Відділ освіти Саксаганської районної у місті ради
Районний методичний кабінет
РМО вчителів математики та інформматики
Інтегрований урок
з математики у 5 класі
на тему:
«Прямокутний паралелепіпед і його об’єм»
Вчитель математики: Турівна М. В.
Вчитель інформатики: Макаренко І. Л.
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31
Кривий Ріг
2008
Тема: Прямокутний паралелепіпед і його об’єм.
Мета уроку:
Дидактична: дати поняття прямокутного паралелепіпеда; ввести формулу для обчислення об’єму прямокутного паралелепіпеда.
Виховна: активізувати мотиваційні чинники у створені позитивного ставлення до навчання; виховувати інтерес до математики та інформатики; удосконалювати навички самоконтролю.
Розвивальна: стимулювати розвиток творчих здібностей учнів; формувати здатність до наукових узагальнень, до систематизації; розвивати логічне мислення учнів.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: персональні комп’ютери.
Хід уроку
1. Вступне слово вчителя.
Учитель математики: Діти, сьогодні у нас незвичайний урок математики. На цьому уроці ми поєднаємо математику з інформатикою. Отже наш урок – інтегрований.
Учитель інформатики: Нас об’єднує любов до математики, бажання працювати на комп’ютері. Тож приязно подивимось один одному в очі, побажаємо натхнення в роботі.
2. Активізація опорних знань.
Учитель інформатики: Ваші комп’ютери ввімкнено, тому починаємо працювати. З правилами роботи на комп’ютері ви знайомі і ми повторимо їх перед початком уроку. На ваших робочих столах знаходиться ярлик для програми з якою ми будемо сьогодні працювати з вами. Називається вона МАТЕМАТИКА 5 КЛАС. Відкрийте її.
Учитель математики: Перше наше завдання «Усний рахунок».
Учитель інформатики: Натисніть клавішу №1 та кнопку ОК. Перед вами з’явиться вікно з завданням усного рахунку, виконайте завдання (Див. додаток мал. №1).під час виконання завдання ми користуємося клавішами основної клавіатури для запису відповіді та клавішею Enter для переходу на інше завдання.
Учитель математики: Одержані оцінки та час який ви витратили на виконання завдання записуємо до картки яка лежить на ваших столах.
П. І. учня | Оцінка Комп’ютера | Час виконання | Оцінка вчителя | Примітка |
|
Учитель інформатики: Натисніть клавішу №2 та кнопку ОК. У вас відкривається вікно знайомої вам програми «Веселі мотори». Відкрийте завдання літак
Альбом для малювання і розглядаємо перший малюнок(корабель) та останній (орнамент)
Учитель математики: Виконайте завдання. Одна клітка має об’єм 1см3 яку площу займає на першому малюнку синій колір; на другому малюнку червоний (див. додаток мал.2 мал.3).
3. Вивчення нового матеріалу.
Учитель математики: Оголошує тему уроку.
Учитель інформатики: Пропонуємо вам презентацію навчальної програми з даної теми. Натисніть клавішу №3. для того Щоб гортати сторінки, натискайте активну кнопку у вигляді книги, яка знаходиться у нижньому правому куту екрана. Учні самостійно ознайомлюються з даною темою. (Див. додаток)
4. Закріплення навчального матеріалу.
Учитель математики: Учні розв’язують задачу №1 та №2 (Див. додаток мал.. №4)
Учитель інформатики: перегорніть сторінку нашої програми і спробуйте перевірити правильність розв’язаних задач за допомогою програми «Калькулятор» та «Конвертор единиц изменения» (Див. додаток мал.5, мал. 6). Натисніть кнопку №5. ви знову потрапите до знайомої програми «Веселі мотори». Відкрийте завдання Таксі – Кубики.
Учитель математики: ваше завдання побудувати дану фігуру та знайти її об’єм, якщо один кубик має об’єм 1см3 (Див. додаток мал.7, мал.8)
5. Підсумки уроку та пояснення домашнього завдання.
Додатки
