Технологія сайтобудування в інформаційній сфері (стр. 1 )

МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КЕРІВНИХ КАДРІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

технологія сайтобудування

в інформаційній сфері

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

для студентів спеціальності 6.050200 “Менеджмент організацій” спеціалізації “Менеджмент в інформаційній сфері”

Затверджено

на засіданні кафедри

менеджменту інформаційних технологій і стандартизації

Протокол № 2

від 28.10.2009 р.

КИЇВ – 2009

Укладач:

Вінічук І. М. – доцент

Рецензент:

І. – доктор філософії, професор ДАКККіМ

Технологія сайтобудування в інформаційній сфері: навчально-методичний комплекс для студентів спеціальності 6.050200 “Менеджмент організацій” спеціалізації “Менеджмент в інформаційній сфері” / уклад. Вінічук І. М. – К. : ДАКККіМ, 2009. – 68 с.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Сучасні проекти в науці й техніці потребують передових інформаційних технологій. Зростає попит на кваліфіковані знання, що стосуються Інтернету, а особливо до Web-технологій. Він стає настільки актуальним, що у програми з вивчення інформатики, як для технічних, так і для гуманітарних спеціальностей навчальних закладів усіх рівнів, обов'язково вводять розділи. що стосуються розробки Web-сайтів. Таким чином, велике значення надається підготовці спеціалістів, що досконало володіють своєю основною професією і в той же час мають чітке уявлення про можливості сучасних інформаційних технологій, зокрема Web-технологій, вміють ефективно використовувати їх у своїй галузі.

Предметом курсу є методи проектування та програмування сайтів.

Метою викладання дисципліни є засвоєння концепції підходу та його практичне застосування на прикладі мов проектування та програмування сайтів.

Завданням курсу є:

· ознайомлення студентів з актуальними проблемами інфор-маційних світових технологій та систем, сучасними тенденціями розвитку апаратних засобів і програмного забезпечення;

· формування у студентів розуміння основ комп'ютеризації та сучасного інформаційного забезпечення будь-якої сфери діяльності;

· формування теоретичних знань та практичних навичок професійної роботи, що необхідні для використання універсальних і спеціалізованих інформаційних технологій.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні оволодіти:

· методами проектування та програмування сайтів;

· загальними принципами та методами програмування;

· основними навичками з моделювання об'єктних процесів;

· вміннями застосовувати набуті знання у практичній діяльності.

· розробляти сайти, брати участь у створенні або керувати будь-якими бізнес-проектами, що потребують комп'ютерної автоматизації.

Вивчення курсу передбачає одержання практичних навичок у створенні Web-проектів: від формування концепції до публікації в Інтернеті. Для кожної практичної роботи подано необхідну для виконання інформацію. Для самоперевірки засвоєння матеріалу роботи подано контрольні запитання. Створивши за допомогою HTML- коду Web-сторінки і виставивши їх на всезагальний розгляд, студент стає активним учасником Web, а не просто пасивним спостерігачем. Він отримує практично необмежені можливості розповсюдження інформації, знаходження близьких за духом людей, організації віртуальних клубів та секцій із вивчення різних питань. І, подібно до телефону, Web- сервер та адреса електронної пошти стануть у пригоді всім. Це – важливий фактор активізації навчально-пізнавальної діяльності, розвитку творчих здібностей.

При використанні технологій Web-програмування студент отримує можливості:

· формувати HTML-документи “на льоту”;

· проводити перевірку правильності даних HTML-форм перед пересиланням їх на сервер;

· вводити локальні дані для управління роботою JavaScript-програми, а також вибірково виконувати різноманітні операції;

· створювати вікна повідомлень, діалогові вікна для виводу попереджувальних повідомлень і введення даних;

· створювати документи з розширеними можливостями навігації, використовуючи фрейми й автономні вікна.

Мови сценаріїв дозволяють вносити деяку динаміку та інтерактивність у HTML-документи. Суттєвим кроком щодо розв'язання проблеми інтерактивності Web-документів стала технологія динамічної мови розмітки документів Dynamic HTML (DHTML). По суті DHTML складається з трьох компонентів – каскадних таблиць стилів (CSS – Cascading Style Sheets), JavaScript i HTML, з'єднаних об'єктною моделлю документа (DOM-Document Object Model). Простота й функціональність JavaScript робить цю мову корисною для вивчення. Використання ASP чи РНР особливо ефективне у поєднанні з базами даних MySQL.

Вивчення дисципліни передбачено в обсязі 54 годин, у тому числі: 20 годин – лекційних занять, 16 – практичних, 18 годин – самостійної роботи студентів і завершується екзаменом.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

для студентів денної та заочної форм навчання

№ з/п	Назва теми	Кількість годин	Форма контролю
Денне відділення	Заочне
Усього	У т. ч.:	Усього	У т. ч.:
лекції	практ.	СРС	лекції	практ.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Вступ. Розвиток програмування НТML, JavaScript, PHP i MySQL та програмного середовища	6	2	2	2	3	2	1	Опитув.
2	Методи програмування в НТML	14	4	6	4	3	2	1	Опитув. Контр. роб.
3	Фрейми. Фільтри	10	4	2	4	3	2	1	Опитув.
4	Каскадні таблиці стилів. Форми	10	4	2	4	3	2	1	Опитув.
5	Введення в JavaScript. Розробка сайта та його реєстрація	14	6	4	4	4	2	2	Опитув. Показ сайту
	Усього	54	20	16	18	16	10	6	Екзамен

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ