Программа курса (syllabus) (стр. 3 )

14. Решение задач синтеза структурного автомата Мура (3 часа).

15. Контроль арифметических операций (3 часа).

3.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (СРС) (45 часов)

1. Представление двоичных чисел с фиксированной запятой с использованием прямых, обратных и дополнительных кодов (3 часа).

2. Представление двоичных чисел с плавающей запятой (3 часа).

3. Особенности алгебраического сложения двоичных чисел с плавающей запятой (3 часа).

4. Особенности сложения чисел в двоично-десятичных системах счисления (3 часа).

5. Умножение чисел в двоичной системе счисления с плавающей запятой (3 часа).

6. Деление чисел в двоичной системе счисления с плавающей запятой (3 часа).

7. Ускорение умножения (3 часа).

8. Ускорение деления (3 часа).

9. Особенности синтеза многовыходных схем (3 часа).

10. Задание ФАЛ в виде комплекса кубов (3 часа).

11. Стандартные языки задания автоматов (3 часа).

12. Оптимальное кодирование состояний абстрактных авоматов (3 часа).

13. Синхронизация работы автомата (3 часа).

14. Схемы запуска автомата (3 часа).

15. Контроль посылочных операций (3 часа).

График проведения занятий

№	Дата	Время	Наименование тем
1	2	3	4
Лекции
1			Введение. Информационные основы цифровых устройств.
2			Представление числовой информации в ЦУ.
3			Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления.
4			Двоично – кодированные десятичные числа.
5			Умножение чисел в двоичной системе счисления.
6			Деление чисел в двоичной системе счисления.
7			Математические модели цифровых устройств без памяти.
8			Анализ и синтез комбинационных логических схем.
9			Математические модели цифровых устройств с памятью.
10			Структурный автомат.
11			Элементарные цифровые автоматы с памятью.
12			Микропрограммные цифровые устройства..
13			Интерпретационный метод синтеза МПУ.
14			Контроль и диагностика ЦУ.
15			Управляющие автоматы с программируемой логикой. Заключение.
Практические занятия
1			Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
2			Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления с фиксированной запятой.
3			Алгебраическое сложение в двоичной системе счисления с плавающей запятой.
1	2	3	4
4			Алгебраическое сложение в двоично-десятичных системах счисления.
5			Умножение в двоичной системе счисления.
6			Разработка ГСА умножения в двоичной системе счисления
7			Деление в двоичной системе счисления.
8			Разработка ГСА деления в двоичной системе счисления
9			Способы задания функций алгебры логики (ФАЛ), запись ФАЛ в СДНФ, их преобразование.
10			Минимизация системы ФАЛ.
11			Синтез многовыходных комбинационных схем в базисе И-НЕ, ИЛИ-НЕ
12			Способы задания микропрограммных абстрактных автоматов.
13			Синтез абстрактных микропрограммных автоматов Мили, Мура.
14			Синтез структурных микропрограммных автоматов Мили.
15			Синтез структурных микропрограммных автоматов Мура.

4. Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1 Материал для обязательного изучения

1. Савельев теория цифровых автоматов. - М.: Высшая школа,1987.

2. Айтхожаева теория цифровых автоматов: учебное пособие. - Алматы: КазПТИ,1993.

3. Баранов микропрограммных автоматов. – Л.: Энергия, 1979.

4.2 Материал для дополнительного ознакомления

4. Лысиков и логические основы цифровых автоматов. – Минск: Высшая школа, 1980.

5. Айтхожаева : учебник. – Алматы: КазНТУ, 1998.

6. , Афонин основы информационной техники. - М.: Энергия, 1979.

7. Глушков цифровых автоматов. - М.: Физматгиз, 1962.

8. , И Син Фу и арифметические основы цифровых автоматов: методические указания к практическим занятиям по дисциплинам ПТЦА и АиЛОЦУ.- Алматы: КазНТУ, 2003.

9. , И Син Фу основы цифровых автоматов: методические указания к практическим занятиям по дисциплинам ПТЦА и АиЛОЦУ.- Алматы: КазНТУ, 2003.

10. , И Син Фу и логические основы цифровых автоматов: методические указания к контрольным работам по дисциплинам ПТЦА и АиЛОЦУ.- Алматы: КазНТУ, 2004.

11. Цифровые устройства и микропроцессоры. Цифровые устройства: учебное пособие.- Алматы: АИЭС, 2006.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели изучения дисциплины ……………………………………………..	3
2. Система оценки знаний………………………………………………….	3
3. Содержание дисциплины………………………………………………..	5
4. Учебно-методические материалы по дисциплине……………………	10