Учебная программа дисциплины (Syllabus) по дисциплине неорганическая химия для специальности050112«Химия» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. С. АМАНЖОЛОВА

Утверждено

на заседании методического совета факультета естественных наук и экологии

Председатель

от « » _____________ 2007г.

Учебная программа дисциплины

(Syllabus)

по дисциплине неорганическая химия

для специальности050112«Химия»

форма обучения дневная

Всего кредитов 4

Курс 1

Семестр 2

Лекций 30 часов

Практических - часов

Лабораторных 30 часов

Количество рубежных контролей (РК) - 2

СРСП - 60 часов

СРС -60 часов,

Всего аудиторных часов - 120 часов

Всего внеаудиторных часов - 60 часов

Общая трудоемкость - 180 часов

Экзамен - 2 семестр

Усть-Каменогорск, 2007 г

Силлабус составлен на основании ГОСО РК 3.08. и ТИПОВОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «неорганическая химия» Министерство образования и науки Республики Казахстан Алматы, 2006г.доцентом кафедры неорганической и аналитической химии, доцентом ВКГУ Касымовой- Х-Б.

Обсужден и рекомендован на заседании кафедры

« »______________2007 г. Протокол №___

Зав. кафедрой ()

1. Название дисциплины: БД 04 неорганическая химия - химия элементов.

2. Преподаватели: доцент Касымова – -Бекировна.

3. Контактная информация: телефон - 540482

Время пребывания на кафедре: по расписанию

4. Количество кредитов: 4

Выписка из учебного плана:

Курс	Се-местр	Креди-ты	Лек-ции	лаб. занятия	СРСП	СРС	Всего	Форма контроля
1	2	4	30	30	60	60	180	Экза - мен

5. Год изучения 2008, семестр – 2.

6. Цель и задачи изучения дисциплины.

Цель преподавания данной дисциплины – дать студентам представление о современном состоянии и путях развития неорганической химии, о свойствах химических элементов и их соединений, основанное на Периодическом законе , для чего необходима: а) систематизация огромного фактического материала и основных теоретических концепций, посвященных взаимосвязи «состав – строение – реакционная способность»; б) установление логических связей и корреляций в изменении строения и свойств химических элементов и их соединений по группам, периодам и по принципу диагонального сходства. Содержание теоретических основ неорганической химии должно служить основой для дальнейшего усвоения студентами дисциплин химического цикла и глубокому пониманию дисциплин.

Основной задачей преподавания неорганической химии на первом курсе является интенсивное обучение студентов систематизации теоретического и фактического материала по сравнительной характеристике свойств атомов элементов главных и побочных групп Периодической системы химических элементов , а также, распространенности элементов в природе, способах получения, свойствах и применении простых и сложных веществ, образуемых этими элементами.

Другая задача курса – дать студентам представление о путях развития современной неорганической химии, ее значении и месте в системе химических дисциплин, о методах исследования и синтеза веществ и материалов с использованием новых технологий, в том числе нанотехнологий и наноматериалов.

7. Краткое описание курса «Химия элементов»

Важной основой успешной работы учителя химии в средней школе считаются глубокие теоретические знания и умение использовать их творчески. Химия – это наука, в которой систематическое изучение теории всегда должно сочетаться с самостоятельным поиском решения тех или иных проблем, поэтому студенту необходимо в совершенстве овладеть простейшими приемами умственной деятельности, развить творческое мышление. Вторая часть курса неорганической химии - Химия элементов - раздел химии, изучающий строение, состав и реакционную способность химических элементов, простых веществ и химических соединений. Изучение химии элементов построено на периодической системе химических элементов . Рассматриваются строение и свойства элементов главных подгрупп, начиная с водорода и галогенов т. е. с VIIA по IA группы, далее последовательно рассматриваются d- и f- элементы. Теоретическое изучение сопровождается самостоятельно выполняемыми лабораторными работами, что позволяет не только закрепить теоретический материал, но и развивает творческую инициативу студента и позволяет приобрести навыки постановки и проведения химического эксперимента, что является одним из основных необходимых умений и навыков учителя химии. В курсе «Химия элементов» рассматриваются так же вопросы: Химическая классификация элементов. На­хождение в природе и общие принципы по­лучения простых веществ и химических сое­динений. Основные классы неорганических соединений, их генетическая связь, класси­фикация и номенклатура по JUPAC. Закономерности изменения кислотно-основ­ных, окислительно-восстановительных и других свойств элементов и их важнейших соединений по периодам и группам. Водород, кислород, их получение, физичес­кие и химические свойства, важнейшие сое­динения, применение.

Общая характеристика s-элементов. Щелоч­ные и щелочно-земельные металлы, их полу­чение, физические и химические свойства.
Важнейшие соединения и их применение,f-элементы и их радиоактивность.
Применение радиоактивных элементов в на­уке, технике и в промышленности. Произ­водство важнейших металлов, их соедине­ний и сплавов в Казахстане. Экологические проблемы химических производств Казахстана.

В результате изучения неорганической химии (химии элементов) студент должен обладать следующими знаниями и навыками:

- знать теоретические основы неорганической химии;

- уметь творчески анализировать теоретические концепции и фактический материал неорганической химии; характеризовать атомные свойства элемента и группы элементов по положению в Периодической системе;

- знать способы получения и химические свойства основных простых веществ и соединений элементов;

- уметь пользоваться справочной и научно-технической литературой, при подготовке к лабораторным, курсовым работам и написанию рефератов;

- владеть основными навыками техники химического эксперимента: измельчение, растворение, нагревание, выпаривание, прокаливание, фильтрование, получение газов и приемы работы с ними, приготовление растворов различными способами и т. д.;

- собирать простейшие установки для проведения химического эксперимента;

- проводить химический эксперимент с соблюдением правил техники безопасности;

- уметь грамотно пояснять и оформлять результаты эксперимента;

- уметь планировать эксперимент по синтезу заданного соединения

8. Пререквизиты курса: Перечень предметов, знание которых необходимо для изучения неорганической химии: основы общей физики и математики, теоретическая неорганическая химия.

9. Постреквизиты: Знания по курсу «Неорганическая химия» используются при изучении всех последующих фундаментальных, профессиональных и специальных дисциплин по ГОСО специальности 050606 Химия: «Аналитическая химия», «Физическая химия», «Органическая химия», «Коллоидная химия», «Химическая технология», «Квантовая химия», «Строение вещества», «Химия ВМС», спецкурсов, читаемых на кафедрах химии, при выполнении курсовых и дипломных работ, а также, на педагогической практике в учреждениях образования.

10. Календарно-тематический план чтения лекций.

Шифр и наименование модуля	Лекции №	Наименование изучаемых вопросов	Кол-во часов	Распр. по неде лям	Лит-ра № *	Примечание
1	2	3	4	5	6	7
Модуль I Химия неметаллических элементов и их важнейших соединений.	1 2-3 4 -5 6 - 7 8	Водород.Вода. Элементы главной подгруппы VII группы. Элементы главной подгруппы VI группы. Элементы главной подгруппы V группы Элементы главной подгруппы IVгруппы	2 4 4 4 2	1 2 ,3 4,5 6,7 8	[1], [3] [1], [5] [1], [4] [3], [4] [1], [5]	Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация.
Модуль II Химия металлических элементов, их соединений и сплавов.	9 9 10 11 12 13 14 15	Общие свойства и способы получения металлов Элементы главной подгруппы III группы Элементы главной подгруппы I,II групп Элементы главной подгруппы VIII группы Элементы побоч ной подгруппы I группы Элементы побочной подгруппы VI группы Элементы побочной подгруппы VII группы Элементы побочной подгруппы VIII группы Элементы f-семейства (лантаноиды и актиноиды)	1 1 2 2 2 2 2 2 -	9 9 10 11 12 13 14 15 Рефе рат	[1], [3] [1], [5] [2] [3] [4] [5] 1], [5] 1], [5] [1], [5] [3] [1], [3] [5]	Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация. Мультимедийная презентация Мультимедийная презентация. . Мультимедийная презентация.
■		Итого	30		*-дополн. лит-ра на усмотр. студ.

11. Календарно-тематический план лабораторных занятий:

№ Лаб. работа недел	Тема	Кол-ство часов	Литера тура №	Форма контроля	Примечание
1	3	4	5	6	7
№ 1-1 2 – 2 3-3 4-4 5-5 6-6 7-7 8-8 9-9 10-10 11-11 12- 12 13-12 14-13 15- 13 16-14 16-15 17-15	Водород. Правила работы с газами Хлор. Хлороводород Кислородные соединения хлора. Кислород. Оксиды. Пероксиды Сера. Сероводород. Сульфиды. Кислородные соединения серы. Азот. Водородные соединения азота.. Кислородные соединения азота. Фосфор и его соединения. Углерод и его соединения. Кремний, соединения. Бор, алюминий и их соединения Щелочные металлы и их соединения. Бериллий. Магний, щелочноземельные металлы Медь, серебро и их соединения Цинк, кадмий, ртуть Хром и его соединения. Марганец и его соединения Железо, кобальт, никель и их соединения.	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1	[5], [6] [6],[7] [6][8] 5,7 5.6 7 8 8 5,7 6,8 7 8 6,7 8 5,7 6 7,8 7 7,8 7	.для всех работ: -проверка конспекта лаб. работы, - допуск, - конт роль за ходом выпо лнения, - защита темы.
	Итого	30