Рабочая учебная программа (стр. 1 )

Титульный лист рабочей учебной программы

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/30

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра биологии и экологии

Рабочая УЧЕБНАЯ программа

дисциплины Методика преподавания биологии

для студентов специальности 050607 Биология

Павлодар

Лист утверждения рабочей учебной программы дисциплины, разработанной на основании государственного общеобязательного стандарта образования специальности и типовой программы

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/31

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР

_____________

«____»_______________20___г.

Составитель: _____________ к. б.н., доцент

Кафедра биологии и экологии

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Методика преподавания биологии

для студентов специальности 050607 Биология

Рабочая учебная программа разработана на основании Государственного общеобязательного стандарта образования специальности ГОСО РК 3.08. и типовой программы, утвержденной протокольным решением РУМС от 01.01.01 года.

Рекомендована на заседании кафедры «10» ноябрь 2009 г. протокол №5

Заведующий кафедрой __________ «____» ________20___г

Одобрена учебно-методическим советом факультета химических технологий и естествознания «30» ноябрь 2009 г. Протокол № 3

Председатель УМС _____________ «____» ________20___г

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета ________________ «____» ________20___г

Одобрено ОПиМОУП:

Начальник ОПиМОУП ____________ «____» ________20___г

Одобрена учебно-методическим советом университета

«_____»______________20__г. Протокол №____

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Целью дисциплины является освоение важнейших проблем воспитания и обучения предметам биологического цикла в школе, ознакомление студентов с организационными формами учебного процесса, методами и методическими приемами проведения уроков биологии в школе.

Задачи дисциплины:

- повышение теоретического уровня раскрытия основных условий для организации самостоятельной работы студентов;

- приведение курса методики преподавания биологии в соответствие с современным состоянием системы естественнонаучных дисциплин средних школ;

- углубление системы методов преподавания, основ развивающего обучения и методов активизирующих его.

В результате изучения курса студенты должны знать:

- содержание и принципы построения разделов биологии;

- методику формирования понятий с познавательным развитием и углублением основных общебиологических и экологических понятий в целях построения целостной картины органического мира;

В результате изучения курса студенты должны уметь:

- анализировать программу учебников и методической литературы;

- применять полученные в области биологии знания для решения педагогических и других методических задач;

- планировать, организовывать и вести научно-воспитательную работу;

- определять степень и глубину усвоения обучающимся учебного материала;

- использовать различные приемы и средства контроля знаний;

- методически грамотно проводить лабораторные и практические занятия;

- использовать различные средства наглядности и ТСО.

Пререквизиты: Физиология растений, Зоология беспозвоночных, Зоология позвоночных, Экология, Химия, Физиология человека и животных, Цитология и гистология, Генетика, Микробиология и вирусология, Педагогика и психология.

Постреквизиты: изучение методики преподавания биология отражает методические основы педагогической практики в школе

Тематический план дисциплины для специальности 050607 - Биология (очная форма обучения)

№ п/п	Наименование тем дисциплины	Количество часов
Лек.	Пр.	Лаб	СРС
1	Введение.	2	2	2	12
2	Краткая история развития методики преподавания биологии.	2,5	2	2	13
3	Дидактические принципы, структура и содержание школьного биологического образования.	2	2	2	13
4	Методы и методические приемы обучения биологии.	3	3	3	13
5	Формы организации учебного процесса по биологии.	2	2	2	13
6	Материальная база преподавания биологии.	3	2	2	13
7	Частные методики преподавания биологии.	2	2	2	13
Итого:	22,5	15	15	90

Тематический план дисциплины для специальности 050607 - Биология (заочная форма обучения)

№ п/п	Наименование тем дисциплины	Количество часов
Лек.	Пр.	Лаб.	СРС
1	Введение.	1	1	1,5	15
2	Краткая история развития методики преподавания биологии.	1	1	2	17
3	Дидактические принципы, структура и содержание школьного биологического образования.	1	1	1,5	17
4	Методы и методические приемы обучения биологии.	1	1	2	17
5	Формы организации учебного процесса по биологии.	1	1	1,5	17
6	Материальная база преподавания биологии.	1	1	2	17
7	Частные методики преподавания биологии.			1,5	17
Итого:	6	6	12	117

Содержание тем дисциплины

Тема 1. Введение. Концепция биологического образования в современной школе.

Цели и задачи биологического образования. Приоритетные напрвления биологической науки, имеющие принципиальное теоретическое и практическое значение. Влияние достижений науки о жизни на цели, содержание и структуру школьного курса биологии и методику его преопдавания.

Предмет, цели и задачи МПБ. Связь МПБ с другими науками. Методы научного исследования в МПБ. Научные основы МПБ. Общие и частные МПБ.

Тема 2. Краткая история развития методики преподавания биологии.

Основные этапы в развитии МПБ и педагогической науки.

Заслуги в решении важнейших проблем методики: наука, учебный процесс, последовательность и система содержания, доступность его изложения, место натуральной и изобразительной наглядности, практическая роль естественно-исторического образования.

Проблемы методики, поставленные – воспитание самостоятельного мышления, развитие наблюдательности. Обоснование значимости «индуктивного метода».

Влияние научных взглядов А. Любена на постановку методики преподавания естествознания в России.

Развитие эволюционно-биологического направления в методике под влиянием работ Ч. Дарвина. Задача формирования мировоззрения у учащихся. Разработка методики практических, классных, домашних занятий и экскурсий.

Преподавание естествознания в начале 20 в. роль учителя в учебно-воспитательной работе.

Разработка вопросов, связанных с совершенствованием содержания уроков как основной формы организации учебного процесса в советский период.

Ведущие методисты, игравшие основную роль в становлении советской школы и МПБ. Новые теоретические труды , , и т. д.

Совершенствование содержания биологического образования в средней школе. Методика обучения биологии в системе непрерывного образования.

Тема 3. Дидактические принципы, структура и содержание школьного биологического образования.

Биология как одна из базовых дисциплин в структуре содержания основного общего и среднего (полного) образования. Принцип последовательности в обучении биологии. Принцип политехничности и связь теории с практикой. Принцип доступности и наглядности в обучении биологии, научность учебного материала. Связь школьного предмета «Биология» с другими дисциплинами, межпредметные и внутрипредметные связи. Содержание школьного предмета «Биология» по действующей учебной программе. Курсы «Ботаника», «Зоология», «Человек и здоровье», «Общая биология».

Система содержания школьного биологического образования.

Теория, законы, закономерности, понятия и научные факты составляющие основу формирования у учащихся научной картины мира. Реализация единства задач обучения, воспитания и развития. Отбор содержания школьного курса биологии на основе ведущих принципов государственной политики в области образования. Преемственность обучения и сохранение положительных традиций школьного биологического образования.

Основные понятия школьной биологии.

Классификация понятий: простые и сложные, специальные и общебиологические.

Методика развития понятий. Движение понятий в темах и отдельных курсах.

Условия формирования понятий: условия правильности восприятий, представлений, понятий. Значение межпредметных связей при изложении материала, вопросы учителя на уроках, построение схем, таблиц для развития понятий.