3.1 Распределение часов по видам занятий
Таблица 4
Распределение часов по видам занятий
Количество академических часов | ||||
Лекции | Практические | СРОП | СРО | |
Введение. 1. Информационные основы цифровых устройств. | 2 | 1 | 3 | 3 |
2. Представление числовой информации в ЦУ. | 2 | 1 | 3 | 3 |
3. Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления. | 2 | 1 | 3 | 3 |
4. Двоично – кодированные десятичные числа. | 2 | 1 | 3 | 3 |
5. Умножение чисел в двоичной системе счисления | 2 | 1 | 3 | 3 |
6. Деление чисел в двоичной системе счисления. | 2 | 1 | 3 | 3 |
7. Математические модели цифровых устройств без памяти. | 2 | 1 | 3 | 3 |
8. Анализ и синтез комбинационных логических схем. | 2 | 1 | 3 | 3 |
9. Математические модели цифровых устройств с памятью. | 2 | 1 | 3 | 3 |
10. Структурный автомат. | 2 | 1 | 3 | 3 |
11. Элементарные цифровые автоматы с памятью. | 2 | 1 | 3 | 3 |
12. Микропрограммные цифровые устройства.. | 2 | 1 | 3 | 3 |
13.Интерпретационный метод синтеза МПУ. | 2 | 1 | 3 | 3 |
14. Контроль и диагностика ЦУ. | 2 | 1 | 3 | 3 |
15. Управляющие устройства с программируемой логикой. Заключение. | 2 | 1 | 3 | 3 |
Всего (часов) | 30 | 15 | 45 | 45 |
3. 2 Содержание лекций (30 часов)
3.2.1 Информационные основы цифровых устройств. Понятие об информации и ее измерении. Непрерывная и дискретная форма представления информации. Знаки, сигналы и сообщения. Меры информации. Аддитивная мера информации (по Хартли). Статистическая оценка количества информации по Шеннону. Семантические меры информации. Алфавитное представление информации, преобразование информации. Стандартный алфавит, в том числе двухбуквенный. Понятие об алгоритме и ЦУ. Классификация и характеристики ЦУ. (2часа)
3.2.2 Представление числовой информации в ЦУ. Понятие системы счисления. Позиционные системы счисления. Методы перевода чисел из одной позиционной системы счисления в другую. Кодирование отрицательных чисел. Прямой, дополнительный и обратный коды. Формы представления чисел. Нормализованное представление чисел. Диапазон и точность представления чисел. (2часа)
3.2.3 Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления. Арифметические операции над двоичными числами с фиксированной запятой. Алгебраическое сложение и вычитание чисел в прямом, дополнительном и обратном кодах. Выявление переполнения при сложении-вычитании. Сумматоры прямого, обратного и дополнительных кодов чисел. Алгоритм сложения-вычитания. Сложение чисел с плавающей запятой. (2часа)
3.2.4 Двоично – кодированные десятичные числа. Понятие о кодировании десятичных цифр. Требования к кодам. Наиболее распространенные способы кодирования и их оценка. Выполнение операций над двоично-кодированными десятичными числами. (2часа)
3.2.5 Умножение чисел в двоичной системе счисления. Операции умножения. Способы выполнения умножения. Умножение старшими (младшими) разрядами вперед. Структура операционного устройства. Ускорение операции умножения. Особенности умножения чисел с плавающей запятой. Особые случаи и ситуации, возникающие при умножении чисел с плавающей запятой. (2часа)
3.2.6 Деление чисел в двоичной системе счисления. Операции деления. Способы выполнения деления. Деление с восстановлением (без восстановления) остатков. Структура операционного устройства. Ускорение операции деления. Особенности деления чисел с плавающей запятой. (2часа)
3.2.7 Математические модели цифровых устройств без памяти. Функции алгебры логики (ФАЛ). Элементарные ФАЛ. Основные классы ФАЛ. Полные системы ФАЛ. Теорема Пост-Яблонского. Формы представления функций, Минимизация ФАЛ. Минимизация неполностью определенных функций (2часа)
3.2.8 Анализ и синтез комбинационных логических схем. Задачи анализа и синтеза комбинационных схем. Логические элементы. Представление ФАЛ логическими схемами. Многовыходные схемы. Этапы синтеза минимальных комбинационных схем. (2часа)
3.2.9 Математические модели цифровых устройств с памятью. Абстрактный автомат. Автоматы Мили и Мура. Классы языков для задания автоматных отображений. Начальные языки для задания автоматных отображений. Автоматные языки. Задачи анализа и синтеза абстрактных автоматов. (2часа)
3.2.10 Структурный автомат. Структурный автомат с памятью. Теорема о структурной полноте. Автомат Мура, обладающий полнотой. Задачи структурного синтеза автоматов. Кодирование внутренних состояний автомата, противогоночное кодирование. (2часа)
3.2.11 Элементарные цифровые автоматы с памятью. D-, T-, RS-, JK-, DV триггеры. Характеристические функции, таблицы переходов, таблицы входов. (2часа)
3.2.12 Микропрограммные цифровые устройства. Структура цифрового операционного устройства. Концепция микропрограммирования. Системы микроопераций и логических условий. Операторные схемы алгоритмов (ОСА). Содержательные граф-схемы алгоритмов (ГСА). (2часа)
3.2.13. Интерпретационный метод синтеза МПУ. Интерпретационный метод синтеза микропрограммных устройств с жесткой логикой по ГСА. Абстрактный синтез МПА Мили, Мура. Структурный синтез МПА Мили, Мура. (2часа)
3.2.14. Контроль и диагностика ЦУ. Основные понятия контроля и диагностики цифровых автоматов. Посылочные корректирующие коды. Контроль по модулю. Требования к величине модуля. Алгоритм свертки. Корректирующий AN-код. (2часа)
3.2.15 Управляющие автоматы с программируемой логикой. Формат микрокоманд УА с программируемой логикой. Структура УА с программируемой логикой. Сравнение УА с жесткой и программируемой логикой. Перспективы развития методов проектирования ЦУ. (2часа)
3.3 Наименования тем практических занятий, их краткое содержание, количество часов (15 часов)
Практическое занятие №1. Перевод чисел из одной системы счисления в другую (1 час).
Практическое занятие №2. Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления с фиксированной запятой (1 час).
Практическое занятие №3. Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления с плавающей запятой (1 час).
Практическое занятие №4. Алгебраическое сложение в двоично-десятичных системах счисления (1 час).
Практическое занятие №5. Умножение в двоичной системе счисления (1 час).
Практическое занятие №6. Разработка ГСА умножения в двоичной системе счисления (1 час).
Практическое занятие №7. Деление в двоичной системе счисления (1 час).
Практическое занятие №8. Разработка ГСА деления в двоичной системе счисления (1 час).
Практическое занятие №9. Способы задания функций алгебры логики (ФАЛ), запись ФАЛ в СДНФ, их преобразование (1 час).
Практическое занятие №10. Минимизация системы ФАЛ (1 час).
Практическое занятие № 11. Синтез многовыходных комбинационных схем в базисе И-НЕ, ИЛИ-НЕ (1 час).
Практическое занятие №12. Способы задания абстрактных микропрограммных автоматов (1 час).
Практическое занятие №13. Синтез абстрактных микропрограммных автоматов Мили, Мура (1 час).
Практическое занятие №14. Синтез структурных микропрограммных автоматов Мили (1 час).
Практическое занятие №15. Синтез структурных микропрограммных автоматов Мура (1 час).
3.4 Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя (СРСП) (45 часов)
1. Структурные меры информации (3 часа).
2. Статистические меры информации (3 часа).
3. Разработка ГСА операции алгебраического сложения в двоичной системе счисления с фиксированной запятой с использованием обратного кода. (3 часа).
4. Разработка ГСА операции алгебраического сложения в двоичной системе счисления с плавающей запятой с использованием дополнительного кода (3 часа).
5. Кодирование чисел в двоично-десятичных системах счисления (3 часа).
6. ГСА умножения в двоичной системе счисления с плавающей запятой (3часа).
7. ГСА деления в двоичной системе счисления с плавающей запятой (3 часа).
8. Математические модели комбинационных схем (для базиса И-НЕ, ИЛИ-НЕ) (3 часа).
9. Синтез многовыходных логических схем (3 часа).
10. Задачи анализа абстрактных автоматов (3 часа).
11. Прямые таблицы переходов абстрактного МПА Мили (3 часа).
12. Прямые таблицы переходов абстрактного МПА Мура (3 часа).
13. Решение задач синтеза структурного автомата Мили (3 часа).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
