Методические рекомендации (стр. 1 )

Методические указания СО ПГУ 7.18.1-06

Министерство образования и науки Республики Казахстана

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Кафедра географии и туризма

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по изучению дисциплины Метеорология и климатология

для студентов специальности 050609–География

Павлодар

Методические указания

к изучению дисциплины СО ПГУ 7.18.1-06

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ХТиЕ

_______

«__»____20__ г.

 

Составитель: к. г.н., доцент _________________

Кафедра географии и туризма

Методические рекомендации

по изучению дисциплины Метеорология и климатология

для студентов специальности 050609–География

Рекомендовано на заседании кафедры

«_____»______________20__г., протокол № __

Заведующий кафедрой____________________

Одобрено УМС факультета химических технологий и естествознания

«____»______________20__г., протокол №____

Председатель УМС_________________

Методические рекомендации, как структурный элемент представляет собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины, часть которой изучаться обучаемым самостоятельно.

Содержание методических рекомендаций:

цели и задачи изучения дисциплины содержание дисциплины планирование и организация времени, отведенного на изучение дисциплины; последовательность действий студента по изучению дисциплины рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса рекомендации по подготовке к промежуточному, рубежному, итоговому и остаточному контролю требования к выполнению самостоятельной работы студентов список рекомендуемой литературы.

Целью курса является овладение будущими специалистами основ науки об атмосфере и климате.

Основные задачи курса:

- дать представление о строении атмосферы, составе воздуха, основных закономерностях пространственного изменения давления, температуры, влажности;

- показать сущность основных процессов преобразования солнечной радиации в атмосфере, теплового режима атмосферы, фазовых преобразований воды в атмосфере;

- дать представления о закономерностях общей циркуляций атмосферы и образования климатов.

В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести знания о составе и общих свойствах атмосферы.

Должны обладать глубоким пониманием природы основных физических процессов протекающих в атмосфере, в их тесном взаимодействии с земной поверхностью и околоземным пространством, а также условиями формирования климатов.

Содержание теоретического курса

Тема 1. Введение. Предмет метеорологии и климатологии.

Атмосфера, погода, климат. Метеорологическая сеть, метеорологическая служба. Значение метеорологии и климатологии для хозяйственной деятельности страны. История развития метеорологии.

Тема 2. Общие сведения о воздушной оболочке земли. Состав сухого воздуха у земной поверхности. Газовые и аэрозольные примеси к атмосферному воздуху, озон. Строение атмосферы: основные слои и их особенности. Тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера и пограничные слои между ними. Плотность воздуха. Ветер. Атмосферная турбулентность. Турбулентный обмен.

Тема 3. Радиация в атмосфере. Электромагнитная и корпускулярная радиация. Зависимость температуры. Коротковолновая и длинноволновая радиация. Тепловое и лучистое равновесие Земли. Солнечная постоянная. Прямая солнечная радиация. Суточный и годовой ход прямой и рассеянной радиации. Радиационный баланс земной поверхности. Распределение солнечной радиации на границе атмосферы.

Тема 4. Тепловой режим атмосферы. Причины изменения температуры воздуха. Различия в тепловом режиме почвы и водоемов. Годовой теплооборот в почве и водоеме. Суточный и годовой ход температуры поверхности почвы. Суточный ход температуры воздуха и его изменение с высотой. Годовая амплитуда температуры воздуха и континентальность климата. Среднее распределение температуры воздуха с высотой. Тепловой баланс земной поверхности и тепловой баланс системы Земля-атмосфера.

Тема 5. Вода в атмосфере. Насыщение. Испарение и испаряемость. Характеристики влажности воздуха, ее географическое распределение и изменение с высотой. Облачность, ее суточный и годовой ход, географическое распределение. Характеристика режима осадков. Снежный покров, его изменение

Тема 6. Барическое поле и ветер. Барическое поле. Горизонтальный барический градиент. Барические системы. Междусуточная изменчивость давления. Ветер, его скорость и направление. Геострофический и градиентный ветер.

Тема 7. Атмосферная циркуляция. Воздушные массы и их движение. Местные циркуляции: бризы, горно-долинные, ледниковые и стоковые ветры. Фен, бора. Шквалы, смерчи и тромбы. Прогноз погоды. Общая циркуляция атмосферы. Служба погоды.

Тема 8. Климат. Климатообразование. Основные факторы формирования климата – географическая широта, высота над уровнем моря, распределение суши и моря, океанические течения. Морской и континентальный типы климатов. Классификация климатов. Современные изменения климата.

Планирование и организация времени, отведенного на изучение дисциплины

Время, на изучение дисциплины и планирование объема времени на самостоятельную работу студента отводится по тематическому плану в рабочей программе дисциплины, составленной в соответствии с типовой программой по данной дисциплине и рабочим учебным планом (таблица 1). Дисциплина изучается в течении одного семестра (15 недель).

Таблица 1

№	Вид СРС	Форма отчетности	Вид контроля	Объем в часах
1	Подготовка к лекционным занятиям.	Конспект	Участие на занятии	10
2	Подготовка к практическим занятиям, выполнение домашних заданий.	Конспект	Участие на занятии	20
3	Изучение материала, не вошедшего в содержание аудиторных занятий, терминология.	Конспект	Участие на занятии	20
4	Подготовка к контрольным мероприятиям.		РК 1, РК 2, ТК1-4	10
Всего	60

Последовательность действий студента по изучению дисциплины

Учебный процесс студента по данной дисциплине сводится в последовательном изучении тем аудиторных занятий: лекционных, практических и лабораторных. На основе лекционных занятий, студент переходит к выполнению практических и лабораторных работ. Кроме того, для углубленного изучения определенной темы студентом самостоятельно выполняется задание согласно методических указаний по СРС.

Согласно календарного графика контрольных мероприятий текущей успеваемости, преподаватель на занятиях СРСП принимает у студента защиту перечисленных работ, проводит текущий и рейтинговый контроль.

При непосещении студентом определенных занятий, по уважительной причине, студентом отрабатывается материал на занятиях СРСП, при этом баллы за данное занятие не снижаются. Если же уважительность пропущенного занятия студентом документально не подтверждается, в таких случаях баллы по успеваемости снижаются, согласно политики курса.

В целях уточнения материала по определенной теме студент может посетить часы консультации преподавателя, согласно графика утвержденного на кафедре.

По окончанию курса студент проходит итоговый контроль знаний по данной дисциплине.

Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

Для реализации учебного процесса по изучению дисциплины преподавателем разработано учебно-методический комплекс, включающего такие необходимые документы для студента: рабочая программа, программа для студента, методические указания по выполнению студентом практических, лабораторных, самостоятельных работ, материалы по контролю знаний студента. Непосредственно у студента на руках для выполнения и слежения сроков выполнения заданий и контроля знаний должны быть программа для студента и методические указания по выполнению студентом самостоятельных работ.

Что касается студентов обучающихся по заочной форме, то кроме перечисленных документов, они должны иметь методические указания по выполнению контрольных работ, если они запланированы рабочим учебным планом по данной дисциплине.

Рекомендации по подготовке к промежуточному, рубежному, итоговому и остаточному контролю

Для выявления результатов успеваемости студентов в процессе изучения дисциплины, существуют следующие виды контроля: промежуточный, рубежный, итоговый и остаточный.

Промежуточный контроль знаний обучающегося проходит по изучению им определенных тем данной дисциплины. Подготовка к контролю студентом ведется по всем видам занятий (лекционное, практическое, лабораторное, самостоятельное) и рекомендуемой в МУ к выполнению СРС литературе.

Первый рубежный контроль содержит вопросы охватывающий 1–4 темы. Второй рубежный контроль охватывает материал 5–8 тем.

Промежуточный и рубежный контроль знаний проводится согласно календарного графика контрольных мероприятий текущей успеваемости, в котором также указываются баллы за контроль.

Итоговый контроль проводится согласно утвержденного расписания по проведению экзаменов. Экзамен проводится в письменной форме, т. е. по билетам содержащих по три вопроса, которые тезисно раскрываются на выданным преподавателем листах. Остаточный контроль проводится по тестовым заданиям, включающим по 25 вопросов.

Тестовые задания текущего контроля по дисциплине «Метеорология и климатология»

Текущий контроль 1

$$$ 1

Для измерения температуры воздуха применяют термометры...

A) психометрический, максимальный, вытяжной;

B) относительный, максимальный, минимальный;

C) психометрический, спиртовой, минимальный;

D) психометрический, максимальный, минимальный;

E) максимальный, минимальный.

$$$ 2

На какой высоте от земли горизонтально устанавливают балансомер типа М-10М?

A) 0,5 м;

B) 1,0 м;

C) 1,5 м;

D) 2,0 м;

E) 2,5 м.

$$$ 3

Когда было организовано Маннгеймское метеорологическое общество?

A) начало XVII в.

B) вторая половина XVII в.

C) конец ХVII в.

D) вторая половина ХVIII в.

E) начало XIX в.

$$$ 4

В какое время в суточном ходе наблюдается максимум радиационного баланса?

A) в околополуденные часы;

B) в полуденные часы;

C) в послеполуденные часы;

D) в вечерние часы;

E) нет верного ответа.

$$$ 5

Как обозначается отраженная (коротковолновая) радиация?

A) D;

B) Rk;

C) Ea;

D) S/;

E) Eз.

Текущий контроль 2

$$$ 1

Энергетическая освещенность какой радиации зависит от высоты Солнца и прозрачности атмосферы?

A) длинноволновая радиация;

B) отраженная радиация;

C) рассеянная радиация;

D) суммарная радиация;

E) прямая радиация.

$$$ 2

Поток какой радиации больше, чем больше высота Солнца и больше загрязненность атмосферы?

A) длинноволновая радиация;

B) отраженная радиация;

C) рассеянная радиация;

D) суммарная радиация;

E) прямая радиация.

$$$ 3

Какой из ниже приведенных формул находится суммарная радиация?

A) Q= S/-D

B) Q= S//D

C) Q= Rk+D

D) Q= S/+D

E) Q= Eз / S/

$$$ 4

В какое время суток наблюдается наибольшее альбедо?

A) в полуденные часы;

B) утром;

C) в околополуденные часы;

D) вечером;

E) утром и вечером.

$$$ 5

Как определяется альбедо или отражательная спосбность?

A) A= Rk /Q

B) A= S//D

C) A= Rk+Q

D) A= Q+D

E) A= Eз / Rk

Текущий контроль 3

$$$ 1

Чему равен радиационный баланс земной поверхности?

A) В= D - Rk - Eз+ Ea;

B) В= S/+D - Rk - Eз+ Ea;

C) В= S/+D+ Rk+Eз+ Ea;

D) В= S/+D - Eз+ Ea;

E) В= S/+D - Rk - Eз.

$$$ 2

Какой прибор служит для измерения суммарной и рассеянной радиации, приходящей на горизонтальную поверхность?

A) балансомер;

B) актинометр;

C) пиранометр;

D) альбедометр;

E) гальванометр.

$$$ 3

Какой прибор служит для измерения суммарной и отраженной радиации?

A) балансомер;

B) гелиограф;

C) пиранометр;

D) альбедометр;

E) люксметр.

$$$ 4

Какие виды облаков относятся к волнистым облакам?

A) высоко-кучевые, перистые и высоко-слоистые.

B) перисто-кучевые, перистые и слоистые.

C) перисто-кучевые, слоисто-дождевые и слоистые.

D) кучево-дождевые, слоисто-кучевые и слоистые.

E) перисто-кучевые, слоисто-кучевые и слоистые.

$$$ 5

Какой вид осадка выпадает в теплое время года из мощных кучево-дождевых облаков?

A) град

B) дождь

C) иней

D) снег