Программа обучения по дисциплине для студента (Syllabus) (стр. 2 )

Перечень практических (семинарских) занятий

1. Дать определение общения. Виды общения. 2. Структура общения. 3. Этапы процесса общения. 4. Виды стратегий общения. 5. Причины плохой коммуникации. 6. Структура речевого общения. 7. Невербальное общение, его элементы. 8. Составьте текст объявления о вакансии (телевидение, радио, газета). 9. Составьте схему общения. 10.Понятие социально-психологического метода. 11.Типы социально-психологических методов. 12.Характеристика методов исследования. 13.Охарактеризуйте математические методы обработки информации. 14.Охарактеризуйте способы отображения результатов. 15.Можно ли с помощью социометрии проанализировать межличностные отношения между группой подчиненных и группой управляющих? 16.Можно ли с помощью социометрии проанализировать мажличностные отношения между группой подчинённых и начальником? 17.Содержание социограммы. В каком виде можно объявить результаты группе. 18.Составьте и проведите социометрию на младших курсах (работа в микрогруппах). 19.Составьте и проведите интервью у сотрудников факультета. 20.Составьте анкету и проведите анкетирование у учащихся вашего факультета. 21.Проведите опрос методом ранжирования. 22.Вычлените вопрос-проблему для проведения Брейнсторминга в студенческой группе. 23.Составьте схему наблюдения со способами фиксации. 24.Составьте метод независимых характеристик. 25.Составьте схему проведения деловой игры.

Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем

Наименование темы СРСП	Цель занятия	Форма проведения занятия	Содержание задания	Рекомендуемая литература
1. Особености процесса коммуникации в управлении. «Коммуникация» и «общение» - определение понятий. Виды, типы общения, функции. Процесс коммуникации в управлении. Поня­тие конфликта	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы и студенческих рефератов	вопросы 1-3	[1],[2],[3],[5],[7], [14]
2.Классификация социальных групп Группы в пространстве Группы и фактор времени Формальные и неформальные группы Первичные и вторичные группы Свободные и обязательные группы	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы, докладов	вопросы 1-3	[6],[9],[3],[6],[7], [14]
3.Социально-психологические методы. Классификация социально-психологических методов. Методы исследования.	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы, докладов	задание 1	[1],[6],[9],[12]
4. Обработка результатов исследования. Способы фиксации эмпирического мате­риала. Математические методы обработки резуль­татов исследования	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы и студенческих рефератов	задание 1,3	[1],[2],[3],[4],[11], [15], [19]
5. Социометрия (Дж. Морено) Методика проведения социометрии Обработка результатов социометрии	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы и студенческих рефератов	задание 1,5,6	[1],[2],[3],[4],[11], [15], [19]
6. Методы опроса. Метод анкетирования. Интервью Метод беседы. Особенности проведения.	Углубление знаний по данной теме	Устный опрос	задание 2,5,6	[1],[2],[4],[6],[8], [9], [18]
7. Методы ранжирования, шкалирования Методика проведения ранжирования Методика проведения шкалирования	Углубление знаний по данной теме	Дискуссия, круглый стол	задание 4	[4],[8],[9],[11,[12]
8. Брейнсторминг. Методика организации и проведения брейн-сторминга.	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы и студенческих рефератов	задание 3,5	[4],[8],[9],[11,[12]
9. Основные методы психологии Методика проведения эксперимента Особенности организации наблюдения	Углубление знаний по данной теме	Устный опрос	задание 1,2,3	[4],[8],[9],[11,[12]
10. Организация социологического пилотажа. Выборочный метод и его применение. Проведение пилотажа.	Углубление знаний по данной теме	Дискуссия, круглый стол	задание 1,3	[4],[8],[9],[11,[12]
11. Трансактный анализ общения (Э. Берн) Понятие «трансактный анализ общения», единица общения Позиции «родитель», «взрослый», «дитя»	Углубление знаний по данной теме	Обсуждение вопросов темы и студенческих рефератов	вопросы 1-3	[1],[2],[4],[5],[6], [8], [9]
12. Применение игровых методов Организационно-мыслительная игра (ОМИ) Деловая игра Психотехнические игровые упражнения	Выяснить степень усвоения заданного материала, выявить пробелы в знаниях и умениях.	академический контроль с последующей самоаттестацией по теме.	вопросы 13-16	[3],[5],[10],[13], [15],[17], [19]
13. Интенсивные методы обучения Тренинг. Особенности подбора групп. Ме­тодика организации и проведения Организационно-деятельностная игра (ОДИ)	Вычленение в изучаемых явлениях наиболее существенных признаков, умение воспроизводить основные идеи нового материала.	Составление сравнительных таблиц, дискуссия с последующей самоаттестацией по теме.	вопросы 17-20	[1],[2],[3],[6],[9], [18], [19]

Темы контрольных заданий для СРС

1. Социально-психологические методы управления.

2. Общение как процесс.

3. Особенности организации коммуникации.

4. Транзактный анализ.

5. Методы диагностирования.