Основи теорії драми (стр. 3 )

Завдання для самоконтролю

1. Які основні аспекти категорії жанру?

2. Які міркування Аристотеля про жанр трагедії?

3. Визначте місце жанру трагедії в українській драматургії.

4. Назвіть ознаки та різновиди жанру комедії.

5. Назвіть ознаки та різновиди жанру драми.

Література: 6, 34, 37, 49, 55

Тема 9. Особливості драматургії різних видів мистецтв

План лекції 12

1. Особливості драматургії опери, балету.

2. Особливості драматургії радіоп’єси. Види радіоп’єс.

3. Особливості кіносценарію. Подвійне значення “плану” в кінематографі.

4. Основні принципи драматургії телетеатру, телефільму.

5. Особливості драматургії театралізованих масових видовищ.

6. Монтаж як творчий метод сценариста.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть особливості драматургії опери, балету.

2. Назвіть особливості драматургії радіоп’єси.

3. Назвіть особливості кіносценарію.

4. Яке подвійне значення “плану” в кінематографі?

5. Які основні принципи драматургії телетеатру, телефільму?

6. У чому сутність монтажу як творчого методу сценариста?

7. Назвіть особливості драматургії театралізованих масових видовищ.

Література:11, 34, 56

Тема 10. Аналіз драми

План лекції 13

1. Особливості літературознавчого і театрознавчого аналізу драми.

2. Всебічний аналіз п’єси.

3. Нерозривність конкретно-історичного аналізу драми та духовно-моральних проблем сучасності.

4. Аналіз відображеної в драмі дійсності і творчості автора.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть особливості літературознавчого і театрознавчого аналізу драми.

2. Визначте сутність та основні складові всебічного аналізу п’єси.

3. У чому полягає нерозривність конкретно-історичного аналізу драми та духовно-моральних проблем сучасності?

4. Які особливості аналізу відображеної в драмі дійсності і творчості автора?

Література: 20, 23, 25, 35, 36

Семінарські заняття

1. Аналіз дійового змісту п’єси.

2. Ідейно-тематичний аналіз п’єси.

3. Аналіз художніх особливостей п’єси.

Завдання для самоконтролю

1. У чому сутність аналізу дійового змісту п’єси?

2. Які особливості ідейно-тематичного аналізу п’єси?

3. У чому сутність аналізу художніх особливостей п’єси?

Література: 20, 23, 25, 35, 36

Тема 11. Сучасні підходи до вивчення драми

План лекції 14

1. Особливості герменевтичного підходу до вивчення драми.

2. Особливості семіотичного підходу до вивчення драми.

3. Поняття знаку і знаковості в теорії драми.

4. Особливості структурального підходу до вивчення драми.

5. Особливості феноменологічного підходу до вивчення драми.

Завдання для самоконтролю

1. Назвіть особливості герменевтичного підходу до вивчення драми.

2. Які особливості семіотичного вивчення драми?

3. Що таке знак і знаковість в теорії драми?

4. У чому особливість структурального методу вивчення драми?

4. Назвіть особливості феноменологічного підходу до вивчення драми.

Література: 18, 34, 36

Тема 12. Сценічне втілення драми

План лекції 15

1. Сценічне втілення драматичного твору, як розгадування його багатозначностей, невизначеностей, “підтекстових” смислів.

2. Право театру на багатозначне тлумачення драматичних творів.

3. Засоби сценічного втілення драми.

4. Сучасне трактування театральності.

5. Глядач як невід’ємна складова вистави.

Завдання для самоконтролю

1. Яка основна відмінність знакових систем драми і вистави?

2. У чому полягає право театру на багатозначне тлумачення драматичних творів?

3. Назвіть засоби сценічного втілення драми.

4. Яка роль глядача як невід’ємної складової вистави?

Література: 6, 8, 13, 41

Семінарські заняття

1. Драма і театр як особливі типи художньої діяльності.

2. Межі можливого трактування постановником п’єси.

3. Репертуар як дзеркало театру.

Завдання для самоконтролю

1. У чому виявляється сценічність п’єси.

2. Які ознаки театральності?

3. Що визначає у виставі п’єса?

4. Які наслідки вторгнення постановника в текст драми?

Література: 6, 8, 13, 41

Завдання для самостійної роботи студентів

№ з/п	Тема заняття	Зміст завдання	Кількість годин
1	Предмет курсу та ґенеза вчень про драму	Підготувати усні виступи на теми: – нормативність класичних теорій драми; – функції драми як соціально-естетичного феномену; – внесок Аристотеля у науку про драму.	1
2	Драма, епос, лірика як роди літератури	Підготувати реферати на теми: – проблема поділу “поезії” на роди в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Гегеля та інших авторів. – способи відтворення дійсності кожним з родів літератури – епосом, лірикою, драмою; – два крайні підходи до теорії драми: літературна концепція (Ю. Айхенвальд) та концепція суто театральної драми (М. Євреїнов).	1
3	Тема, ідея, сюжет, фабула	Підготувати усні виступи на теми: – Тема та ідея драми; – Особливості сюжету і фабули драми.	1
4	Конфлікт і колізія в драматичному творі	Підготувати усні виступи на теми: – способи розв’язання конфлікту; – різновиди конфлікту за змістов-ним наповненням; – сутність драматичної колізії.	2
5	Дія, подія, обставини та ритм у драматичному творі	Підготувати реферати на теми: – зовнішня й внутрішня дія у драмі; – подія як структуроутворююча основа драматичного твору; – характери як головна рушійна сила драматичної дії.	2
6	Мовна організація драми	Підготувати усні виступи на теми: – діалог (полілог) як двоадресна і трисуб’єктна мовна комунікація; – функції діалогу (полілогу); – зміна форм і функцій монологу в процесі розвитку драматургії; – поліфункціональний характер ремарок.	2
7	Архітектоніка й композиція драми	Підготувати усні виступи на теми: – принципи поділу драматичних творів на окремі частини; – композиційна цілісність драматургічного твору та принципи його побудови; – проблеми композиції в тлумаченнях Аристотеля, Лессінга, Фрейтага та деяких інших теоретиків драми.	2
8	Стилі і жанри драматургії	Підготувати реферати на теми: – традиційні й модерністські системи художнього мислення в розвитку світової й української драматургії; – жанрові різновиди драматичного твору; – витоки, розвиток та історичні різновиди жанру трагедії.	2
9	Особливості драматургії різних видів мистецтв	Підготувати усні виступи на теми: – особливості драматургії опери, оперети, балету, радіо, кіно, телебачення, театралізованих масових дійств. – монтаж як творчий метод сценариста; – театр і телебачення: зіткнення особливостей.	1
10	Аналіз драми	Підготувати реферати на теми: – особливості літературознавчого і театрознавчого аналізу драми – аналіз дійового змісту п’єси; – ідейно-тематичний аналіз п’єси; – аналіз художніх особливостей п’єси.	2
11	Сучасні підходи до вивчення драми	Підготувати реферати на теми: – особливості герменевтичного, семіотичного, структурального та феноменологічного підходів до вивчення драми; – поняття знаку і знаковості в теорії драми; – драма як функціонуюча система.	1
12	Сценічне втілення драми	Підготувати усні виступи на теми: – засоби сценічного втілення драми; – право театру на багатозначне тлумачення драматичних творів; – глядач як невід’ємна складова вистави.	1

ПЕРЕЛІК П’ЄС, ОБОВ’ЯЗКОВИХ ДЛЯ ПРОЧИТАННЯ:

Українська драматургія

І. Котляревський, “Наталка Полтавка”.

Г. Квітка-Основ’яненко, “Сватання на Гончарівці”.

Т. Шевченко. “Назар Стодоля”.

І. Карпенко-Карий, “Суєта”, “Сто тисяч”, “Сава Чалий”.

М. Кропивницький, “Глитай або ж Павук”, “По ревізії”.

М. Старицький, “За двома зайцями”.

Леся Українка, “Лісова пісня”, “Камінний господар”.

І. Франко, “Украдене щастя”.

В. Винниченко, “Між двох сил”.

Зарубіжна драматургія

Есхіл, “Прометей закутий”.

Еврипід, “Медея”.

Ж.-П. Сартр, “За зачиненими дверима”.

Софокл, “Цар Едіп”.

Аристофан, “Лісістрата”.

В. Шекспір, “Гамлет”, “Приборкання норовливої”.

П. Корнель, “Сід”.

Лопе де Вега, “Собака на сіні”.

Ж. - Б. Мольєр, “Тартюф”.

О. Грибоєдов, “Горе з розуму”.

О. Пушкін, “Борис Годунов”.

М. Гоголь, “Ревізор”.

О. Островський, “Безприданниця”.

А. Чехов, “Вишневий сад”.

М. Горький, “На дні”.

Г. Ібсен, “Ляльковий дім”.

Б. Брехт, “Кавказьке крейдяне коло”.

С. Беккет, “В очікуванні на Годо”.

Є. Йонеско, “Носороги”.

М. Метерлінк, “Синій птах”.

Б. Шоу, “Пігмаліон”.

Семінарські заняття

Семінарські заняття виконують дидактичну функцію і мають за мету з’ясувати, узагальнити та поглибити знання студентів, отримані на лекції та в процесі самостійної роботи. Підготовка до семінарського заняття передбачає ретельне вивчення студентом питання, що виноситься на обговорення, використовуючи для цього конспект лекції та наукову літературу з теми. Семінарські заняття проводяться методом фронтального опитування студентів, у вигляді дискусій і “круглого столу”, заслуховуванням доповідей або повідомлень студентів з наступним обговоренням. Беручи участь у семінарах студенти набувають навичок публічного виступу, аргументації і захисту своєї позиції, засвоєнню мистецтва дискусії. На семінарські заняття виносяться виступи студентів з рефератами на задану тему. Основною метою семінарських занять є поглиблене дослідження специфіки, сутності, призначення драми, здобуття навичок аналізу драматичних творів, вміння драматургічно мислити. Оцінки, отримані студентами на семінарських заняттях, враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної дисципліни.

Самостійна робота

Цей вид цілеспрямованої роботи передбачає самостійне вивчення та опрацювання студентами за завданням викладача окремих питань курсу “Основи теорії драми”, розв’язання завдань, підготовку рефератів до семінарських занять, курсових робіт, лекційного матеріалу, критичне осмислення прочитаного.