30. Слободянюк, Р. Д. Журналістська майстерність [Текст] / . – К., 1994.
31. Ученова, В. Беседы о журналистике [Текст] / В. Ученова. – М. : 1985. – 208 с.
32. Хмара, Степан. За справедливу Україну [Текст]. – К., 1999.
Змістовий модуль 2
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ ЖУРНАЛІСТА
ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМАМИ
ЛЕКЦІЯ 5. оРГАНІЗАЦІЙНІ МОМЕНТИ РОБОТИ ЖУРНАЛІСТА
Структура редакційного колективу.
Головний редактор – стратег і організатор.
Головний дорадчий орган.
Штаб редакції. Структурні підрозділи.
Планування роботи редакції.
Архітектура газети.
Внутріредакційні комунікації.
Умови для роботи журналіста. Інструментарій журналіста.
Самостійна домашня робота:
Підготувати реферат: “Внутріредакційні комунікації, їхня роль в житті колективу”.
Практичне заняття: аналіз та обговорення рефератів “Внутріредакційні комунікації, їхня роль в житті колективу”.
Література до теми:
(Позиції за списком рекомендованої літератури): 1, 4, 6, 9, 15, 22, 30, 32, 35, 38.
ЛЕКЦІЯ 6. Фах журналіста та його професійні заповіді
Основні принципи журналістського фаху.
Збирання інформації.
Права та обов’язки журналіста.
Форми професійної комунікації журналіста.
Структура засобу масової інформації.
Самостійна домашня робота:
Підготувати реферат: “Законодавство України про пресу: права і обов’язки журналіста”. Змоделювати ситуацію з окремих положень Закону України “Про друковані засоби масової інфоррмації (пресу) в Україні.
Практичне заняття: аналіз та захист рефератів “Законодавство України про пресу: права і обов’язки журналіста”. Змоделювати ситуацію з окремих положень Закону України “Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні.
Література до теми:
(Позиції за списком рекомендованої літератури): 1, 4, 10, 11, 13, 14, 23, 24, 26, 30, 37.
ЛЕКЦІЯ 7. Газетні жанри як комунікативні форми журналістики
Поняття про жанри.
Інформаційні жанри.
Аналітичні жанри.
Художньо-публіцистичні жанри.
Сатирично-гумористичні жанри.
Інфоґрафія – візуальна інформація.
Самостійна домашня робота:
За фактами, взятими з довільно дібраної газетної публікації, написати:
1. Розширену замітку;
2. Звіт;
3. Репортаж;
4. Інтерв’ю;
5. Матеріал у будь-якому іншому жанрі на вибір, домисливши потрібні для цього факти.
Обсяг – до 100 петитних рядків.
Практичне заняття: аналіз та обговорення самостійної домашньої роботи.
Література до теми:
(Позиції за списком рекомендованої літератури): 1, 3, 4, 6, 18, 21, 22, 29, 30, 34, 36, 37, 39, 40.
ЛЕКЦІЯ 8. ЖУРНАЛІСТ як дійова особа
Тематична і жанрова спеціалізація журналіста.
Роль журналіста у масово-комунікативних процесах.
Журналістське розслідування як жанр масової інформації.
Самостійна домашня робота:
Підготувати реферат: “Журналіст змінює професію: мета, завдання, етика”.
Практичне заняття: аналіз та обговорення самостійної домашньої роботи “Журналіст змінює професію: мета, завдання, етика”.
Література до теми:
(Позиції за списком рекомендованої літератури): 1, 2, 4, 6, 7, 10, 16, 18, 21, 24, 26, 27, 28, 31.
ЛЕКЦІЯ 9. Адресність журналістського матеріалу
Тематична рубрикація газети.
Комунікативне завдання журналіста.
Газета – з рубрики, книга – з розділу.
Бібліотечна серія газети.
Самостійна домашня робота:
Написати твір за темою: “Що потрібно для того, щоб газетний матеріал не був одноденним?”.
Практичне заняття: аналіз та обговорення самостійної домашньої роботи “Що потрібно для того, щоб газетний матеріал не був одноденним?”.
Література до теми:
(Позиції за списком рекомендованої літератури): 1, 2, 8, 10, 12, 15, 17, 19, 20, 25, 33, 37.
Оберіть правильний варіант відповіді
Тема 6. Організаційні моменти роботи журналіста
Тест № 1
Творчі працівники редакції – це:
Редактори Коректори Обслуговуючий персонал Журналісти Верстальники Кур’єри Бухгалтери СекретаріТест № 2
Технічні працівники редакції – це:
Обслуговуючий персонал Коректори Журналісти Бухгалтери Секретарі Кур’єри Верстальники РедакториТест № 3
Редакційна колегія складається з:
Найдосвідченіших і найздібніших журналістів Запрошених діячів культури Штатних журналістів Членів редакторатуТест № 4
Метранпаж нині - це:
Власний кореспондент Кур’єр Комп’ютерний верстальник Власник ЗМІТест № 5
До внутріредакційних заходів належать::
Літучки Спільний відпочинок на дозвіллі Редакційні планерки Робота над виданням Засідання редколегіїТема 7. Фах журналіста та його професійні заповіді
Тест № 6
Робота журналіста складається з:
Завдань редактора Добування інформації Відряджень та подорожей Осмислення інформації, переробки, втілення у відповідні форми для донесення до споживача
Тест № 7
У якій статті Закону України “Про друковані засоби масової інформацію (пресу) в Україні” задекларовані права та обов’язки журналістів:
У 9 статті У 16 статті У 26 статті У 28 статтіТема 8. Газетні жанри як комунікативні форми журналістики
Тест № 10
Газетні жанри поділяють на:
Аналітичні Сатиричні Інформаційні Зображувальні Гумористичні Публіцистичні Сатирично-гумористичні Художні Художньо-публіцистичніТест № 11
У 20-30-ті роки ХХ ст. Остап Вишня винайшов жанр:
Гуморески Усмішки Фейлетону Памфлету ЕпітафіїТест № 12
Який жанр започаткував Микола Сом:
Усмішки Фейлетону Памфлету Сатиричної байки Епітафії Пародії Колючих рядківТема 9. Журналіст як дійова особа
Тест № 14
За характером роботи журналіст спеціалізується в:
Ідеологічному напрямі Жанровому напрямі Стилістичному напрямі Тематичному напряміТЕСТ № 15
Журналістське розслідування як жанр масової інформації зародилося:
У 20-ті роки ХХ ст. У 50-тв роки ХХ ст. У 70-ті роки ХХ ст. У 90-ті роки ХХ ст. На початку ХХІ ст.ТЕСТ № 16
Хартія журналістів, ухвалена 1918 року, забороняє журналістові:
Писати неправдиву інформацію Видавати себе за того, ким він не є Оприлюднювати таємну інформацію Нехтувати правилами поведінки журналістаТема 10. Адресність журналістського матеріалу
Тест № 18
Рубрикація допомагає читачеві:
1. Краще зорієнтуватися в газетній багатополосності
2. Бути поінформованим
3. Легко знайти матеріал, який найбільше цікавить
4. Вирішити, що слід прочитати насамперед
Тест № 19
Диференційований підхід до формування тематичного спектру друкованого видання – це:
Врахування інтересів та специфічних запитів найчисельніших груп читачів Вибір провідної теми видання3. Поділ тематичного спектру за віковими критеріями читачів
Рекомендована література до тем змістового модулю 2
Основна:
1. Карпенко, Віталій. Журналістика: основи професіональної комунікації: посібник [Текст] / Віталій Карпенко. – К.: Нора-прінт, 2002. – 348 с.
Додаткова:
2. Буайаваль, Ізабель. Інтернет у роботі журналіста [Текст] / Ізабель Буайаваль. – К., 1999.
3. Вишня, Остап. Фейлетони. Гуморески. Усмішки. Щоденникові записи [Текст] / Остап Вишня. – К., 1984.
4. Віято, Мішель. Щоденна робота журналіста [Текст] / Мішель Віято. – К., 1999.
5. Воспитательные функции средств массовой коммуникации [Текст]. – М., 1990.
6. Вуароль, Мішель. Гід газетяра [Текст]/ Мішель Вуароль. – К., 2000.
7. Глушко, Олександр. Журналістське розслідування. Історія, теорія, практика [Текст] / Олександр Глушко. – К., 2000.
8. Гуманітарні технології. Конспект лекцій (За ред. В. В. Різуна) [Текст]. – К., 1994.
9. Довженко, О. П. Афоризми. Крилаті вирази. Творчі роздуми. Скалки думок високих [Текст] / . – К., 1968.
10. Еверет, Девід. Учбовий посібник репортера [Текст] / Девід Еверет. – К. : IREX ПроМедіа Україна, 1999.
11. Іванов, Валерій. Журналістська етика [Текст] / Валерій Іванов, Володимир Сердюк. – К.: Вища школа, 2006. – 232 с.
12. Журналістика в умовах гласності [Текст]. – К., 1991.
13. Закон України Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні [Текст] : офіц. текст: за станом на // У збірнику Українське законодавство. Засоби масової інформації. – К. : IREX, 2004. – С. 83-97.
14. Засоби масової інформації: поняттєвий апарат / за ред. А. З. Москаленка [Текст]. – К., 1997.
15. Карпенко, В. А. Правды о себе не побоитесь?.. [Текст] / В. А. Карпенко. – К. : Политиздат Украины, 1986.
16. Карпенко, Віталій. Як повернути манкурту пам’ять [Текст] / Віталій Карпенко. – К. : Вечірній Київ, 1997.
17. Картер, Мішель. Як керувати редакцією газети [Текст] / Мішель Картер, А. Кей Гіліан. – К. : IREX ПроМедіа Україна, 1999.
18. Кузнецова, О. Аналітичні методи в журналістиці [Текст] / О. Кузнецова. – Львів, 1997.
19. Кузнецова, О. Аргументація в публіцистиці [Текст] / О. Кузнецова. – Львів, 1997.
20. Кузнецова, О. Основи масової комунікації [Текст] / О. Кузнецова. – Львів, 1996.
21. Марікан, Жан. Журналістське розслідування [Текст] / Жан Марікан. – Париж, 2001.
22. Марі-Шаппе, Жан. Інфоґрафія у пресі [Текст] / Жан Марі-Шаппе. – Париж, 2001.
23. Мас-медіа у термінах і визначеннях / укладач [Текст]. – К., 2005. – 222 с.
24. Місьо, М., Ситцевой В. Правничі засади діяльності журналістів в Україні [Текст] / М. Місьо, Н. Петрова, В. Ситцевой. – К. : IREX ПроМедіа Україна, 2000.
25. Москаленко, А. Основні функції і принципи преси [Текст] / А. Москаленко. – К., 1998.
26. Москаленко, А. З. Як стати журналістом [Текст] / . – К. : Фотовідеосервіс, 1996.
27. Песков, В. Репортаж з дивосвіту [Текст] / В. Песков. – К., 1970.
28. Погрібний, Анатолій. Розмови про наболіле, або Якби ми вчились так, як треба... [Текст] / Анатолій Погрібний. – К., 1999.
29. Подолян, М. П. Публіцистика як система жанрів [Текст] / . – К. : ЦВП, 1998.
30. Прилюк, Д. М. Теорія і практика журналістської творчості: У 2 кн. [Текст] / . – К., .
31. Приступенко, Т. О. Правові основи діяльності ЗМІ [Текст] / . – К. : ЦВП, 1998.
32. Проблемы эффективности журналистики [Текст]. – М., 1990.
33. Рильський, Максим. Вечірні розмови [Текст] / Максим Рильський. – К., 1964.
34. Сагал, Г. 25 интервью. Так работают журналисты [Текст] / Г. Сагал. – М., 1974.
35. Свитич, Л. Г. Как повысить эффективность журналистской работы? [Текст] / Л. Г. Свитич. – М., 1987.
36. Сом, Микола. Епітафії [Текст] / Микола Сом. – К., 1998.
37. Ученова, В. Беседы о журналистике [Текст] / В. Ученова. – М., 1985. – 208 с.
38. Чапек, Карел. Как делается газета / Собр. соч. в 7-и томах. – Т. 7 [Текст] / Карел Чапек. – М., 1977.
39. Черняков, Б. И. Фотография в изобразительной журналистике: генезис технических и творческих возможностей [Текст]. – К., 1996.
40. Ярмиш, Ю. Ф. Жанри сатиричної публіцистики [Текст] / . – К. : ІСДО, 1996.
питання до ЗАЛІКУ курсу
“журналістика: вступ до фаху”
Білет № 1
1. Дайте визначення комунікації. Охарактеризуйте її основні ознаки.
2. Хроніка.
Білет № 2
1. Охарактеризуйте специфіку масової комунікації..
2. Анонс.
Білет № 3
1. Назвіть складові масової комунікації в Україні.
2. Замітка.
Білет № 4
1. Дайте визначення інформації. Інформація в журналістиці.
2. Розширена замітка.
Білет № 5
1. Які способи і засоби застосовуються для ідеологічного обеззброєння української спільноти?
2. Репліка.
Білет № 6
1. Інформаційний простір та інформаційна політика: взаємозв’язок і взаємозалежність.
2. Звіт.
Білет № 7
1. Право журналіста на помилку. Чи завжди помилка є брехня?
2. Репортаж.
Білет № 8
1. Назвіть документи, які регулюють свободу слова в світі і в Україні.
2. Інтерв’ю.
Білет № 9
1. Обмеження свободи слова. Наслідки порушення законного обмеження.
2. Дорожні нотатки.
Білет № 10
1. Націоналізм як явище в новітній світовій історії.
2. Замальовка.
Білет № 11
1. Чи потрібна Україні державна ідеологія? Обґрунтуйте.
2. Огляд інформаційний.
Білет № 12
1. Державна інформаційна політика та її завдання.
2. Кореспонденція.
Білет № 13
1. Державна ідеологія і українські ЗМІ. Ідеологічна позиція та відповідальність журналістів.
2. Стаття.
Білет № 14
1. Національна ідея у ЗМІ та наповнення її сучасним змістом.
2. Коментар.
Білет № 15
1. Державна ідеологія – зміст і суть.
2. Лист.
Білет № 16
1. Позиція журналіста – як ви її розумієте? Способи вираження авторської позиції.
2. Журналістське розслідування.
Білет № 17
1. Як залежить журналістика від суспільства, як суспільство впливає на журналістику?
2. Огляд аналітичний.
Білет № 18
1. Які ви знаєте антиукраїнські течії в Україні?
2. Рецензія.
Білет № 19
1. Від чого залежить творчий потенціал колективу?
2. Нарис.
Білет № 20
1. Роль секретаріату редакції у випуску газети.
2. Зарисовка.
Білет № 21
1. Внутріредакційні комунікації, їхня роль в житті колективу.
2. Етюд.
Білет № 22
1. Влада та засоби масової інформації: причини суперечностей і колізій.
2. Есей.
Білет № 23
1. Робоче місце та інструментарій журналіста.
2. Фейлетон.
Білет № 24
1. Найсуттєвіші правила поведінки журналіста в колективі.
2. Памфлет..
Білет № 25
1. Прокоментуйте діалектику категорій “свобода” і “необхідність” та її значення для масової інформації.
2. Сатирична казка, сатирична байка.
Білет № 26
1. У чому полягає свобода журналіста та як вона реалізовується в житті?
2. Колючі рядки.
Білет № 27
1. Головні принципи журналістської професії: дотримання на практиці.
2. Гумореска.
Білет № 28
1. Жанрова і тематична спеціалізація журналіста.
2. Усмішка.
Білет № 29
1. Джерела інформації і незалежність журналіста. Діалектика цих понять.
2. Пародія.
Білет № 30
1. Активна роль журналіста та форми її виявів.
2. Епіграма.
Білет № 31
1. Журналістське розслідування та його невидимі “підводні рифи”.
2. Епітафія.
Білет № 32
1. Журналіст змінює професію: мета, завдання, етика.
2. Афоризм.
Білет № 33
1. Назвіть види редакційного планування.
2. Анекдот.
Навчально-методичне видання
Лебедєва-Гулей Олена Зіновіївна
Журналістика: вступ до фаху
Робоча навчальна програма
для студентів спеціальності 7.030203 “Журналістика”
Редактор
Комп’ютерна верстка
Коректор
Оригінал-макет виготовлено у видавничо-друкарському комплексі Університету «Україна»
03115, м. Київ, вул. Львівська, 23, ,
Свідоцтво про державну реєстрацію ДК № 000 від 06.04.01
Віддруковано з оригінал-макета у видавничо-друкарському комплексі Університету «Україна»
Підписано до друку ___________ Формат 60Х901/16.
Папір офсетний. Умовн. друк. арк. _____
Обл. вид. арк. __________ Наклад_____________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
