физиологии, общей гигиены, гигиены питания.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Свойства химических элементов, определяющие их поведение в окружающей среде и в организме человека.

2. Методы детоксикации организма.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Комплекс мероприятий, проводимых на индивидуальном уровне, для снижения доз внутреннего облучения:

мероприятия по снижению поступления радионуклидов в организм; мероприятия, ограничивающие всасывание радионуклидов в организме; мероприятия по ускорению выведения радионуклидов из организма; мероприятия по предотвращению действия радионуклидов на биологические молекулы.

2. Алгоритм анализа дозовых нагрузок на население после радиационной аварии, в том числе алгоритм анализа суммарной годовой эффективной дозы облучения.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 190 – 199.

Дополнительная:

2. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Занятие № 10

ТЕМА: «2.7. Снижение лучевых нагрузок на население». УИРС. Защита презентаций

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Умение правильно, корректно и наглядно преподнести информацию необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью повышения качества и адекватности профилактических мероприятий по снижению повреждающего действия ионизирующего излучения.

Цель занятия: усвоить основные принципы снижения дозовых нагрузок на население.

Задачи занятия:

1) усвоить основные методы и мероприятия по снижению лучевых нагрузок на население в условиях хронического низкодозового облучения;

2) закрепить алгоритм работы с дозиметрической и радиометрической аппаратурой.

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка цели и задач занятия.

2. Разбор и обсуждение основных вопросов темы.

3. Демонстрационные лабораторные работы:

· «Измерение мощности эквивалентной дозы и поиск источника излучения дозиметром-радиометром МКС-АТ1125».

· «Измерение индивидуальной дозы облучения дозиметром ДКС-АТ3509»

4. Лабораторная работа:

«Индивидуальная дозиметрия».

5. Защита рефератов и презентаций.

6. Контроль практических навыков по работе с радиометрической и дозиметрической аппаратурой.

7. Заключение преподавателя, разъяснение к заданию на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ всего пройденного материала.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Влияние режимов двигательной активности на уровень здоровья населения.

2. Влияние режимов питания на уровень здоровья населения.

3. Принципы здорового образа жизни.

4. Методы детоксикации организма.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Индивидуальная дозиметрия:

- методы, используемые для индивидуальной дозиметрии;

- требования к индивидуальным дозиметрам

- виды индивидуальных дозиметров.

2. Контроль практических навыков по работе с радиометрической и дозиметрической аппаратурой.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 190 – 199.

Дополнительная:

2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учебно-метод. пособие в 2-х ч. Ч. 1. - Радиационная медицина / [и др.] – Мн.: БГМУ, 2006. – 60 с.: стр.34-37, 45-48.

3. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Занятие № 11

Защита рефератов по пройденным темам

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Знание принципов и методов обеспечения радиационной безопасности необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью проведения мероприятий по ограничению облучения населения, в том числе в условиях радиационной аварии, для обеспечения радиационной безопасности персонала при эксплуатации техногенных источников излучения.

Цели занятия:

1) усвоить основные принципы обеспечения радиационной безопасности населения;

2) усвоить принципы организации и проведения индивидуального дозиметрического контроля.

Задачи занятия:

1) усвоить основные требования по обеспечению радиационной безопасности;

2) ознакомить с основными документами, регламентирующими работу с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений: закон РБ «О радиационной безопасности населения», НРБ-2000; ОСП-2002;

3) усвоить основные принципы организации работы с источниками ионизирующих излучений.

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка целей и задач занятия.

2. Работа с нормативными документами:

· Закон Республики Беларусь «О радиационной безопасности населения»;

· НРБ-2000;

· ОСП-2002.

3. Разбор основных вопросов темы.

4. Лабораторные работы:

· «Индивидуальная дозиметрия»;

· «Расчет индивидуальных эффективных доз облучения пациентов при рентгенологических исследованиях с использованием измерителей произведения дозы на площадь».

5. Защита рефератов.

6. Задание на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ физики, общей химии, биологии, биохимии, общей гигиены, гигиены труда. Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов адекватного представления о терминах «риск» и «безопасность», знания принципов обоснования допустимых уровней воздействия, принципов организации работ во вредных условиях труда.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Понятия: «риск», «безопасность».

2. Принципы обоснования допустимых уровней воздействия.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Международные и национальные органы регулирования и управления в области обеспечения радиационной безопасности.

2. Общая характеристика основных документов, регламентирующих обеспечение радиационной безопасности населения: Закон РБ «О радиационной безопасности населения», НРБ-2000, основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002).

3. Пути обеспечения и оценка состояния радиационной безопасности населения.

4. Обеспечение радиационной безопасности персонала и населения при эксплуатации техногенных источников излучения, при воздействии природных источников излучения.

5. Закрытые источники ионизирующих излучений, методы защиты от внешнего облучения.

6. Открытые источники ионизирующих излучений, методы защиты от внешнего и внутреннего облучения; защита окружающей среды от радиоактивного загрязнения.

7. Радиотоксичность: понятие, параметры ее определяющие. Группы радиотоксичности радиоактивных веществ и классы работ с открытыми источниками ионизирующих излучений.

8. Радиационный дозиметрический контроль при работе с источниками ионизирующих излучений: порядок проведения, необходимая документация и ее хранение, индивидуальные дозиметры.

9. Организация работ с применением источников ионизирующих излучений: необходимая документация, допуск к работе с источниками ионизирующего излучения.

Типовое условие задачи по расчету индивидуальных эффективных доз облучения пациентов при рентгенологических исследованиях с использованием измерителей произведения дозы на площадь

Индивидуальная эффективная доза (Е) облучения пациента при проведении рентгенологического исследования определяется по формуле:

Е (мЗв)= Ф×К, где:

Ф – измеренная величина произведения дозы на площадь при проведении рентгенологического исследования, Гр×см2;

К – коэффициент перехода к эффективной дозе (Е, мЗв) облучения пациента данного возраста с учетом вида проведенного рентгенологического исследования, проекции, размеров поля, фокусного расстояния и анодного напряжения на трубке, мЗв/(Гр×см2); коэффициенты перехода приведены в приложениях 2-7 к инструкции 2.6.1. «Определение индивидуальных эффективных доз (Е) облучения пациентов при рентгенологических исследованиях с использованием измерителей произведения дозы на площадь».

Относительная погрешность определения эффективной дозы облучения пациента складывается из погрешности расчета коэффициента К для «стандартного» человека и погрешности измерения дозиметра, что в сумме составляет ±30%. При существенных отличиях в телосложении исследуемого пациента от параметров «стандартного» человека погрешность может достигать ±40%.

Рассчитайте эффективную дозу, полученную пациентом 42 лет (масса 80 кг, рост
175 см) за счет рентгеноскопии кишечника в задне-передней проекции, размер поля облучения 30×30 (см), фокусное расстояние 0,6 м, анодное напряжение - 100 кВ, показание дозиметра-измерителя произведения дозы на площадь – 330 сГр×см2.

К = 0,215 (приложение 7)

Е = 3,3×0,215 = 0,7095

40% от 0,7095 – 0,2838

Ответ: Е = 0,7095±0,2838 (мЗв)

Основная:

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 162 – 170.

2. Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учебно-метод. пособие в 2-х ч. Ч. 1. - Радиационная медицина / [и др.] – Мн.: БГМУ, 2006. – 60 с.: стр. 34-38, 45-49.

3. Нормы радиационной безопасности (НРБ-2000). ГН 2.6.1.– 2000. – Минск: 2000. – стр. 1 – 33.

4. Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002). СанПиН 2.6.1.. – Минск: РЦГЭ МЗ РБ, 2002. – 100 с.: стр.9-21, 26-29, 34-42.

5. Инструкция 2.6.1. «Определение индивидуальных эффективных доз облучения пациентов при рентгенологических исследованиях с использованием измерителей произведения дозы на площадь».

Дополнительная:

1. Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 105-113.

2. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Занятие № 12

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Знание принципов и способов обеспечения радиационной безопасности персонала и населения при проведении рентгенологических исследований необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью снижения дозовых нагрузок на персонал и пациентов, а также организации и проведения контроля обеспечения радиационной безопасности при рентгенодиагностических исследованиях.

Цель занятия: усвоить основные принципы обеспечения радиационной безопасности персонала и населения при проведении рентгенологических исследований.

Задачи занятия:

1) закрепить знание основных требований по обеспечению радиационной безопасности населения;

2) усвоить основные мероприятия по снижению дозовых нагрузок на персонал и пациентов при проведении рентгенологических исследований;

3) усвоить методику расчета индивидуальных эффективных доз облучения пациентов при рентгенологических исследованиях с использованием измерителей произведения дозы на площадь.

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка цели и задач занятия.

2. Самостоятельная работа с учебно-методической литературой и нормативными документами.

3. Разбор основных вопросов темы.

4. Выездная часть занятия: «Радиационно-гигиеническое обследование рентгенкабинета».

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ физики, общей химии, общей гигиены, гигиены труда, лучевой диагностики. Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов знаний о методах исследования организма человека, оптимальных сроках проведения рентгенологических исследований при основных видах терапевтической и хирургической патологии.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Методы исследования организма человека.

2. Оптимальные сроки проведения рентгенологических исследований при основных видах терапевтической и хирургической патологии.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Вклад рентгенологических исследований в формирование доз облучения населения.

2. Мероприятия по снижению дозовых нагрузок на персонал рентгеновских кабинетов:

· конструктивное исполнение рентгеновской аппаратуры;

· планировка рентгенкабинетов;

· средства коллективной и индивидуальной защиты;

· оптимальная организация работы рентгенкабинетов.

3. Мероприятия по снижению дозовых нагрузок на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур:

· показания, порядок назначения и оформление результатов рентгенологического исследования; категории пациентов, выделяемые при проведении рентгенодиагностических процедур.

· противопоказания к проведению рентгенологических исследований;

· основные факторы, влияющие на формирование лучевой нагрузки на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур;

· пути и методы снижения лучевой нагрузки на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур.

Основная

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр.

2. СанПиН 2.6.1. «Гигиенические требования к устройству и эксплуатации рентгеновских кабинетов, аппаратов и проведению рентгенологических исследований», Мн., 2004.

3. Нормы радиационной безопасности (НРБ-2000). ГН 2.6.1.– 2000. – Минск: 2000. – стр. 23 – 24.

4. Инструкция: «Контроль доз облучения пациентов при рентгенодиагностических исследованиях» от 11сентября 2001г.

Дополнительная

5. Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 110-111.

6. Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002). – Мн., 2002. – стр. 57 – 59.

7. Методические рекомендации «Принципы снижения дозовых нагрузок при рентгенологических процедурах».

8. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Занятие № 13

Общее время занятия: 5 академических часов.

Мотивационная характеристика темы. Знание основных механизмов формирования лучевых повреждений и методов защиты населения при радиационных авариях необходимо для дальнейшей практической деятельности врача-гигиениста с целью организации и контроля работ с источниками ионизирующих излучений, проведения адекватных профилактических и защитных мероприятий в случае радиационной аварии.

Цель занятия: усвоить принципы защиты населения при радиационных авариях.

Задачи занятия:

1) усвоить основные мероприятия по защите населения в случае радиационной аварии, в том числе проведение блокады щитовидной железы;

2) закрепить усвоение комплекса мероприятий по снижению лучевых нагрузок на население за счет внешнего и внутреннего облучения при радиационных авариях;

3) проверить усвоение студентами теоретического материала и практических навыков по радиационной медицине.

План ЗАНЯТИЯ:

1. Постановка цели и задач занятия.

2. Самостоятельная работа с нормативными документами, учебной и методической литературой.

3. Разбор основных вопросов темы.

4. Защита рефератов.

5. Зачет по практическим навыкам (устный ответ по приборам).

6. Контрольная работа (тест-зачет) по теоретическому материалу и практическим навыкам по радиационной медицине.

7. Подведение итогов цикла по радиационной медицине.

Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ физики, общей химии, общей гигиены, гигиены труда. Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов знаний по вопросам организации медицинской помощи населению при чрезвычайных ситуациях.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1. Понятия «риск», «опасность».

2. Роль йода в организме, потребность в йоде в зависимости от пола, возраста и физиологического состояния человека.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Радиационные аварии. Международная шкала ядерных событий.

2. Обеспечение радиационной безопасности персонала и населения при радиационных авариях. «Концепция защиты населения при радиационных авариях на АЭС».

3. Перечень защитных и реабилитационных мероприятий, проводимых в послеаварийном периоде по снижению доз внешнего и внутреннего облучения.

Контроль практических навыков по радиационной медицине:

1) измерение мощности дозы прибором РКСБ-104, оценка полученных результатов;

2) определение плотности потока бета-частиц с загрязненной поверхности прибором РКСБ-104, оценка полученных результатов;

3) определение инкорпорированного цезия-137 в организме человека прибором РУБ-01П6 экспресс-методом, оценка полученных результатов;

4) измерение удельной активности пищевых продуктов и воды гамма-радиометром
РУБ-01П6, оценка полученных результатов;

5) измерение удельной активности продуктов питания радиометром КРВП-3б;

6) показания к проведению обследования на содержание радиоцезия в организме, периодичность проведения обследований; экспресс-методика определения количества инкорпорированных радионуклидов, оценка полученных результатов; порядок расследования причин повышенного содержания радиоцезия в организме ТЦГЭ;

7) решение задач на применение закона радиоактивного распада (расчет и оценка прогнозируемого количества радионуклидов в разное время после аварии, расчет времени, необходимого для достижения объектами окружающей среды активности, не превышающей допустимых уровней);

8) расчет годовой эффективной дозы внешнего облучения за счет радионуклидов чернобыльского выброса, оценка полученных результатов;

9) расчет годовой эффективной дозы внутреннего облучения за счет радионуклидов чернобыльского выброса, оценка полученных результатов;

10) предложить соответствующий ситуации комплекс мероприятий для снижения доз, формирующихся за счет внешнего и внутреннего облучения;

11) расчет и оценка индивидуальных эффективных доз облучения пациентов при рентгенологических исследованиях.

Основная:

1. Радиационная медицина: учебник / [и др.]; под ред. . – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр. 176 – 199.

2. Радиационная гигиена: учеб. для вузов / , , . - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

Дополнительная:

3. Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 113-122, 134-140.

1. Снижение лучевых нагрузок на пациентов при проведении рентгенодиагностических исследований.

2. Снижение лучевых нагрузок на пациентов при проведении радиодиагностических исследований.

3. Радиационный гормезис: эксперимент и практическое использование.

4. Медико-биологические последствия аварии на Чернобыльской АЭС.

5. Эффективность диспансеризации населения, подвергавшегося воздействию радиации при радиационных авариях.

6. Единая государственная система учета доз облучения населения.

7. Государственная программа по преодолению последствий аварии на ЧАЭС и реабилитации загрязненных радионуклидами территорий.

8. Модификация радиочувствительности: эксперимент и практическое использование.

9. Рациональное питание в условиях хронического низкодозового радиационно-химического воздействия.

10. Развитие атомной энергетики в Республике Беларусь.

11. Организация и проведение комплекса защитных мероприятий при радиационных авариях.

12. Система реализации основных принципов обеспечения радиационной безопасности.

13. Государственная программа «Радон».

14. Система радиационного мониторинга в Республике Беларусь.

15. Сравнительная характеристика доз внутреннего облучения человека при пероральном и ингаляционном поступлении естественных и техногенных радиоуклидов.

16. Контроль радиационной безопасности пищевых продуктов и воды.

17. Комплекс мероприятий для снижения доз, формирующихся за счет внутреннего облучения: мероприятия, проводимые на индивидуальном уровне..

18. Международные и нацинальные органы управления и регулирования обеспечения радиационной безопасности.

19. Индивидуальная дозиметрия.

Методические рекомендации для студентов 5 курса, обучающихся по специальности
1Медико-профилактическое дело, к занятиям по радиационной и экологической медицине (раздел «Радиационная медицина») рассмотрены и утверждены на заседании кафедры радиационной медицины и экологии.

Протокол № 11 от 24 июня 2011г.

Заведующий кафедрой радиационной

медицины и экологии, профессор ____________