Программа обучения по дисциплине (Syllabus) (стр. 1 )

Титульный лист программы Форма

обучения по дисциплине

«Syllabus» Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Гуманитарно-педагогический факультет

Кафедра русской филологии

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(Syllabus)

«Введение в языкознание и славянскую филологию»

для студентов специальности 5В020500 Филология: русская филология

Павлодар

Лист утверждения программы Форма

обучения по дисциплине Ф СО ПГУ 7.18.3/38

«Syllabus»

УТВЕРЖДАЮ

Декан гуманитарно-

педагогического факультета

__________

«___»_________20__ г.

Составитель: доцент, к. ф.н._____________

Кафедра русской филологии

«Введение в языкознание и славянскую филологию» (Syllabus)

для студентов очной формы обучения специальности 5В020500 Филология: русская филология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «___» _______ 20 ___ г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»_____20___ г.

Протокол № __

Зав. кафедрой ________ «___»_______ 20___г.

Одобрена учебно-методическим советом факультета ___________

«___»________20___ г. Протокол №___

Председатель УМС __________ «___»______ 20___ г.

1. Сведения о преподавателях и контактная информация

, кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой русской филологии

Кафедра русской филологии находится в главном учебном корпусе (корпус А, ), аудитория 454, контактный телефон 8 (718-2) (внутр.12-87)

2. Данные о дисциплине

Дисциплина «Введение в языкознание и славянскую филологию» входит в блок дисциплин по выбору рабочего учебного плана специальности 5В020500 «Филология: русская филология». Общая трудоемкость дисциплины 180 часов, из них 60 часов отведено на занятия в аудитории и 120 часов – на самостоятельную работу студентов (СРС) по изучению дисциплины. Распределение аудиторного времени по видам занятий приведено в тематическом плане.

3. Трудоемкость дисциплины

семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студентов	Форма контроля
всего	Лекции	Практические	Лабораторные	студийные	индивидуальные	всего	СРСП
1	4	60	30	30		-	-	120		экзамен

4. Цель и задачи дисциплины

Основная цель курса «Введение в языкознание и славянскую филологию» - знакомство с основами науки о языке, основной лингвистической терминологией, основными понятиями о внутренней структуре и функционировании языка, его связи с развивающимся обществом, соотношении языка и его аналогов, создание целостного представления о русистике как части славистики, рассмотрение русского языка в системе славянских языков и культур с общефилологической точки зрения.

Задачи дисциплины – наряду с представлениями об основных проблемах науки о языке (закономерностях соотношения языка и общества, языка и мышления, месте языка в различных классификационных схемах языков мира, взаимодействии языков и проблемах двуязычия и многоязычия, структуре языка):

- формирование у студентов лингвистического мышления;

- подготовка студентов к изучению других предметов лингвистического курса;

- вооружение студентов основными понятиями и терминами языкознания;

- формирование общей теоретической базы профессионального лингвистического знания;

- развитие у студентов понимания структуры вводного курса и её связи со структурой науки;

- познакомить студентов с историко-культурным аспектом функционирования русского языка в системе других славянских языков;

- представить культуру славянских народов через языковедческий и стилистический анализ памятников древней письменности;

- сформировать у студентов целостное представление о русской ментальности на основе изучения памятников письменности XI - нач. XVIII вв.;

- познакомить студентов с современными славянскими языками, звуковыми соответствиями в славянских языках и их историческим развитием;

- привить студентам навыки лингвистического мышления, научить самостоятельно обосновывать или опровергать ту или иную гипотезу;

раскрыть культурно-историческое значение славянских текстов и осветить вопросы взаимодействия различных языков, в частности, тюркско-славянских языковых контактов

5. Требования к знаниям, умениям и навыкам

Изучив дисциплину, Вы должны будете знать:

- основные лингвистические термины;

- природу языка, признаки языка как системно-структурного устройства;

- общие закономерности возникновения, развития и функционирования человеческих языков;

- соотношение понятий «язык и мышление», «язык и речь», «язык и культура», «система языка», «единицы языка»;

- генетическое и типологическое своеобразие языков мира;

- происхождение и развитие языка, этапы его развития;

- этногенез славян;

- историю создания и становления славянской письменности;

- основные направления в славяноведении;

- методы славяноведения

Участвуя в практических занятиях и выполняя задания на СРС, Вы научитесь:

- правильно оперировать лингвистическими терминами;

- различать основные языковые единицы в соответствии с закономерностями их варьирования;

- проводить лингвистический анализ языковых единиц различных уровней;

- проводить наблюдения над фактами языка

- интерпретировать языковые явления в их историческом развитии;

- читать старославянские и древнерусские тексты;

- использовать при анализе языковых единиц сравнительно-исторический метод.

6. Пререквизиты

- Старославянский язык;

- Историческая грамматика русского языка;

- Современный русский язык;

- История русской литературы.

- Общее языкознание

7. Постреквизиты

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин:

- Старославянский язык;

- Историческая грамматика русского языка;

- Современный русский язык;

- История русской литературы.

- Общее языкознание

8. 8. Тематический план

№ п/п	Наименование тем	Количество контактных часов по видам занятий
Лекции	Практи- ческие	СРС
1	2	3	4	8
1.	Язык и наука о языке. Объект и предмет языкознания. Задачи и методы изучения науки о языке. Общественная природа языка. Язык и общество. Язык как социальный феномен.	3	3	6
2.	Язык как знаковая система особого рода. Язык как система и структура.	3	3	6
3.	Лексикология. Слово как предмет лексикологии. Слово в лексической системе языка.	3	3	6
4.	. Словообразование.	2	2	4
5.	Грамматика. Грамматический строй языка как предмет грамматики Части речи как лексико-грамматические разряды слов.	4	4	8
6.	Цели и задачи славяноведения.	2	2	4
7.	Славянские народы, их численность и географическое распространение.	1	1	2
8.	Трихотомия славянского языкового массива по территориальному и собственно языковым признакам	5	5	10
9.	Славянская письменная культура	7	7	14
ИТОГО:	30	30	120

9. Краткое описание дисциплины

В системе подготовки филологов курс «Введение в языкознание и славянскую филологию» предваряет цикл историко-лингвистических дисциплин, изучаемых в высших учебных заведениях, и занимает важное место, поскольку закладывает основы славистической подготовки будущих специалистов-филологов.

Данный курс знакомит студентов со славянскими народами и языками, славянской письменностью, с историей становления, развития и новыми направлениями славяноведения, а также с методами исторического славяноведения.

10. Компоненты курса

Перечень тем лекционных занятий

Тема 1. Язык и наука о языке.

Объект и предмет языкознания. Задачи и методы изучения науки о языке.

Общее и частное языкознание: языковые универсалии и языковая специфика. Теоретическая и прикладная лингвистика. Основные разделы языкознания. Синхроническое и диахроническое языкознание.

Языкознание и смежные науки: связь языкознания с литературоведением, философией, логикой, теорией коммуникации, психологией, социологией и др. науками. Процессы дифференциации и интеграции в языкознании: лингвосемиотика, социолингвистика, психолингвистика, паралингвистика, когнитивная лингвистика, компьютерная лингвистика, интерлингвистика, металингвистика.

Язык как особое общественное явление. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Язык – непосредственная действительность мысли. Язык и общественное сознание. Функции языка.

Социолингвистика. Язык и общество. Язык как социальный феномен. Языковая ситуация и ее типы. Языковая политика, языковое планирование, языковое строительство. Языковое законодательство и статус языка. Государственный язык, официальный язык, местный язык. Мировой язык, язык-посредник, региональный язык.

Взаимодействие языков. Понятие билингвизма (двуязычия) и мультилингвизма. Разные типы билингвизма. Результаты языкового взаимодействия: заимствование, интерференция, образование «языковых союзов», креольские языки, пиджин и др. Проблема витальности языка. Живые, миноритарные, исчезающие и мертвые языки.

СМИ и процессы глобализации: проблема сохранения языка. Функции языка в средствах массовой коммуникации: апеллятивная, информационная, гносеологическая, эстетическая, идеологическая, прагматическая и их соотношение.