«Волшебная страна музыки и красок»

Керченское коммунальное дошкольное заведение № 55 «Хрусталик» комбинированного типа управления образования

Керченского городского совета

Автономной республики Крым

Интегрированное развлечение

«Волшебная страна музыки и красок»

для старшего дошкольного возраста

Музыкальный руководитель:

, соответствует занимаемой должности, стаж работы 26 лет

Керчь

2012г.

Цель: вызвать интерес у детей к классической музыке, познакомить их с творчеством таких композиторов как: Э. Григ, ,

Д. Кабалевский, -Корсаков

Художественно-эстетическое развитие: учить воспроизводить музыкальный образ в рисунке; закрепить знания об особенностях музыкального языка; напомнить об изобразительной особенности музыки; побуждать к самостоятельному определению характера произведений; учить передавать характер музыкальных произведений; формировать навыки выразительного исполнения; усовершенствовать вокально-хоровые и ритмически-музыкальные навыки, умение слушать и анализировать музыкальные произведения; воспитывать эстетические качества

Физическое развитие: учить свободно ориентироваться в пространстве; развивать дыхание; развивать координацию движений; воспитывать интерес и чувства от радости от пения, танцев, игры на музыкальных инструментах.

Социально-моральное развитие: поддерживать желание слушать музыку; учить эмоционально откликаться на характер музыки; формировать чувства ансамбля; создавать позитивные эмоции от пения; стимулировать активные взаимоотношения между мальчиками и девочками.

Познавательное развитие: расширить знания детей об изобразительности музыки; усовершенствовать умения вести диалог на основе прослушанного произведения; учить передавать свои впечатления средствами речи и изобразительной деятельности.

Атрибуты: цветы, вырезанные из картона, бумаги по количеству детей; декорация домика куклы, элементы костюмов; музыкальные инструменты; кольца для клоунов; кукла.

Оборудование и материалы: 2 мольберта с ватманом, кисти разного размера, 2 клеящих карандаша, гуашь, заготовки бабочек из бумаги, баночки с водой, тряпочки для рук.

Ход

Звучит музыка, дети входят в зал, становятся полукругом.

Воспитатель:

Ребята, сегодня в нашем зале много гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте (поют)

Воспитатель:

Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да!

Воспитатель:

А вы, уважаемые гости? (Да)

Тогда давайте позовем к нам сказку песней.

Исполняется песня: «Сказка, приходи» (слова и музыка Е. Соколовой)

Воспитатель:

Ребята, кажется, нас услышали. Я слышу чьи-то шаги.

В зал входит волшебник.

Волшебник:

Здравствуйте, я - музыкальный Чародей! Живу в стране музыки и красок. Сегодня я хочу пригласить вас в мою волшебную страну. Там вы ненадолго превратитесь в художников, музыкантов и исполнителей, а ваши воспитатели - в сказочных фей. А отправиться в чудесную страну вам помогут мои волшебные цветы.

Волшебник уходит.

Дети:

Тихо, тихо радом сядем,

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены,

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной

Чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой…

Это музыка торопит,

И ведет нас за собой.

Звучит вальс цветов , дети садятся на колени перед цветами.

Фея музыки:

Вот мы и в волшебной стране.

А начнем мы наше путешествие с произведения Э. Грига «Утро»

После прослушивания дети определяют характер произведения (музыка светлая, легкая, прозрачная, мечтательная) и рассказывают о том, что они представили себе (встает солнце, просыпаются птицы, звери, бабочки, цветы, все вокруг оживает).

Ребенок:

Солнце яркое взошло

Ну и что ж?

Сразу все преобразилось,

Будто все кругом зажглось:

Засверкало, заиграло

В ярких солнечных лучах.

Словно всем теплее стало

Небу, морю, в тот же час.

И деревья потеплели

Горы, птицы и кусты,

Засияли, заалели

Даже я и даже ты.

Фея красок:

Ой, смотрите, там, в траве мелькнули чьи-то прозрачные крылышки. Это бабочки порхают над цветами. Давайте понаблюдаем за ними.

Исполняется танец цветов и бабочек (музыка Е. Птичкина)

Фея красок:

Как грациозно танцевали цветы и бабочки. А сейчас я предлагаю вам, ребята, изобразить это красивое утро на листе бумаги.

Дети подходят к столам и рисуют облака, солнце, луг, цветы, траву.

Во время работы звучит фонограмма Э. Грига «Утро».

Фея музыки:

Предлагаю вам поиграть на этой цветочной поляне.

Волшебную палочку я поднимаю

И над вами ею вращаю.

Детки, быстро закружились

И в жучков все превратились!

Проводится игра: «Кто быстрее займет цветок»

Фея музыки:

Как вы весело играли! Давайте отправимся дальше, в нашей стране еще много прекрасного и удивительного. А чтобы веселее было идти, споем веселую песню.

Исполняется песня: «Прекрасен мир поющий» (слова и музыка Л. Абелян)

Слышится плач куклы.

Фея красок:

Ребята, вы слышите, кто-то плачет? Сейчас я войду в этот дом и посмотрю. Может, там нужна наша помощь? Ой, да ведь это кукла Маша плачет, надо ее успокоить!

Звучит фонограмма пьесы «Болезнь куклы». После прослушивания королева музыки спрашивает, как называется это произведение, кто композитор, какая была музыка по характеру.

Ребенок:

Тихо, тихо тишина,

Кукла бедная больна.

Кукла бедная больна,

Просит музыки она.

Дайте, ей, что нравится

И она поправится.

Дети исполняют на музыкальных инструментах колыбельную.

После прослушивания дети определяют цвет музыки.

Фея краски:

Спасибо вам, друзья.

Кукла Маша уснула и нам пора отправляться дальше в путь.

Звучит музыка Д. Кабалевского «Клоуны» и выбегают 2 клоуна.

Фея музыки:

Какие забавные и смешные человечки, кто вы?

Клоун:

Мы – артисты не простые,

Мы – артисты цирковые,

На арене выступаем

Зрителей мы развлекаем.

Исполняется танец «Клоуны» (музыка Д. Кабалевского)

Фея красок:

Как весело и задорно танцевали клоуны. А сейчас я предлагают вам, ребята, выполнить портреты этих веселых человечков.

Проводится игра: « Кто быстрее выполнит портрет»

Фея красок показывает портреты клоунов, выполненные детьми.

Фея музыки:

Какие замечательные получились у вас портреты клоунов. а помогла вам в этом музыка композитора Д. Кабалевского «Клоуны».

Фея музыки:

Ребята, мы уже так долго путешествуем, что пришло время и отдохнуть. А вот и берег моря.

Звучит фонограмма пьесы -Корсакова «Море». Во время прослушивания дети изображают море при помощи синей и зеленой ткани.

Дети рассказывают о характере музыки (тревожная, взволнованная, немножко страшная).

Фея музыки:

Вот и подходит к концу наше с вами путешествие по стране Музыки и Красок. Теперь вы знаете, что музыку можно не только слушать, но и рисовать.

Ребенок:

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот.

На земле для нашей радости.

Вечно музыка живет!

Исполняется песня: «Музыка» (слова и музыка

О. Романовой)

Входит Чародей:

Палочку волшебную я поднимаю

И над вами ею вращаю.

Дети быстро закружились,

В детский сад все возвратились.

Звучит фонограмма серенада Й. Гайдна, дети уходят в группу.