V – юридичний факультет (стр. 15 )

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Трудове право зарубіжних країн.

2. Опис. Змістові модулі.

Трудове право зарубіжних країн як навчальна дисципліна. Джерела трудового права зарубіжних країн. Трудовий договір. Порядок прийняття на роботу у зарубіжних країнах. Припинення трудового договору. Правове регулювання основних умов праці (заробітна плата, робочий час, час відпочинку, охорона праці. Дисциплінарна та матеріальна відповідальність. Правове регулювання колективних відносин. Трудові спори.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна.

Б. Література:

1. Бойко івняльне трудове право: Навчальний посібник. – К.: Атіка, 2007. – 384 с.

2. Киселёв трудовое право стран развитой рыночной экономики. – М., 1995. – 471 с.

3. Киселёв труд. – М., 1997. – 638 с.

Б. Цілі та завдання: формування у студентів практичних навичок щодо:

-визначення проблемних питань трудового права зарубіжних країн і пошук шляхів їх вирішення;

- вивчення зарубіжного трудового законодавства;

- вміння аналізувати норми трудового законодавства зарубіжних країн, вирішувати колізії та прогалини, які мають місце у ньому;

- вміння порівнювати зарубіжні трудоправові норми з вітчизняними.

4. Варіативний.

5. Викладацький склад:

, доцент кафедри трудового, земельного та господарського права, кандидат юридичних наук, доцент

6. Тривалість: 54 год.; кредити ECTS – 1,5; Семестр – 1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій.

8. Оцінювання. Контроль знань:

-поточний (опитування, тестування);

-підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Правове регулювання виникнення та припинення трудових спорів.

2. Опис. Змістові модулі.

Підстави виникнення трудових правовідносин. Трудовий договір. Порядок прийому на роботу. Зміна трудових правовідносин. Припинення трудових правовідносин.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна.

Б. Література:

1. Анисимов Л. Н. Трудовые договоры. Трудовые споры. / Л. Н. Анисимов, А. Л. Анисимов. — М.: Бератор-Пресс, 2002. — 344 с.

2. Болотіна Н. Б. Трудове право України: Підручник / Н. Б. Болотіна. — К.: Вікар, 2003. — 725 с.

3. Скобелкин В. Н. Трудовые правоотношения / В. Н. Скобелкин. — М.: Вердикт-1М, 1999. — 372 с.

В. Цілі та завдання:

- визначення проблемних питань виникнення та припинення трудових правовідносин і пошук шляхів їх вирішення;

- вивчення законодавчих і нормативно-правових актів, які регулюють порядок виникнення та припинення трудових правовідносин та практику їх застосування;

- вміння аналізувати норми чинного трудового законодавства, вирішувати колізії і прогалини, які мають місце у ньому;

- вивчення порядку прийому працівників на роботу;

- вміння складати трудові договори;

- вивчення підстав і порядку припинення трудових правовідносин;

- вміння складати основні документи, що супроводжують процедуру звільнення працівників з роботи;

- вивчення судової практики з питань застосування норм трудового права на етапі виникнення та припинення трудових правовідносин.

4. Варіативний.

5. Викладацький склад:

Ситницька О. А., доцент кафедри трудового, земельного та господарського права, кандидат юридичних наук

6. Тривалість: 72 год.; кредити ECTS – 2; Семестр – 1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій.

8. Оцінювання. Контроль знань:

-поточний (опитування, тестування);

-підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

3. Освітньо-кваліфікаційний рівень „магістр"

1 .Ідентифікація.

Філософія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет філософії права. Поняття та філософсько-правові аспекти теорії природного права. Позитивне право (теорія позитивізму). Свобода, рівність, справедливість як основні складові загальнолюдських цінностей. Права людини (основи теоретико-філософського вчення). Право і влада: теоретико-правовий і філософський аналіз. Соціальна держава в тер етико-правових і філософських дослідженнях. Лібертарно-юридична теорія права (філософські аспекти). Юридичний соціологізм.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література:

1. Алексеев философии права. – Санкт-Петербург. – 1999. – 256 с.

2. Философия права.. – М., 1990. – 356 с.

3. Философия права. Учебник для вузов. – М. – 1998. – 342 с.

4. Новгородцев в философию права. Кризис современного правосознания. – Санкт-Петербург. – 2000. – 341 с.

5. Тихонравов философии права. Учебное пособие. – М.: Вестник, 1997. – 321 с.

6. Філософія права. Навчальний посібник / За ред. і Б. Ф. Чміля. – К.: Юрінком Інтер, 2000. – 321 с.

В. Цілі та завдання: аналіз наукових поглядів, шкіл і напрямків в сучасній літературі з філософії та теорії права щодо основних понять і категорій цих наук.

4. Нормативний.

5. Викладацький склад:

Кондратьєв Р. І. – доктор юридичних наук, професор

6. Тривалість:

72 год.; кредити ECTS – 2,0; Семестр -11.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття.

8. Оцінювання. Контроль знань:

-поточний (опитування, тестування);

-підсумковий (іспит).

9. Мова. українська

Ідентифікація.

Вища освіта і Болонський процес

2. Опис. Змістові модулі.

Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процессу. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення - ECTS. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ECTS) у вищу освіту України.

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

1. Болонський процес у фактах і документах/ Упорядники , Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабин І. І.. Київ – Тернопіль: Вид-во ТДПУ ім. В.Гнатюка, 2003. – 52 с.

2. Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу (документи і матеріали 2003 – 2004 рр.)/ За ред. , авт. кол.: , Болюбаш Я. Я., Шинкарук В. Д., Грубінко В. В., Бабин І. І.. – Київ -Тернопіль: Вид-во ТДПУ, 2004. – 147 с.

3. , Згуровський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. – К.: ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. – 200 с.

В. Цілі та завдання: ознайомлення з основними завданнями, принципами та документами, прийнятими в рамках Болонського процесу, оволодіння методами та засобами їх запровадження у вищу освіту України.

4. Нормативна

5. Викладацький склад:

, канд. політ. наук, доцент.

6. Тривалість

10 год.; кредити – 1, 0 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

Ідентифікація.

Педагогіка і Психологія вищої школи

2. Опис. Змістові модулі.

Основи дидактики вищої школи. Педагогічний процес та мета виховання. Викладач ВНЗ як організатор навчально-виховного процессу. Студент як об’єкт-суб’єкт педагогічної діяльності.

Форми організації навчального процесу у вищій школі. Структура педагогічної діяльності. Психологічні проблеми навчання у вищій школі. Особливості розвитку особистості студента. Психологія педагогічної взаємодії викладача із студентами. Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи.

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Нормативна.

Б. Література

1. Закон України про вищу освіту № 000-ІІІ із змінами від 19 січня 2010

2. Алексєєнко іння якістю підготовки фахівців в університеті в контексті болонського процесу // Педагогічний процес: теорія і практика. Зб. наук. праць. Вип.. 1, 2006. – С. 7-18.

3. Вітвицька педагогіки вищої школи: Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с.

4. , Євтух педагогіки і психології вищої школи в Україні. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 484 с.

5. Згуровський процес: шляхом європейської інтеграції // Дзеркало тижня. – 2006. – № 40. – 18 жовтня.

6. , І. Психологія вищої школи: Підручник. 2-е вид. – К.: Каравела, 2008. – 352 с.

В. Цілі та завдання: ознайомлення магістрів з особливостями викладацької діяльності, актуальними психолого-педагогічними проблемами вищої школи..

4. Нормативна.

5. Викладацький склад:

– канд.. психол. наук, доцент.

6. Тривалість

108 год.; кредити - 2; 0 Семестр-11.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- модульний;

- підсумковий (іспит).

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Психологія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет, завдання і система психології права. Методологічні основи і методи психології права. Актуальні проблеми навчальної дисципліни "Психологія права". Психологія та етика ділового спілкування. Соціально-психологічні основи в юридичній діяльності. Мистецтво вирішення конфліктів як невід`ємна складова професіоналізму юриста. Психологія особистості. Загально-психологічні основи юридичної психології. Емоції і почуття в юридичній діяльності. Психологія юридичної праці. Правова психологія. Кримінальна психологія. Психологія слідчих дій. Психологія неповнолітніх. Психологія судової діяльності. Психологічні основи допиту. Психологічні проблеми цивільного судочинства. Психологічна консультація і судово–психологічна експертиза. Виправна (пенітенціарна) психологія, Психологічні основи соціалізації засуджених

3. Рівень.

А Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

9. Чмут спілкування. – Хмельницький: ХІРУП, 1999. – 358с.

10. Юридична психологія /За заг. ред. єва. – К.: «Академвидав», 2000. – 455 с.

11. Столяренко приёмы в работе юриста. – М., 2000. – 239 с.

В. Цілі та завдання: є формування у майбутніх професіоналів засвоєння теоретичних основ психології, набуття системних знань і навичок щодо забезпечення психології у різних сферах діяльності.

4. Нормативний

5. Викладацький склад:

, канд.. психол. наук, доцент.

6. Тривалість

14 год.; кредити – 1,5 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

Ідентифікація.

Соціологія права

2. Опис. Змістові модулі.

Предмет та структура соціології права. Головні етапи розвитку соціології права та сучасні тенденції. Категорії та принципи соціології права. Правова соціалізація і правова культура. Соціологія юридичного конфлікту. Особливості соціологічних досліджень в різних галузях права

Методи збору первинної соціологічної інформації в соціології права. Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження права.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна

Б. Література

1. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. / За ред. – К.: Видавничий центр “Академія”, 2002. –-530 с.

2. Якуба іологія. Навчальний посібник для студентів. - Харків: Константа, 19с.

В. Цілі та завдання: формування знань про загальні та спеціальні соціологічні теорії, методику та техніку соціологічних досліджень суспільно-правових явищ в аспекті поєднання теоретичних знань та практичних навичок.

4. Варіативна

5. Викладацький склад:

, канд. філос. наук

6. Тривалість

14 год.; кредити – 1, 5 Семестр-1.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська

1. Ідентифікація.

Філософія науки

2. Опис. Змістові модулі.

Глобальні наукові революції і зміна історичних типів наукової раціональності. Класичний ідеал раціональності і його втілення в історичному типі раціональності класичної науки. Виявлення обмеженості класичного ідеалу раціональності під час наукової революції початку ХХ століття. Основні напрямки сучасної наукової революції та становлення постнеокласичної науки. Зміна засад розуміння реальності в сучасній науковій картині світу: від незмінності до глобального еволюціонізму. Філософські засади наукових картин світу: системність, цілісність, складність як способи розуміння єдності багатоманітного у світі. Філософські засади наукових картин світу: причинність і детермінізм. Філософські засади фрактальної геометрії як геометрії динамічного хаосу. Філософські засади наукових картин світу: простір і час. Загальнонаукові методологічні принципи. Методи теоретичного дослідження та структура теоретичного знання. Методи емпіричного дослідження та структура емпіричного знання. Методологічні принципи конкретних наук. Методологічні проблеми нелінійного природознавства як феномену постнеокласичної науки.

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Вихідна

Б. Література

12. Добронравова І. С., Білоус Т. М., Комар ітня філософія науки. Підручник. — К.: Логос, 2009, 243с.

13. Філософія: Підручник/ Ред. Г. А. Заїченко. - К.: Вища школа, 19с.

14. Причепій Є. М., Черній А. М., Філософія : Посібник для студентів вищих навчальних закладів/ Причепій Є. М., Черній А. М., . -2-ге вид., випр. і доп. - К.: Академія, 20с.

Б. Цілі та завдання: формування філософського розуміння становлення та розвитку науки, аналіз особливостей явищ науково-пiзнавальної дiяльностi та вивчення різних проблем та явищ, пов'язаних з існуванням науки, ознайомлення із прикладним використанням виробленого наукою фундаментального знання про світ, суспільство та людину.

4. Нормативний

5. Викладацький склад:

, канд. філос. наук

6. Тривалість

10 год.; кредити – 1, 5 Семестр-2.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські.

8. Оцінювання. Контроль знань

- поточний (опитування, тестування);

- підсумковий (екзамен).

9. Мова. Українська

. Ідентифікація.

Цивільний захист.

2. Опис. Змістові модулі.

Цивільний захист України – основа безпеки життєдіяльності в надзвичайних ситуаціях. Надзвичайні ситуації в Україні. Особливості ліквідації наслідків деяких надзвичайних. Оповіщення, евакуація, укриття населення в захисних спорудах як заходи захисту від надзвичайних ситуацій. Радіаційний, хімічний, медичний захист. Засоби індивідуального захисту населення в надзвичайних ситуаціях. Запобігання надзвичайним ситуаціям. Організація і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт у зонах надзвичайних ситуацій.

3. Рівень

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література.

1. І. Цивільна оборона Підручник / М. І. Стеблюк – К.: Знання, 2002. – 430с.

2. , Кочін І. В., І., Букін В. Є., І. Медицина катастроф. За ред. І. В. Кочіна. – К.: Здоров’я, 2001. – 350с.

3. Про правові засади цивільного захисту: Закон України № 000 від 24.06.2004р.

В. Цілі за завдання: спрямовані на вміння оцінювати обстановку і правильно організовувати дії у надзвичайних ситуаціях мирного та в особливий період; вміння правильно використовувати засоби захисту від уражаючих факторів, основи організації та здійснення заходів щодо надання допомоги потерпілим і життєзабезпечення населення в НС.

4. Нормативний.

5. Викладацький склад:

– канд. біол. наук, доц.

6. Триваліість:

54 год.; кредити ECTS – 1.5; семестр – 9.

7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій.

8. Оцінювання. Контроль знань:

- поточний(опитування, тестування);

- підсумковий (залік).

9. Мова. Українська.

Державно – правова спеціалізація

1 .Ідентифікація.

Проблеми фінансового права

2. Опис. Змістові модулі.

Вчення про предмет, метод та систему фінансового права. Фінансове право та фінансова політика. Проблеми розвитку інституту фінансового контролю. Актуальні проблеми бюджетних правовідносин. Проблемні моменти функціонування податкової системи. Сучасний стан та перспективи розвитку фінансово-правового регулювання валютних відносин. Актуальні проблеми фінансово-правового регулювання банківської діяльності. Питання фінансово-правового регулювання відносин у сфері кредитування. Проблеми фінансово-правового регулювання відносин у сфері страхування/

3. Рівень.

А. Необхідні попередні чи супутні умови. Похідна.

Б. Література: