Основи теорії драми (стр. 2 )

Тема 7. Архітектоніка й композиція драми

Архітектоніка як зовнішня структура драми. Принципи поділу драматичних творів на окремі частини: акти, дії, сцени, картини, яви, епізоди. Три види епізоду як найменшої частини драми: епізод – драматична мікроструктура, епізод-“міст”, епізод-“штрих”. Пролог, епілог, антракт як форми організації художнього матеріалу.

Композиція (внутрішня структура драми) як організація драма-тичної дії у просторі й часі. Композиційна цілісність драматургічного твору та принципи його побудови. Особливості двох типів композиції: замкненої й відкритої. Проблеми композиції в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Фрейтага та деяких інших теоретиків драми. “Типова струк-тура”, що об’єктивно відображає композицію драматичного твору. Основні елементи драматичної композиції: а) початок боротьби, б) розвиток боротьби, в) результат боротьби, які розкриваються, від-повідно, в: а) експозиції і зав’язці основного конфлікту; б) розвитку дії – конкретних вчинках та зіткненнях героїв через перипетії, кульмінацію; в) розв’язці основного конфлікту та у фіналі драми. Композиція драми класичного і нетрадиційного типів.

Тема 8. Стилі і жанри драматургії

Стиль як найбільш загальна категорія художнього пізнання дійсності, як єдність всіх жанрів, які створювалися в межах цього стилю. Стиль як категорії: світоглядна, соціальна, національна, конкретно-історична. Стиль епохи – національний стиль – стиль п’єси – стиль вистави. Традиційні й модерністські системи художнього мислення в розвитку світової й української драматургії. Жанр як часткове вираження стилю. Жанр як система конструктивно-художніх особливостей твору, яка залежить від світогляду автора, його емоційного ставлення до зображуваного предмету та філософсько-естетичного ідеалу епохи. Принципи жанрової класифікації п’єси. Жанрові різновиди драматичного твору: трагедія, комедія, драма, трагікомедія, мелодрама. Трагедія – драматичний твір, що ґрунтується на гострому, непримиренному конфлікті особистості, яка прагне максимально втілити свої творчі потенції і об’єктивною неможливістю їхньої реалізації. Витоки, розвиток та історичні різновиди жанру трагедії. Комедія – драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні й побутові явища, розкривається смішне в навколишній дійсності чи людині. Витоки, розвиток та історичні різновиди комедії. Драма – драматичний твір з гострим конфліктом соціального чи побутового характеру, який розвивається в постійній напрузі. Витоки, розвиток та історичні різновиди драми. Трагікомедія – драматичний жанр, якому властиві риси одночасно і трагедії, і комедії. Витоки, розвиток та історичний різновид трагікомедії. Мелодрама – жанр п’єси з гострою інтригою, різким протиставленням добра і зла, морально-дидактичною тенденцією. Витоки та розвиток мелодрами, її сильні та слабкі сторони.

Тема 9. Особливості драматургії різних видів мистецтв

Особливості драматургії опери, оперети, балету, радіо, кіно, телебачення, театралізованих масових видовищ. Опера як синтез музики і драми. Лібрето як літературне вираження ідейно-художнього задуму музично-драматичного твору, його літературно-драматична основа, канва для музики. Основні виражальні засоби балету. Особливості створення програми (лібрето) хореографічного твору мистецтва. Балетмейстер як автор хореографічної драматургії та хореографічної композиції. Радіоп’єса як особливий вид творчості, а не копіювання театральної постановки. Особливості кіносценарію як ідейно-художньої основи картини, що визначає її зміст, образи, жанрове і стилістичне рішення. Подвійне значення “плану” в кінематографі. Кадр як дискретна одиниця, що має подвійний смисл. Театр і телебачення: зіткнення особливостей. Основні принципи драматургії телетеатру, телефільму. Монтаж як творчий метод сценариста. Види театралізованих масових видовищ і особливості їхньої драматургії.

Тема 10. Аналіз драми

Особливості літературознавчого і театрознавчого аналізу драми. Всебічний аналіз п’єси: а) аналіз дійового змісту п’єси; б) ідейно-тематичний аналіз п’єси; в) аналіз художніх особливостей п’єси. Нерозривність конкретно-історичного аналізу драми та духовно-моральних проблем сучасності. Аналіз відображеної в драмі дійсності і творчості автора.

Тема 11. Сучасні підходи до вивчення драми

Особливості герменевтичного, семіотичного, структурального та феноменологічного підходів до вивчення драми. Герменевтична ідентичність драми. Театральний текст як предмет вивчення театральної герменевтики. Поняття знаку і знаковості в теорії драми. Відмінність знакових систем п’єси і вистави. Художній код як система правил вживання знаків. Структурність драми як відображення закономірностей навколишнього світу. Драма як функціонуюча система в історичному (діахронному) і синхронному плані. Роль інтуїції в пізнанні сутностей драматичного твору як феномену. Особливості вивчення релятивістської драми як явища поставангарду.

Тема 12. Сценічне втілення драми

Драма як вид мистецтва, що належить художній літературі й театрові. Сценічне втілення драматичного твору, як розгадування його багатозначностей, невизначеностей, “підтекстових” смислів. Право театру на багатозначне тлумачення драматичних творів за умов дотримання “крайніх меж” такого трактування. Засоби сценічного втілення драми. Сучасне трактування театральності. Глядач як невід’ємна складова вистави.

ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Тема 1. Вступ. Предмет курсу та ґенеза вчень про драму

План лекції 1

1. Предмет та завдання курсу основ теорії драми.

2. Ґенеза вчень про драму.

3. Нормативність класичних теорій драми.

4. Функції драми як соціально-естетичного феномену.

Завдання для самоконтролю

1. Що є предметом основ теорії драми?

2. У чому полягає сутність нормативності класичних теорій драми?

3. Визначте функції драми.

4. Який внесок в розвиток науки про драму здійснили філософи, літературознавці, драматурги, теоретики та практики театру (Аристотель, Горацій, Дідро, Лессінг, Гегель, Гюго, Бєлінський, Станіславський, Мейєрхольд, Франко. Леся Українка, Курбас, Вороний, Мамонтов).

5. Назвіть спеціальні праці з теорії драми, дослідження сучасних українських та зарубіжних авторів.

Література: 1, 2, 3, 5, 10, 13, 17, 19, 26, 34, 38, 45, 46, 49, 52, 53, 57

Тема 2. Епос, лірика, драма як роди літератури

План лекції 2

1. Обумовленість поділу літератури на роди.

2. Проблема поділу “поезії” на роди в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Гегеля та інших авторів.

3. Способи відтворення дійсності кожним з родів літератури – епосом, лірикою, драмою.

4. Драматичний твір як рід художньої літератури. Специфічні особливості драми.

Завдання для самоконтролю

1. У чому полягають особливості поділу “поезії” на роди в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Гегеля та інших авторів?

2. Назвіть способи відтворення дійсності кожним з родів літератури – епосом, лірикою, драмою.

3. У чому сутність подвійної природи драми?

4. Назвіть два крайні підходи до теорії драми.

5. Що є предметом драми?

Література: 3, 15, 27, 34, 42, 49, 52, 53

Тема 3. Тема, ідея, сюжет, фабула

План лекції 3

1. Матеріал п’єси. Тема як головна проблема п’єси.

2. Основна та побічні теми. Актуальність та злободенність теми.

2. Ідея та її нерозривний зв’язок з тематикою драми.

3. Сюжет п’єси та його функції.

4. Фабула п’єси. Прийоми побудови дії у простих і сплетених фабулах (за Аристотелем).

Завдання для самоконтролю

1. Що є матеріалом п’єси?

2. Назвіть особливості основної та побічних тем?

3. У чому полягає актуальність та злободенність теми?

4. Розкрийте сутність сюжету і фабули та вкажіть відмінності між ними.

5. Визначте поняття інтриги.

6. Назвіть прийоми побудови дії у простих і сплетених фабулах (за Аристотелем).

Література:3, 6, 10, 13, 15, 16, 37

Тема 4. Конфлікт і колізія в драматичному творі

План лекції 4

1. Джерело конфлікту у драмі.

2. Предмет конфлікту.

3. Драматичний конфлікт як рушійна сила драматичної дії, як основний засіб розкриття характеру.

4. Різновиди конфлікту.

Завдання для самоконтролю

1. Що є джерелом конфлікту у драмі?

2. Розкрийте сутність предмету конфлікту

3. Які особливості конфлікту в житті та у драмі?

4. Що таке конфліктна ситуація?

5. Назвіть різновиди конфлікту.

Література:16, 21, 40

План лекції 5

1. Способи розв’язання конфлікту.

2. Поділ конфлікту за характером.

3. Поділ конфлікту за змістом.

4. Форми існування конфлікту.

5. Драматична колізія.

6. Сутність теорії “безконфліктності” в радянському театрі.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть способи розв’язання конфлікту.

2. Як відбувається поділ л конфлікту за характером.

3. Як відбувається поділ конфлікту за змістом.

4. Які бувають форми існування конфлікту?

5. Розкрийте сутність драматичної колізії?

6. У чому полягає сутність теорії “безконфліктності” в радянському театрі?

Література: 16, 21, 40

План семінару

1.Джерела драматичного конфлікту.

2. Природа драматичного конфлікту.

3. Шляхи і засоби конкретизації драматичного конфлікту.

4. Взаємовідносини характерів і обставин у драмі.

5. Засоби індивідуалізації драматичного характеру.

6. Конфлікт і колізія.

Завдання для самоконтролю

1. Що є джерелом конфлікту у драмі?

2. Поясніть природу драматичного конфлікту.

3. Назвіть шляхи і засоби конкретизації драматичного конфлікту.

4. Розкрийте особливості взаємовідносин характерів і обставин у драмі.

5. Назвіть засоби індивідуалізації драматичного характеру.

Література:16, 21, 40

Тема 5. Дія, подія, обставини та характери в драматичному творі

План лекції 6

1. Зовнішня й внутрішня дія у драмі.

2. Подія – структуроутворююча основа драматичного твору, виразник конфліктного розвитку дії драми.

3. Обставини драматичної дії.

4. Пов’язаність ритму з розвитком дії.

5. Характери як головна рушійна сила драматичної дії.

6. Дійова особа драми як персонаж, тип, характер, особистість.

Завдання для самоконтролю

1. Що таке дія?

2. Які особливості зовнішньої та внутрішньої дії у драмі?

3. Розкрийте сутність події.

4. Дайте приклади обставин драматичної дії.

5. У чому полягає зв’язок ритму з розвитком дії?

6. Дайте визначення терміну “характер”?

7. Які якості характеризують дійову особу?

Література: 12, 13, 16, 24

План семінару

1. Дія як конфлікт у розвитку.

2. Принцип єдності дії.

3. Подія як структуроутворююча основа драматичного твору.

4. Обставини драматичної дії.

3. Характери як головна рушійна сила драматичної дії.

4. Типове та індивідуальне у драмі.

Завдання для самоконтролю

1. Розкрийте принцип єдності дії?

2. Що таке подія?

3. Назвіть два види драматичної характеристики.

4. Які особливості типового та індивідуального в драмі?

Література: 12, 13, 16, 24

Тема 6. Мовна організація драми

План лекції 7

1. Репліка як найменша структурна одиниця.

2. Діалог (полілог) як двоадресна і трисуб’єктна мовна комунікація.

3. Діалогічні форми.

4. Функції діалогу (полілогу).

5. Монолог як розгорнена репліка персонажа.

6. Підтекст в драмі

7. Національні, діалектні особливості мови у драмі.

8. Поліфункціональний характер ремарок.

Завдання для самоконтролю

1. Що таке репліка?

2. Назвіть діалогічні форми

3. Які основні функції діалогу (полілогу).

4. Назвіть особливості монологу

5. Розкрийте сутність підтексту.

6. У чому виявляються національні та діалектні особливості мови у драмі?

7. Назвіть функції ремарок.

Література: 13, 16, 36

Тема 7. Архітектоніка й композиція драми

План лекції 8

1. Принципи поділу драматичних творів на окремі частини.

2. Три види епізоду як найменшої частини драми.

3. Пролог, епілог, антракт як форми організації художнього матеріалу.

4. Композиційна цілісність драматургічного твору та принципи його побудови.

5. Проблеми композиції в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Фрейтага та деяких інших теоретиків драми.

6. Основні елементи драматичної композиції.

7. Композиція драми класичного і нетрадиційного типів.

Завдання для самоконтролю

1. Які принципи поділу драматичних творів на окремі частини?

2. Назвіть три види епізоду як найменшої частини драми.

3. Які існують форми організації художнього матеріалу?

4. На чому ґрунтується композиційна цілісність драматур-гічного твору?

5. Яке тлумачення композиції в Аристотеля, Лессінга, Фрейтага та деяких інших теоретиків драми?

6. Назвіть основні елементи драматичної композиції

7. Які особливості композиції драми класичного і нетради-ційного типів?

Література:3, 13, 25, 27, 51

План семінару

1. Архітектоніка – організація тексту п’єси. Принципи поділу п’єси на акти (дії), картини, епізоди, яви. Архітектонічна будова вистави.

2. Композиція драми. Аристотель про поняття зав’язки, середини п’єси та розв’язки.

3. “Піраміда” Г. Фрейтага.

4. Основні елементи драматичної композиції: експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть принципи поділу п’єси на акти (дії), картини, епізоди, яви?

2. Які міркування Аристотеля щодо поняття зав’язки, середини п’єси та розв’язки?

3. У чому полягає сутність “піраміди” Г. Фрейтага?

4. Які основні елементи драматичної композиції?

Література: 3, 13, 25, 27, 51

Тема 8. Стилі і жанри драматургії

План лекції 9

1. Стиль як категорії: світоглядна, соціальна, національна, конкретно-історична.

2. Особливості стилю п’єси, вистави, театру.

3. Традиційні й модерністські системи художнього мислення в розвитку української драматургії.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть поділ стилю на категорії та їхня сутність.

2. Які особливості стилю п’єси, вистави, театру та їхній взаємозв’язок?

3. У чому полягає сутність традиційних й модерністських систем художнього мислення в розвитку української драматургії?

Література:6, 34, 37, 49, 55

План лекції 10

1. Жанр – система конструктивно-художніх особливостей твору.

2. Принципи жанрової класифікації п’єс.

3. Жанрові різновиди драматичного твору: трагедія, комедія, драма, трагікомедія, мелодрама.

Завдання для самоконтролю

1. Дайте визначення поняттю жанру

2. Назвіть принципи жанрової класифікації п’єси.

3. Які існують жанрові різновиди драматичного твору?

Література: 6, 34, 37, 49, 55

План лекції 11

1. Витоки, розвиток та історичні різновиди жанру трагедії.

2. Витоки, розвиток та історичні різновиди жанру комедії.

3. Витоки, розвиток та історичні різновиди жанру драми.

4. Витоки, розвиток та історичні різновиди жанру мелодрами.

Завдання для самоконтролю

1. Розкрийте витоки, розвиток та історичні різновиди жанру трагедії.

2. Розкрийте витоки, розвиток та історичні різновиди жанру комедії.

3. Розкрийте витоки, розвиток та історичні різновиди жанру драми.

4. Розкрийте витоки, розвиток та історичні різновиди жанру мелодрами.

Література: 6, 34, 37, 49, 55

Семінарські заняття

1. Основні аспекти категорії жанру.

2. Трагедія. Ознаки жанру трагедії. Витоки та розвиток жанру трагедії. Аристотель про жанр трагедії.

3. Місце жанру трагедії в українській драматургії.

4. Комедія. Ознаки жанру комедії. Різновиди жанру комедії.

5. Драма як жанр. Ознаки жанру драми. Витоки, розвиток та історичні різновиди драми.